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1、教学调查报告之:初中学生英语学习兴趣现状调查报告作者：陈君来源：本站原创阅读：4196次 发布时间：2009-12-8 19:03:06选择视力保护色: 【 】重要说明：初中英语领雁工程活动已于11月7日顺利结束。在培训期间，研修班的各位老师聆听专家学者的报告，深入基地学校进行教学实践，坚持与导师和同伴间的交流，更为重要的是，通过不断地对自我的反思，老师们将自己的教学思想和实践凝结成一篇篇的文字材料，这些材料尽管形式不一，有案例、论文、教学设计、调查报告、课例研究报告等，但对教师自身的成长无疑有着十分重要的推动作用。从今天开始，我们将陆续上传一批领雁工程学员的研修作品，并期待其他老师提供宝贵的
2、意见和建议。初中学生英语学习兴趣现状调查报告新昌县沃西中学 陈 君摘 要：瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实，最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。古今中外凡是取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生浓厚的、强烈的兴趣。根据有关调查表明，随着年级的升高，初中学生的英语学习兴趣水平下降，其中初一与初二，初一与初三之间差异显著。兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学
3、习英语的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日益严重。由此可见，在英语教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的兴趣至关重要，甚至可以说这是学习英语的前提和保证。关键词：英语 学习兴趣一、 调查目的、对象及意义：随着社会的不断发展，人民物质生活和精神水平的不断丰富和提高，无论是社会整体还是家庭对孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改进，特别是在中国假如WTO以后，英语学习变得更为广泛和基础，社会、学校、家庭对英语学习都有了一个新的认识，对教师教育也同样有了很大的改变，尤其是在现阶段，初中英语课程最基本的目的是激发其学习兴趣，改变传统的教与学的观念，让学生通过良好
4、的学习方法，正确的学习动机和积极向上的学习兴趣，把最基础最关键的英语学习作为自身生存的起点和动力。为了进一步研究和调查初中学生对英语学习的兴趣，我特别对自己所执教的七年级3个班的151学生通过问卷及口头相结合的调查方法对其进行了调查与分析，具体的调查内容如下：1、 学生学习英语的兴趣及原因；2、 学生学习英语的目的；3、 学生学习英语时对教师的看法；4、 提出英语学习的重要性，要把兴趣摆在首位，在英语素质提高的同时也在为将来的学习打基础。二、 调查内容及结果：（一） 学习英语的兴趣及关键所在。1、 你喜欢英语吗？A很喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢总 数人 数6148318148百分比41%32%
5、21%5%100%2、 为什么喜欢英语？A是通用语言B英语很有趣C上课有趣D增长知识E不知道总数数量32431643 13147百分比22%29%11%29%9%100%3、 为什么不喜欢英语？A上课不生动B英语太难C要死记硬背D基础差E不知道总数数量151214203495百分比16%13%15%21%36%100%以上调查表明：绝大部分学生对英语抱有浓厚的学习兴趣，由调查表可以说明，学校英语教学对低年级将来的影响很大。学生现阶段喜欢英语一方面是对英语和上课时带给他们的快乐有很大关系；另一方面是英语是世界通用语言，是国与过之间交往的桥梁，而对英语不感兴趣的学生主要是在英语和国语之间的偏差较大
6、，另一方面很可能是因为年龄的缘故对其接受的快慢有内在联系，所以觉得英语难度大，不喜欢英语。（二） 学习英语的目的。4、 学习英语对你自己本身来说重要吗？A非常重要B比较重要C一般D不重要总数数量84252511145百分比57%17%17%8%100%5、 学习英语对你有什么好处？A生存的工具B丰富知识C升学D没用处E不知道总数数量27832277146百分比18%57%15%5%5%100%以上调查表明：学生能从根本上认识到学习英语的重要性，并以此对他们今后更多更好的学习所带来的影响，能够从常理上知道学习英语的意义所在，但一小部分学生把他当作一门考试的学科来对待，在现阶段的学习中是及为不利的
7、，因为这样的心理在不同的程度上会给他们的语言学习带来一定的偏差和心里压力，以至于在语言学习上不能很好的接受和发挥，针对这样的现象要及时纠正。6、 学习英语是你自愿的吗？A父母要求B学校规定，要考试C我自己喜欢D被逼的总数数量2124779131百分比16%16%59%7%100%7、 为什么要学习英语？A自己喜欢B出国留学C别人说英语很重要D多长见识E其他总数数量355715257139百分比25%41%11%18%5%100%8、 你喜欢上英语课吗？A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢总数数量5248309139百分比38%35%19%9%100%9、 上英语课有意思吗？A很有意思B比较有意思
8、C一般D没意思总数数量6938239139百分比50%27%17%6%100%以上调查表明：学生对学习英语的作用和将来的发展对其本身有很大的影响，一个学生，特别是初中阶段能够真正认识到学习英语的重要性与他自身周边的环境影响是分不开的，只有从真正的意识上明白其学习动机才能在各方面发奋，才能在更多英语学习中发挥自己的优势，但能明白其重要性的还太少，一般的学生都是出于外部的需要和压力才学习英语的，总体趋势不为乐观，但重在兴趣爱好的培养与发展。10、 你喜欢英语课上的哪些活动？A读课文B练习对话C做游戏D小组竞赛总数数量17267434151百分比11%17%49%23%100%11、 你最讨厌英语课
9、上做什么？A读课文B练习对话C做游戏D小组竞赛E其他总数数量36369745133百分比27%27%7% 5%34%100%以上调查表明：学生对游戏最感兴趣，而对读课文最难吸引学生，这最主要的是因为日常英语教学中游戏能激发学初中生的学习积极性和主动性，通过游戏来灌输语言学习，从而达到一定的教学目的；而读课文主要是因为太枯燥乏味，在形式上很难像游戏一样变化，主要的不能从学生的兴趣角度出发教学，很难达到预期目标，只要多通过变化教学，学生的注意力和学习积极性就会随之提高。12、 对现在的英语教师满意吗？A非常满意B比较满意C一般D不满意总数数量9042152149百分比60%15%10%7%100%
10、13、 老师怎样做才能让你更喜欢学习英语？A幽默B和蔼可亲C热情洋溢D公平公正其他总数数量723812254151百分比48%25%8%17%3%100%以上调查表明：大部分学生都很喜欢英语老师，在教师教学中学生最为关注的就是教师幽默的教学魅力，一个教师的教学风格可以影响到一个学生的学习态度和学习习惯及兴趣，可见教师在专业水平提高的同时也要注重魅力教学的培养和优美化，这对学生学习英语的影响是至关重要的。14、 你喜欢老师当众表扬你吗？A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢总数数量8722256138百分比63%16%17%5%100%15、 课外时间你会主动去学习英语吗？A一直B经常C偶尔D从不总
11、数数量37315817143百分比26%22%41%12%100%16、 学校和老师怎样做才能让你更喜欢学习英语？A多举办英语活动B多放英语动画片C多用英语对话表演节目D其他总数数量32613117151百分比21%40%21%11%100%（由于有些学生的问卷上漏做了一两道题，因此，每个表格都包含了“总数”这一栏，以说明有效答案的数量，所有百分比也是根据每道题的总数来计算的。）以上调查表明：一、绝大部分学生喜欢教师对自己的评价，最主要的是因为教师的评价给他们自身的一种肯定，让他们能在众人面前更好的认识自己的能力和水平，同时还会以此为荣，从而从多方角度去提高自己对英语学习的兴趣，教师也达到了事
12、半功倍的教学效果。二、学生喜欢一些动态性的学习环境，通过类似的教学可以提高他们语言学习的能力和技巧，把单调型的学习向变化型转化，以此来提高自己各方面的能力。由此可见，兴趣才是学生学习的最好老师。三、 调查结果的分析和建议：（一）、学生对英语学习现状的兴趣分析：1、初中学生的英语学习兴趣和教师的教学成果存在很大联系，而且还直接影响学生的学习水平和对语言学习的接受能力。在学生有了学习的目的和浓厚兴趣后，对其本身而言也有了很大的学习信心和动力，结合多方面的因素，他们才会付出更多更大的努力并用行动去实施自己的兴趣爱好，因此，帮助学生形成正确的学习目的和兴趣对日后的学习起着举足轻重的作用。2、初中学生的
13、英语学习兴趣不仅反映了他们的学习目的，同时也是英语学习的重要前提。七年级的英语学习兴趣在现阶段都是最为高涨的，对各方面的模仿有很大兴趣，对英语的接触也有了一定的基础，但仍有部分学生因为各方面的原因不喜欢英语，所以，作为教师需要运用各种方法来激发其学习兴趣，通过不断的创新和教学改进来吸引更多学生的兴趣。3、教师本身的素质与专业水平在很大的程度上也是影响初中学生英语学习的关键因素。绝大部分学生喜欢上英语课，不仅仅因为是上课有意思，而且还因为教师的平易近人、风趣幽默和专业知识的丰富。与此同时，教师对学生的评价与表扬对学生来说也相当重要，所以教师要在自己的岗位上发挥个人魅力，吸引更多的学生参与到课堂教学中来，这不仅让学生感兴趣，还是对教师教学的一种肯定。（二）、如何激发初中学生的英语学习兴趣从心理学的角度来说，初中学生富有很大的好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。所以人们认为初中阶段是学习语言的最佳时期。然而，从另一个角度来说，初中学生的注意力又容易分散，唯有对感兴趣的东西才能集中注意并能持久。而任何实践活动都是人
