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1、2012年秋季学期六年级阅读比赛班别 姓名 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中
2、国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。” 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。 2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 答：我体会到修筑这条铁路困难重重，要认真勘测，不能有一点马虎。 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ 严格要求工作人员。以身作则，与工人同干共苦地勘测、绘图。请教当地的农民。遇到困难总是想着为祖国争气，鼓励自己。4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。” （1）这句话表现了詹天佑一丝不苟、高度负责、
3、严谨的科学态度的精神。 （2）选词填空。 精密 周密 （ 精密）的仪器 （周密 ）的计划 （ 周密 ）的观察 （精密 ）的勘测 5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 6、读了这一段，你有什么感受，你想对詹天佑说些什么？答: 詹天佑你对工作极端负责的精神让我感到作为一个中国人是无比的骄傲，你是我们心目中的大英雄，我们一定好好学习以你为榜样。7、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？答：詹天佑这样做的力量源泉是他热爱祖国的思想感情为祖国争气的坚强决心。一个这样的老师逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用
4、科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。我们把“新怀疑主义”带进了所有的课堂。每堂课我们都十分注意听讲。有时老师讲着讲着，下面就会有同学清清嗓子，说：“凯蒂旺普斯，”接着他站起来，正视着老师的眼睛，说出怀疑的理由。这样做是很有趣的。当然，多数的时候，我们怀疑错了，但老师在纠正我们的错误时，就加深了我们对事物的理解；有时我们的怀疑是正确的，它又促使老师去纠正错误。1、用_画出描写新怀疑主义的句子。这个新怀疑主义其实就是平常我们所说的 学会怀疑，怀疑能力。 2、第一自然段写： 第二自然段写： 3、在一节科学课上，怀特森老师是怎么做的？他为什么要把分数
5、记录下来?答：怀特森老师编造了一种叫凯蒂旺普斯的动物，并拿出它的头骨，向我们解释起它的特征，还让大家轮流观察。怀特森老师这样做是为了让我们学会独立思考、独立判断，用科学的方法，纠正错误，探求真理。4、“我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。”这句话中的“时刻”一词，有怎样的作用？答： 有强调作用 5、“我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。”你怎样理解这句话？答：我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。 6、如果你的老师不相信“新怀疑
6、主义”，你会怎么办？答：把这篇文章给他看并向老师提出质疑。 7、怀特森老师要让我们学到点什么呢？你知道吗？请写出来。答：他让我们学到“新怀疑主义”即在学习、生活中要善于思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实、用科学的方法纠正错误，坚持真理。 8、怀特森先生让你还有你的同学明白了一个什么道理？ 答：怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 书的王国书，一度是我的堡垒，也是我的王国。那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫,不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能教我触景生情，伤感泪下。 于是，我用书为自己建筑一个很好的堡
7、垒躲在里面，可以忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食，狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。 慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死，悲欢离合，都由着我去创造，去发挥，为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却已沉
8、迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。 就这样，我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国，其乐无穷。 我发现， 一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。问题：1、联系上下文解释词语。饥不择食：迫切需要，不及选择。日趋恶化：身体越来越差，病情一天比一天严重。2、文中“方格子”是指文学世界， 为什么说是一种极大的心灵享受？答：说心灵享受是开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。3、文章第三自然段作者详细
9、地写母亲到处借书，用意是：用母亲的辛苦借书来烘托作者更加发奋读书的原动力，不能辜负母亲的辛劳。4、文中那句话最能体现作者的人生感悟？书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。5、把文中最令你感动的句子写出来，并写出感动的原因？“母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。”深深感受到母爱的伟大. 6、作者说：“书，一度是我的堡垒，也是我的王国。”你呢？书在你的生活中扮演怎样的角色？请用下面的句式作答：书，是我的（温室） ，也是我的（乐园） 。7、读完全文后，你最大的感触是什么？ 答：我除了感受到母爱的伟大，更深深的感触世上无难事只
10、怕有心人这句富有哲理的谚语，还有就是读书的重要性。8.文章第一句为什么前面把书比作堡垒 ，后面比作王国？答：因为作者博览群书，书中知识就像是堡垒一样，让作者忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸；慢慢地，书为“我”开拓了一个新的人生领域，让“我”爱上了看书写书，就像生活在书的王国里，其乐无穷。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护
11、士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价
12、值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。以手掩面用手遮着脸。契机机会。（2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：马修为他还活着而感到喜悦。
13、 （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。B年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?答：因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。虽然谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。马修是个意志坚强的人。他和医生一起朝这个方向努力，他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来，换做是别人，我想有许多人又会受不了的。（1）以手掩面用手遮着脸。 契机机会。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
