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1、三年级语文西湖教案一、教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。二、重点难点：三、教学教具：挂图、录音机四、教学时间：两课时第一课时一、调动积累，激发兴趣同学们还记得上学期学过的忆江南吗我们一起背背。学生背诵忆江南，老师后背诵。这首诗表达了诗人对杭州和西湖真挚的感情。杭州素有人间天堂的美称，西湖，就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。同学们，今天我们来一次文中游西湖吧。二、初读课文配乐范读课文。学生自读课文。读准字音，读通句子。标出
2、自然段的序号。画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出不理解的地方。3.检查自学效果。出示词语：杭州天堂远眺掩映一般犹如典雅轻柔秀美连绵起伏指名读词，开火车读，齐读。（重点读准后鼻音、翘舌音）解释疑难词意，了解词语掌握情况。分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。感知全文在读课文，边读边想，课文中描写了西湖的哪些美景板书：山峦湖水湖堤小岛华灯学生齐读课文第一自然段。查字典理解素有的意思。第一自然段告诉我们什么三、指导朗读教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗学生提问。教师小结。四、作业描红；抄写词语；练习朗读课文。第二课
3、时一、复习，巩固生字导入：昨天我们学习了西湖这课，读了课文，学习了生字词。同学们提出了一些问题，这堂课我们继续学习。复习生字词。听写几个生字：雅、般、柔、州检查反馈，要求：字形正确；间架合理。二、细读课文，理解文意第1自然段教师引导：通过昨天的学习，我们感受了西湖那如诗如画般的秀丽景色。师生对背第一自然段，了解杭州有什么样的美称西湖是什么第2自然段同学们上节课读书时提出了一些问题：为什么说西湖时一副优美的山水画为什么说西湖时人间仙境月下的西湖时什么样的景象以读代讲，读中作答启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么西湖的美不仅在湖，也在山，哪些句子写出了山美（讨论后出示第2自然段第一
4、句话）引导理解远眺层层叠叠连绵起伏等词语。教师启发，引导朗读：谁来读读描写西湖水美的句子硕大是什么意思自由试读，边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色。现在你们明白为什么称它为一副优美的山水画请用朗读来告诉老师。学习第3自然段十里西湖中是怎样的景色为什么说它是人间仙境请同学们朗读相关自然段。仙境是什么样的地方你在什么地方见过那么你们想看看西湖仙境吗请读课文。读了哪一句你彷佛看到了仙境结合课文理解飘逸掩映典雅词语。指导朗读。学习第4自然段生自由读第4自然段。想想这一段围绕那句话来写的。（出示2，3，4句）指名朗读，其他同学边听边想好像看到了什么指名朗读两个比喻句。明月东升，湖光灯光交相辉映，此时
5、如果你伴着悠扬的音乐泛舟湖上会有什么感觉指导朗读最后一句。朗读：师读第一句，生读二、三、四句。三、回溯全文，朗读品味我们循着远眺西湖-近赏湖中-月下游赏的线索，细读了课文，我们又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色。这样的美文我们应反复读，品。学生朗读练习。自由读课文。教师小结四、布置作业背诵课文。摘抄好词佳句。板书：6西湖山峦湖水（远眺）湖堤小岛（近赏）华灯琴声（夜游）教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。2、学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3、会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。4、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。重点难点：教学教
6、具：多媒体课件教学过程：课前展示：1、古诗转转龙2、唱弟子规一、导入刚才的课前展示，同学们表现的非常好，那我就送你们一个礼物，请看大屏幕。（多媒体课件出示西湖的美景图）问：你们觉得西湖美吗生：美！看到这西湖的美景图，不禁让我想起了我们以前诵读的一首古诗：饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。学生齐声朗诵那我们今天再来学习一篇与西湖有关的文章西湖，请同学们齐读课题。揭题板书：西湖读完课题之后，你们脑子里有哪些疑问生：西湖什么样子西湖美不美那就让我们带着这些问题走进课文。二、预习出示预习要求：请同学们大声朗读课文。1、借助拼音，读准字音，把句子读通
7、顺。2、用自己喜欢的符号，圈出生字词，标出文章的自然段。三、过关检查（一）1、同桌互相读生字，读准字音得一颗2、同桌互相读课文，读得正确、流利得一颗3、检查完毕，马上坐端正，再得一颗纪律（二）老师检查：1、词宝宝（自渎、齐读、开火车）镶嵌轻拂掠过一圈苏堤华灯琴声泛舟素有连绵浓淡犹如格外漂浮掩映一般一幅画夜幕初垂2、字宝宝（自渎、齐读、开火车）嵌拂幅掠圈堤幕垂华琴泛素绵淡犹格浮掩般初3、课文朗读（抽查4名同学）四、讲解课文俗语的上半部分：上有天堂。有谁能答出下一半（下有苏杭）苏杭苏州和杭州天堂是怎样的地方想象回答（幸福、美好的地方；让人神往的地方杭州像天堂一样美，令人神往。）1、范读课文那镶嵌在杭州的一颗明珠肯定很美，请同学们边听示范录音，边在书上划出西湖美的地方。2、小组合作讨论想：课文描写了西湖的哪些美丽景色检查自学效果。小组讨论，归纳：西湖美在湖西湖美在山理解“远眺”、“层层叠叠”、“连绵起伏”等词语。引导朗读：谁来读读描写西湖水美的句子理解“硕大”，在平静而宽阔的湖面上你看到了什么十里明湖中，孤山（）西湖美在堤白堤和苏堤（）西湖美在岛三个小岛（）小结：十里西湖中是怎样的景象为什么说它是人间仙境呢读了哪一句你仿佛看到了仙境
