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1、安全教育课程标准 为进一步增强中小学安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提升中小学生面临突发安全事件自救自护的应变水平，根据教育部颁发的中小学公共安全教育指导纲要和山东省教育厅关于增强地方课程建设的意见，结合我省中小学生的安全状况和教育教学实际，就我省义务教育地方课程安全教育课程实施提出以下指导意见。本课程是以中小学生生活为基础，以促动学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和水平为目标的一门综合性的必修地方课程。主要具有以下特点：（一）人文性“珍爱生命，安全第一” 。以中小学生的发展为本，为他们安全健康的成长服务，协助他们最大限度地预防安全事故的发生和减少
2、安全事件造成的伤害；从中小学生的生活体验出发，尊重学生身心发展的规律，用他们喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；引导学生准确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，为他们的人文情怀和社会责任感的建立奠定基础。（二）实用性安全教育贯穿于生命发展的全过程，贯穿于中小学生的全部生活。本课程立足于学生安全生活的需要，提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，以使学生能够科学、即时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题，保障中小学生健康安全地成长。（三）实践性从中小学生的生活实际出发，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，在生活中实行安全教育；注重与社会实践的
3、联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，在理解、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，在活动中实行安全教育。（四）综合性以学生的生活为主线，把社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等六个方面的安全问题有机整合；把公共安全知识和与其相关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合；坚持以学校教育为主，通过家庭、社区活动等多种途径，形成教育合力，实施课程目标。二、课程的基本理念（一）协助中小学生健康安全成长是本课程的追求中小学生是祖国的未来，正处在身心发展的重要时期。中小学阶段是关系到学生健康发展和安全成长的重要阶段。在这个阶段，对广大
4、中小学生实行公共安全教育，引导他们牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和水平，对他们度过健康安全的一生具有基础性作用，对于提升我国整体国民的安全意识，构建社会主义和谐社会具有重要意义。（二）中小学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础中小学生的安全意识和安全习惯是通过对生活的理解、体验和实践逐步形成的。伴随着学生生活范围的逐步扩展，他们面临的安全问题越来越多，需要处理的各种关系也日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为学生准确解决生活中的安全问题，保护个体生命安全，准确理解和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，提供必要的协助。（三
5、）学校安全教育与社会实践活动有机结合是本课程遵循的基本原则安全意识的形成、方法技能的掌握和安全习惯的养成，需要学生的自身实践和生活体验。中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性，把学校安全教育与社会实践活动有机结合起来。本课程提倡把安全教育寓于鲜活的生活主题中，坚持课堂教育与实践活动相结合，课内课外相结合，知识教育与培养习惯相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合。做到由浅入深，循序渐进，持续强化，养成习惯。三、课程的设计思路本课程以中小学生逐步扩展的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本线索，切合中小学生身心发展的特点，围绕学生成长的不同阶段中
6、主要涉及的生命安全问题，分层次、分阶段整合了预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块的内容，突出了课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。第二局部 课程目标一、总目标通过展开公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，理解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中准确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。二、分类目标（一）情感、态度、价值观1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度。2.培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯。3.树立拒绝诱惑、远
7、离危险、防范侵害的自我保护意识。4.珍视他人的生命与健康权利，富有爱心和责任感。5.遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序。6.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。（二）水平1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护水平。2.能够对各种不安全因素实行准确的辨别和判断，学会恰当避险。3.初步理解社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。（三）知识1.知道生命是可贵的，初步理解自己的身体及其发育特点，理解必要的生命健康知识。2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害，理解社会安全类突发事故的防范知识
8、和应对措施。3.理解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。5.理解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。6.理解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。第三局部 内容标准与活动建议一、1至3年级（一）社会安全教育内容标准活动建议1.理解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。2.理解与陌生人交往中理应注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。3.理解社会安全类突发事故的危险和危害，提升自我保护水平。列
9、举生活中发生的实例（正反面例子均可），引导学生形成基本的自我保护意识。从报刊、影视作品中理解社会安全类突发事故的危险与危害。（二）公共卫生安全教育内容标准活动建议1.理解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2.理解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。3.理解相关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯；讲究环境卫生。搜集相关资料，制作本年龄段常见传染病的预防常识的宣传小报。介绍自己的良好卫生习惯，在班级里评选出“卫生小标兵”。（三）意外伤害安全教育内容标准活动建议1.理解常见的交通安全标志，理解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。2.初步识别各
10、种危险标志，理解简单的居家安全常识，远离生活中的危险区，从生活中发现安全隐患。3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会准确使用和拨打110、119、120、122等。4.掌握准确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。画一画你所知道的交通安全标志，唱一唱交通安全的儿歌。展示并识别各种危险标志，从防火、防触电等方面，查找相关安全的小常识，举办安全知识小竞赛或实行情景模拟表演。（四）自然灾害安全教育内容标准活动建议1.理解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提升在自然灾害中的自我保护意识。2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步
11、学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。利用相关图片、电视片增强学生热爱自然，保护环境的意识。询问家长，理解本地区可能发生的自然灾害，在班级里交流。模拟演示躲避自然灾害引发危险的简单方法。（五）校园安全教育内容标准活动建议1.与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。通过情景模拟和角色扮演，启发学生思考，学会与他人友好相处，初步形成在活动与游戏中的安全意识。通过度析典型的案例，使学生学会在发生突发事件时能听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己。二、4至6年级（一）社会安全教育内容标准活
12、动建议1.理解社会安全类突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。2.自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则，学会与人正常交往；自觉遵守公共场所的安全规范，提升社会公共安全意识。3.理解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提升自我保护水平。4.学会应对可疑陌生人的方法，提升自我防范意识。以小组为单位，展开安全隐患的调查活动。调查结束后，要写出调查报告，说明是否发现隐患，以及发现安全隐患后是如何处理的。查找相关敲诈、恐吓、性侵害的典型案例，组织讨论，学会应对这些突发情况的方法。通过角色扮演，展示生活中遇到陌生人时准确的应对方法。（二）公共卫生安全教育内容标准活动建议1.增强卫生保健
13、常识的学习，形成良好的个人卫生习惯和健康的生活习惯。2.理解常见病、重点地方病和传染病的危害、传播途径和预防措施，在传染病到来时不惊慌，形成一定的应对传染病的水平。3.崇尚健康安全的生活方式，拒绝陋习。初步理解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活方式。4.理解自己的身体，注重自己的身体发育情况。初步理解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。如实记录自己一周的生活情况，在小组内交流，从中选出健康的生活方式。请医生到学校来举办讲座，介绍常见疾病的预防常识。结合“世界无烟日”的宣传活动，展开一系列的主题活动。收集资料，理解因吸食毒品酿成的严
14、重后果，举办以“吸毒危害大”为题的板报展览。（三）意外伤害安全教育内容标准活动建议1.培养遵守道路交通法律法规的良好习惯，主动避让车辆，做到文明出行。2.提升自我保护意识，学习预防和处理溺水、烧烫伤、动物咬伤、异物进气管等意外伤害的基本常识和方法。3.形成对存有危险隐患的设施与区域的防范意识，理解与学习和生活及周边密切相关的特种设备设施的安全知识。4.学会有效躲避事故灾害的常用方法和在事故灾害发生时的自我保护和求助及逃生的基本技能。5.初步理解与学生意外伤害相关的基本保险知识，提升保险意识。展开一次交通法规知识竞赛。从防止溺水、防止烧烫伤等方面查找相关安全的小常识和典型案例，以情景设置等方式，
15、学习演练遇到上述紧急情况时的自救方法。以情景模拟和角色扮演的形式，说明学生参加意外伤害保险的意义。（四）网络、信息安全教育内容标准活动建议1.初步理解网络资源的积极意义，理解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。2.初步学会合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别水平。3.学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。以小组竞赛的方式，说明网络给我们的生活带来的方便。查阅资料，总结上网成瘾的主要原因和危害，写一份健康上网公约，号召大家共同遵守。（五）自然灾害安全教育内容标准活动建议1.理解家乡常见的生态环境问题，明确主要的保护环境的法规性要求，形成保护环境和躲避自然灾害的意识。2.学习躲避自然灾害引发危险的基本方法。3.掌握突发自然灾害预警信号级别的含义及相对应采取的防范措施，有效防范突发自然灾害对自身可能带来的危害。展开环境调查活动，根据自己的调查结果，想一想自己
