《绿色评价指标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色评价指标（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
绿色评价指标体系包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴 趣特长养成，学业负担状况等5个方面20个关键性指标。其中品德发展水平包括行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念4个指标。学业发展水平包括知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识4个指标， 它不是简单强调考试分数，而是在重视“基础知识” “基本技能”的同时，更加 关注学生终身发展和应对未来挑战所需要的能力和素养。学生参加社会实践和志 愿服务活动、进行职业准备，学生的独立思考能力、批判质疑能力等都是测评内 容。身心发展水平的指标，包括身体形态机能、健康生活方式、审美修养、人际 沟通、情绪行为调控。不仅重视孩子们要有良好的身体素质，而且要有良好的心 理素质，同时还要提升他们的审美情趣和艺术修养。学生对情绪的控制、对生活 中遇到的困难的态度、师生关系、同伴关系、亲子关系等都纳入了考核体系。兴趣特长养成针对促进学生个性发展，提出了包括好奇心求知欲、爱好特长、 潜能发展三个关键性指标，主要目的是尊重学生个体差异、因材施教，使学生活 泼发展。学业负担状况，包括学习时间、课业质量、课业难度、学习压力四个关键性 指标。学生的补课时间、睡眠时间、作业时间，以及在学习过程中表现出来的快 乐、疲倦、焦虑、厌学等情绪都纳入监测范围。
