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1、幼儿园社会教育活动及设计16春在线作业11：1904年1月，清朝政府出台了我国第一个幼儿教育法规是。A：奏定蒙养院章程及家庭教育法章程B：幼儿园工作规程C：幼儿园教育指导纲要D：幼儿园管理条例正确答案：A2：教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考，在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。A：澄清应答法B：谈话法C：观察法D：问卷法正确答案：A3：通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是A：参观法B：行为练习法C：强化评价法D：榜样示范法正确答案：C4：幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的，是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容，这
2、一特点是A：基础性特点B：全面性特点C：生活性特点D：时代性特点正确答案：C5：设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。A：目标性原则B：活动性原则C：整体性原则D：针对性原则正确答案：B6：幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段A：幼儿园社会教育年龄目标B：幼儿园社会教育内容C：幼儿园社会教育方法D：幼儿园社会教育途径正确答案：B7：幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应
3、将教育资源和教育手段加以整合。A：目标性原则B：活动性原则C：整体性原则D：针对性原则正确答案：C8：提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:A：陈鹤琴B：陶行知C：张宗霖D：蔡元培正确答案：A9：关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于A：基本道德规范认知B：文明礼貌行为规范的认知C：公共场所行为规范的认知D：群体活动规范的认知正确答案：B10：在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这
4、一方法是A：讲解法B：谈话法C：讨论法D：观察演示法正确答案：B11：评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑：A：教育过程是否面向全体幼儿B：是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现C：是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样D：教师是否充分考虑了幼儿的意愿E：是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙正确答案：ABCDE12：生活自理服务活动主题可以有A：我会自己洗手帕B：谁的小手最能干C：自制鸡蛋羹D：我自己能洗澡正确答案：ABCD13：幼儿园的精神环境主要是A：幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛B：教师和儿童间的关系C：
5、儿童之间的关系D：教师与教师之间的相互关系正确答案：ABCD14：下面利用社区教育资源进行社会教育的途径是A：让儿童到邮局发信B：到商店购物C：到电影院买票找座D：到农村参加劳动E：到敬老院慰问、请残疾幼儿一起活动正确答案：ABCDE15：幼儿园社会教育活动的特殊方法有A：榜样示范法B：角色扮演法C：移情训练法D：价值澄清法正确答案：ABCD16：幼儿自我意识发展的特点有A：从轻信成人的评价到自己独立的评价B：从对外部行为的评价到对内心品质的评价C：从比较笼统的评价到比较细致的评价D：由浅入深地评价正确答案：ABC17：幼儿园社会教育的内容分为四个相互联系的方面，即：A：自我意识B：人际交往C
6、：社会环境与社会规范认知D：多元文化正确答案：ABCD18：幼儿园社会教育活动主要途径A：综合教育活动、游戏、区域活动B：幼儿园环境及社区环境C：随机教育D：家园合作正确答案：ABCD19：幼儿园社会教育活动评价的内容包括A：评价活动的目标B：评价活动的内容C：评价活动的准备D：评价活动的过程E：评价活动的效果正确答案：ABCDE20：区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一，主要有A：游戏区B：积木区C：语言区D：音乐区E：“饲养角正确答案：ABCDE21：在布置和营造幼儿园的环境时，应该把民族文化和世界文化融和起来，注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。A：错误B：正确正确答案：B22：幼儿园
7、社会教育活动设计的评价内容包括对活动目标、活动过程和活动效果三方面的总体评价。A：错误B：正确正确答案：A23：幼儿一般有比较强烈的自我表现欲望，对自己优点的评价总是高于别人的评价，而对自己缺点的评价又总是低于别人的评价。A：错误B：正确正确答案：B24：充分的、自由的自我表达与表现，使幼儿个体自我获得成功的重要体验，是培养幼儿自信心的重要途径。A：错误B：正确正确答案：B25：幼儿园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。A：错误B：正确正确答案：B26：幼儿多元文
8、化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。A：错误B：正确正确答案：A27：从小建立幼儿对家乡、国家与民族的初步认知，激发儿童爱家乡、爱足够的情感，培养儿童一定的民族荣誉感。A：错误B：正确正确答案：B28：儿童不应该认识飞机、火车、公共汽车、出租车、地铁、轮渡等公共交通工具，也不应给认识清洁车、洒水车、救护车、消防车、车站、机场、码头等公用设施。A：错误B：正确正确答案：A29：幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任
9、务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述，是其他层次目标的依据和基础A：错误B：正确正确答案：B30：在移情训练中，不应该变换移情对象的身份，以训练他们对一个人物的移情。A：错误B：正确正确答案：A31：评价幼儿园社会教育活动的内容要全面，不能以点带面、以偏概全。A：错误B：正确正确答案：B32：目前来说，幼儿园社会教育活动评价一般采用自评与他评相结合的形式。A：错误B：正确正确答案：B33：基本道德规范认知，包括对是与非、对与错、爱与憎等道德问题的认知和判断A：错误B：正确正确答案：B34：学前初期儿童一般只能评价一些外部的行为表现，还不能评价内心状态和道德品质等A：错误B：正确正
10、确答案：B35：对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程，而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是过程性原则A：错误B：正确正确答案：B36：评价注重过程性也考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。A：错误B：正确正确答案：B37：一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等。A：错误B：正确正确答案：B38：文明礼貌行为规范的认知，包括个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等，以及文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等A：错误B：正确正确答案：B39：目标性原则是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。A：错误B：正确正确答案：A40：1981年颁布的幼儿园教育纲要（试行草案），开始了德育向社会教育的复归。A：错误B：正确正确答案：A
