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1、2X小学音乐教师的工作参考总结 篇一：2X小学音乐教师的工作总结转眼间,作为音乐教师的我,又渡过了忙繁繁忙的一学期了，回忆本学期的教学工作,有一定的成绩，也有一定的缺乏。这一学期我担任的是五、六年级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精。 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深化的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的,培养学生明白得理解，有表情地
2、歌唱和感受音乐的才能,通过艺术形象，培养学生的美妙情操，使他们身心得到健康的开展。在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。 在教学工作中,我认真按照新课程标准和学生实际情况备教案。新课程标准尽力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体开展”作为根本的教育目的，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现本人的才华,给予了他们充分的表现欲。低年级的小孩不管在生理仍然心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习
3、习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定根底上制造音乐。 教师必须擅长走进学生的情感世界，把本人当作学生的朋友,与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与小孩的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。 在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的,课后我进展了反思，确信是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁
4、反而失去了他的威力,我担任6个班的音乐教学，每个班的情况都不一样,没有“备”好学生。希望在今后的教学中本人能有所改良。 我经常利用休息时间去搜集各种音乐文化材料,多接触优秀的作品,从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外,我还特别留意本身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。 在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。 篇二：202X02X学年一年级音乐上学期工作总结本学期已经圆满完毕，为了今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精，更好地完成教学任务,到达教学目的,现作总结 一、主要成绩 1.按时保质地完成了本学期的音乐
5、教学任务。 .在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。3.课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。 4.学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。 .培养了学生乐观的态度和友爱的精神。 二、存在征询题 1.一年级小学生,尚未通过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。 .他们在唱歌时常会走调。二年级较好。 3节拍、节拍也不稳,在唱音阶时也常易走音。 这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此,这种音高、时值概念的培养,必须遵照学习音乐的感知规律。留意学生的兴趣性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而获得
6、良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。关于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加留意,努力做到更好。 三、采取措施.在教学中,我坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上制造音乐。我还参加了一项让学
7、生本人介绍音乐,表达本人艺术见解的实践活动,这也使学生的才能得到了锻炼。 2在唱歌教学中,我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字,吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧,在明白得音准的和节拍的根底上提高对音乐形象的理解才能，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。 3.端正教育思想,面向全体学生,全面理解学生的思想品德,平安，学习和生活、深化理解和引导学生。 为人师表,言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深化课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，留意启发和诱导学生的参与性参与性。参与学生活动，留意观察并引导部分“不出头的学生”。
