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1、龙源期刊网 http:/清代书院的发展特点作者:万清华来源:成长读写月刊2015年第08期【摘 要】清代的书院教育历经顺治至康熙年间的书院恢复发展期;雍正、乾隆年间书院 的全面繁荣期;嘉庆、道光、咸丰年间书院的相对衰落期;同治、光绪年间书院的高速发展, 快速变化,并最终消亡。对每个阶段书院发展特点的研究,有助于从整体上把握清代书院的历 史沿革。【关键词】清代;书院;发展特点一、第一阶段:顺治至康熙年间的书院恢复发展期(1644年-1722年)清代初期,对于书院这种独立于官学系统之外的教育组织,最初是采取了一种抑制发展的 政策。顺治九年(1652年),曾经明确规定不许别创书院。但是,到顺治十四年
2、(1657 年),朝廷批准了修复衡阳石鼓书院的请求。此后,禁抑的政策有了松动,各地书院都有了些 恢复。据统计,顺治年间,恢复旧有书院64所,新建书院也有61所,全国合计已有书院125 所。康熙年间,清政府对书院的态度明显改观。康熙二十五年冬(1686年),曾颁赐御书“学 达性天”匾额给岳麓书院与白鹿洞书院,并颁发经史著作16种给岳麓书院。康熙十五年(1676 年),在龙城书院中设满、汉教习,集中了满洲贵族子弟在这里学习,开创清代满族书院建设 的先河。值得注意的是,边疆开始设立书院,这也是当时书院普及的一种变现。康熙一朝,修 复 248所,新建书院537所,共计 785所,是顺治朝书院的十余倍。
3、总之,顺治到康熙年间,清政府的书院政策是不稳定的。毫无疑问,当清廷对书院加以提 倡、鼓励时,自然会促进书院建设。同时也能看到,即使在清政府对书院发展采取抑制政策 时,也没有下令废弃书院,而且书院历经900多年的发展,不仅对一般知识分子,而且对清朝 的各级官吏都有着深刻的影响,他们中间一些热心文教事业的人士,对于发展书院具有强烈的 要求与主动性。二、第二阶段:雍正、乾隆年间书院的全面繁荣期(1723年-1795年)雍正十一年后,颁布谕旨,肯定书院有助于“兴贤育才”,发布了著名的创建省会书院的上 谕,重点建设 23个省会书院。这些省会书院集中了全省的资源,又受到统治者的重视,成为 每个师资、水平最高的代表性书院。这一谕旨,不仅意味着雍正帝对书院从抑制转为提倡,而 且意味着清政府开始从经济上对书院的发展给予支持。雍正王朝13年时间,全国各地新创建 书院 324所,修复旧书院38所,共计362所,表现出快速发展的势头。