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1、语文四年级下册单元备课第一单元【教学内容分析】：本组课文，作者用生动优美的语言，并以她们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水,那布满神奇色彩的天然溶洞,那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光,犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。古诗词、散文游记，多样化的文章体裁,丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的爱好。语言是文学作品的重要体现形式。课文中精确、鲜明、生动的语言，有着很强的体现力，使人如临其境,如闻其声,仔细咀嚼,余味无穷。教学本组课文,应指引学生反复诵读，品味,激发美感,感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵,积累优美的词句。本组教材除课文外，还在
2、“语文园地”中安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动,如积累描摹自然风光的古诗名句,收集自然风光的图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。【教学目的】1.识字与写字会认24个生字，会写29个生字。能使用硬笔纯熟地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。2.阅读 用一般话对的、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中核心词句体现情意的作用。3.习作读懂习作规定,解决两个问题：写什么，如何写？“写什么”较容易读懂,写一处景物,也可以写校园里难忘的事。4.口语交际能用一般话交谈。本次口语交际的内容是赞美祖国壮丽的山河,启发学生走
3、向大自然去领略美丽的自然风光。5.综合性学习积累描写自然风光的古诗词句,有目的地收集资料，共同讨论。【教学重点】学习文中的体现措施,并体会课文所体现的思想感情。【本单元教学难点】通过学习课文,体会课文所体现的思想感情。【问题研讨】理解并体会古诗的意思和体现的感情。桂林的山和漓江的水的提点分别是什么?记金华的双龙洞一文作者的游览顺序是什么?【解决措施与教法建议】 教学本组课文，应指引学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。七、【学时划分】：古诗三首 学时桂林山水 3学时记金华的双龙洞 学时七月的天山 2学时语文园地一 4学时共1学时第二单元【教学
4、内容分析】:本组教材是以“以诚待人”为专项编写的。课文的内容生动、动人,从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真,讲究实在;遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文布满丰富的人文内涵。本组篇课文的语言简洁生动，叙事条理清晰，特别是对人物语言、行动、外貌等描写,十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目,让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字构成的词语,这不仅能丰富语言积累，并且能使学生受到中华民族老式美德的熏陶。“语文园地”中
5、的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动,加深对“诚信”这一专项的理解；提高语言的体现能力。教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充足感知故事内容，与文本中的人物进行对话,并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句,感受人物的思想品质,体会作者的体现方式。此外，建议学生运用课文中获得的阅读措施去阅读有关选学课文,收集发生在身边的有关诚信的事例，加深结识，并付诸行动。【教学目的】1.识字与写字会认1个生字,会写32个生字。能使用硬笔纯熟地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。.阅读 用一般话对的、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句的意
6、思,体会课文中核心词句体现情意的作用。3.习作能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，把诚实、诚信这一主题写清晰。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。学习修改习作中有明显错误的词句。4.口语交际能用一般话交谈。在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。能清晰明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。5.综合性学习能提出诚信的问题，有目的地收集资料，共同讨论。本单元教材环绕“以诚待人”这一块单元主题展开。选编了中彩那天万年牢尊严将心比心四篇中外文学作品。课文从不同的角度不同侧面,通过具体的事例来彰显“以诚待人”的主题,在叙事中通过对人物的动作、语言、心理等方面的描
7、写,来展示人物的美好品质，引领学生在学习体验中学会做人。【教学重点】引导学生要潜心读书,走进文本,充足感知故事内容，与文本中的人物进行对话,并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句,感受人物的思想品质,体会作者的体现方式。【教学难点】 通过学习课文,理解诚实守信是道德规范，学会遇事要将心比心,多为别人想想。【问题研讨】 为什么说“中彩那天爸爸打电话的时候,是我家最富有的时刻? 三个万年牢指的是什么？ 为什么杰克逊大叔说“别看她目前什么都没有,可她百分百是个富翁,由于她有尊严”？ 让学生进行思考,要是你是这位阿姨你会怎么做?反复阅读课文中的人物对话加深对“将心比心”的理解。【解决措施
8、与教法建议】 教学本组课文,应指引学生运用课文中获得的阅读措施去阅读课文,收集发生在身边的有关诚信的事例，加深结识,并付诸行动。七、【学时划分】：5、中彩那天3学时6、万年牢2学时7.尊严 . 3学时8将心比心.2学时语文园地二 4学时共14学时第三单元【教学内容分析】：本单元教材以“大自然的启示”为主题展开。选编了自然之道蝙蝠和雷达黄河是如何变化的大自然的启示四篇课文。本组教材的学习是对此前所学习的观测大自然、保护环境等专项的延伸与发展,并有新的内涵。【课标规定】.识字与写字会认28个生字,会写6个生字。能使用硬笔纯熟地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。2.阅读 用一般话对的、流利、有感情地
9、朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句的意思,体会课文中核心词句体现情意的作用。3.习作能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，规定学生体现自己从大自然中得到的启示。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。学习修改习作中有明显错误的词句。4.口语交际能用一般话交谈。规定学生把自己收集到的有关大自然给人启示的资料,自己理解到的有关发明发明的事例或自己从动植物身上得到的启示,用自己的话体现出来,和同窗交流。5.综合性学习能提出诚信的问题，有目的地收集资料，共同讨论。【教学重点】引导学生要潜心读书，走进文本，充足感知课文内容,在对自然的观测、理解、发现中得到有益的启示。【教学难点】
10、通过学习课文，体会保护环境的重要性。【问题研讨】为什么说“做事情要遵循自然之道?黄河发生了那些变化?变化的因素是什么?如何治理黄河的?弄清人是如何从蝙蝠身上得到启示,才可以让飞机也在夜里安全飞行的？【解决措施与教法建议】 教学本组课文，应指引学生联系此前所学过的“保护环境”的专项文章，还要加强学科的整合意识,密切与科学课的联系，让学生更深刻的领略课文内容。七、【学时划分】：5、自然之道3学时6、蝙蝠和雷达2学时.黄河是如何变化的 .学时8大自然的启示.学时语文园地三. 4学时共14学时第四单元【教学内容分析】:战争,一种多么残酷的字眼！面临战争，人们期盼和平。本组课文环绕“战争与和平”这一专项
11、,选用了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势、体现对和平渴望的课文；并安排了与此有关的“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”等语文实践活动，还选编了“资料袋”、“阅读链接”、“宽带网”等有关战争与和平的资料。本组教材的内容直面惊心动魄的战争年代，倾吐了孩子们对和平的呼唤。通过本组教材的学习，学生的心灵一定会受到震撼,经受洗礼。本组的四篇课文的内容不同，风格不同,前两篇课文生动有趣，后两篇课文情感浓烈。四篇课文又有许多共通之处，如每篇课文中有许多句子蕴含着丰富的意义,抒发了深厚的情感。因此,教学本组时,要协助学生在把握每篇课文重要内容的基本上,重点理解
12、那些含义深刻的句子的意思,体会句子体现的思想感情。教学中要切实把理解含义深刻句子的意思，体会句子体现的思想情感作为本组训练的重点。教学时，不仅要立足本组教材,运用教材提供的优秀作品,也要注意采用多种措施,链接教材以外的丰富材料，协助学生真切理解战争给人们带来的苦难,缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们,激发学生热爱和平的情感。【教学目的】1.识字与写字会认27个生字,会写28个生字。能使用硬笔纯熟地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。2.阅读 用一般话对的、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中核心词句体现情意的作用。3.出示照片,引导学生仔细观测并展
13、开想象，整体感知图中的景和人。4.口语交际能用一般话交谈。本次口语交际的内容是布置学生广泛收集新闻，创设情境，召开“新闻发布会”。5.综合性学习引导学生多方面地理解、感受战争给人类带来的劫难。【教学重点】学习文中的体现措施,并体会课文所体现的思想感情。【教学难点】通过学习课文,体会课文所体现的思想感情。【问题研讨】理解并体会苏联卫国战争中少年小朋友的机智勇敢和爱国主义精神。理解书信的重要内容，掌握书信的格式，体会和平的重要性。【解决措施与教法建议】 教学本组课文,要协助学生在把握每篇课文重要内容的基本上,重点理解那些含义深刻的句子的意思,体会句子体现的思想感情。七、【学时划分】：13、夜莺的歌
14、声 3学时14、小英雄雨来 学时15、一种中国孩子的呼声3学时16、和我们同样享有春天学时语文园地四4学时共1学时第五单元【教学内容分析】:本组教材,环绕“生命”这一专项展开,选编的四篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命思考,抒发了对人生的感悟。【教学目的】1识字与写字会认2个生字，会写17个生字。能使用硬笔纯熟地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。2.阅读用一般话对的、流利、有感情地朗读课文。学习略读，粗知文章大意。能联系上下文,理解词句的意思，体会课文中核心词句体现情意的作用。.习作 能通过自己身边具体的人物和动人的故事，体现生命的价值和意义。4口语交际能用一般话交谈。本次口语交际的内容收集有关热爱生命的动人的故事。5.综合性学习积累热爱生命的事例,有目的地收集资料，共同讨论。【教学重点】学习文中的体现措施,并体会课文所体现的思想感情。【本单元教学难点】通过学习课文，能真正的理解生命的意义。【问题研讨】对“谁均有生活的权利，谁都可以发明一种属于自己的缤纷世界”的理解。【解决措施与教法建议】 教学本组课文,要协助学生在把握每篇课文重要内容的基本上,重点理解那些含义深刻的句子的意思,体会句子体现的思想感情。生命生命中三个事例中
