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1、龙源期刊网 http:/清代书院的发展特点作者：万清华来源：成长读写月刊2015年第08期【摘 要】清代的书院教育历经顺治至康熙年间的书院恢复发展期；雍正、乾隆年间书院 的全面繁荣期；嘉庆、道光、咸丰年间书院的相对衰落期；同治、光绪年间书院的高速发展， 快速变化，并最终消亡。对每个阶段书院发展特点的研究，有助于从整体上把握清代书院的历 史沿革。【关键词】清代；书院；发展特点一、第一阶段：顺治至康熙年间的书院恢复发展期（1644年-1722年）清代初期，对于书院这种独立于官学系统之外的教育组织，最初是采取了一种抑制发展的 政策。顺治九年（1652年），曾经明确规定不许别创书院。但是，到顺治十四年
2、（1657 年），朝廷批准了修复衡阳石鼓书院的请求。此后，禁抑的政策有了松动，各地书院都有了些 恢复。据统计，顺治年间，恢复旧有书院64所，新建书院也有61所，全国合计已有书院125 所。康熙年间，清政府对书院的态度明显改观。康熙二十五年冬（1686年），曾颁赐御书“学 达性天”匾额给岳麓书院与白鹿洞书院，并颁发经史著作16种给岳麓书院。康熙十五年（1676 年），在龙城书院中设满、汉教习，集中了满洲贵族子弟在这里学习，开创清代满族书院建设 的先河。值得注意的是，边疆开始设立书院，这也是当时书院普及的一种变现。康熙一朝，修 复 248所，新建书院537所，共计 785所，是顺治朝书院的十余倍。
3、总之，顺治到康熙年间，清政府的书院政策是不稳定的。毫无疑问，当清廷对书院加以提 倡、鼓励时，自然会促进书院建设。同时也能看到，即使在清政府对书院发展采取抑制政策 时，也没有下令废弃书院，而且书院历经900多年的发展，不仅对一般知识分子，而且对清朝 的各级官吏都有着深刻的影响，他们中间一些热心文教事业的人士，对于发展书院具有强烈的 要求与主动性。二、第二阶段：雍正、乾隆年间书院的全面繁荣期（1723年-1795年）雍正十一年后，颁布谕旨，肯定书院有助于“兴贤育才”，发布了著名的创建省会书院的上 谕，重点建设 23个省会书院。这些省会书院集中了全省的资源，又受到统治者的重视，成为 每个师资、水平最高的代表性书院。这一谕旨，不仅意味着雍正帝对书院从抑制转为提倡，而 且意味着清政府开始从经济上对书院的发展给予支持。雍正王朝13年时间，全国各地新创建 书院 324所，修复旧书院38所，共计362所，表现出快速发展的势头。
