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1、【实用】活动筹划范文汇编八篇(3)1参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购置一张门票一张色纸，并根据自己的爱好折画出自己熟悉的动物如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等作为人场券。2游客手拿折画好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的居住处如树上、草地上、水里，并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。3玩“看谁猜得对。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。五、备领域浸透科学：理解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类互相依存的关系。艺术：学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。安康：玩小动物竞赛游戏。六、生活中
2、浸透可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的.图片和宇卡，进展随机教学。七、家庭中浸透在家中可以和父母一起玩猜字游戏。大班创新智慧游戏：水的游戏幼儿园大班创新智慧游戏：水的游戏 张云霞 寿光市文家街道新世纪幼儿园【活动目的】1、体验玩水游戏的快乐，理解水的用处、教育幼儿要节约用水。2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。3、让孩子养成遇事擅长创新考虑的好习惯。【活动准备】1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。【活动过程】1、以猜谜语的形式引出“水。今天老师给你们带来了一个好听的谜
3、语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！谜语：“在小溪里玩耍，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？启发幼儿描绘自己见到水的情形。3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化？体验玩水的快乐并从中获得发现老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。1组水的沉浮：“把许多玩具放在水里，看有什么不同现象？2组水的流动：“为什么小篮子装不住水？3组水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？通过让孩子们
4、亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的才能及分析，讲述才能等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维5、老师：“小朋友，快到这一组来看看，这些小朋友都发现了什么？请全班小朋友一起观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：A、理解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢？大家讨论老师小结：对呀！水是有冲力、有力量的，水可以通过它的力量来发电呢，你们知道水除了能发电还有什么用处吗？发散思维让孩子们继续探究我们再来看一看下一组小朋友在实验中有什么发现？B、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等，有
5、些东西浮在水面上木头、泡沫、空的瓶子等，为什么会有这种现象呢？共同得出结论：水是有浮力的。共同讨论：为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的讨论老师指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛水的子盖上盖就沉在水下，因为它重。进步难度让孩子们实验：大家再实验一下我们用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下的东西浮起来？再一次进展实验C、流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流动的。刚刚小朋友说了水是会流动的，那你们知道水的流动对我们有哪些好处吗？引导孩子说出水可以通过流动来浇地、浇花、洗澡等。6、提问：“水有这么多的用处，那小朋友以后用水的时候应该怎样做呢？孩子们
6、先自由讨论后老师小结老师小结：刚刚通过实验小朋友知道了很多关于水的用处，并且知道以后要节约用水，不浪费水，我们不仅要节约用水，以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。7、完毕活动孩子们你们刚刚玩的快乐吗？老师也很快乐，因为我班的小朋友用他乖巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。我还知道我班的小朋友特别爱劳动呢。那我们就一起把活动室拾掇好吧！老师和孩子们一起收玩具培养孩子们良好的习惯，独立性的才能及爱劳动的品质。【活动反思】优点：通过?水的游戏?这一活动，使孩子们通过各种游戏知道了水的特性、用处、怎样节约用水等，在活动过程中，孩子们都能积极参与活动，他们的想象力真的让我大吃一惊，
7、在实验的过程发现了那么多的问题，那么多创新的玩法，而且沉浸在游戏的探究与乐趣之中，知道小伙伴之间互相合作、共同考虑、发现问题并及时创新等，他们在轻松愉快的游戏中，把活动的目的完成的淋漓尽致，效果非常的不错。缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。大班瞬间游戏大全游戏名称：投彩球 大班设计者：方翠荣目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，开展幼儿的反响才能。准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大黑、美丽、光滑接球者必须说出对应的反义词，如小白、丑陋、粗糙。游戏反复进展。游戏名称：悄悄话 大班设计者：公桂兰目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。玩法：按幼儿座次将其分成四组，老师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开场往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。游戏名称：猜谜 大班设计者：王春苗目的：培养幼儿的思维才能、口语表达才能。玩法：老师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，老师与其他幼儿进展猜谜。游戏名称：超级模拟秀 大班设计者：公桂兰目的：培养幼儿模拟才能。
