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1、 小乌鸦爱妈妈教案教学目标：1.懂得妈妈爱我,我爱她的道理。2.用平稳的速度,叙述略带赞赏的情绪歌唱。3.用歌表演、童话剧等形式表现歌曲。教学重、难点：、节奏的学习。、指导学生唱准音高和连音。、指导学生用准确、流畅、富有表情的声音唱好歌曲。教具准备：电子琴、课件、头饰教学时间：一课时教学过程：一、师生问好，组织教学。（师）：同学好！（生）：老师好！二、谈话激趣。1、引入（师）：今天很多老师都来听我们的课，我们用特别的掌声来欢迎他们！（ X X X X X X XX） 欢迎 欢迎 欢 迎 老 师！（ X X X X X X XX）欢迎 欢迎 欢 迎 你！（生）跟老师拍节奏念（师）：看，你们这么好
2、听的节奏引来了一群可爱的小动物！（出示幻灯片）2、发声练习模仿动物发声练习：小猪、小牛、小鸭、小猫、小狗师：1 2 3 4 5 生：5 5 5我的 小猪 叫 噜 噜 噜师： 2 3 4 5 6 生：6 6 6 我的 小鸭 叫 嘎 嘎 嘎师： 3 4 5 6 7 生； 7 7 7 我的 小鸡 叫 叽 叽 叽师 ： 4 5 6 7 1 生：1 1 1 我的 小猫 叫 喵 喵 喵师： 5 6 7 1 2 生：2 2 2 我的 小狗 叫 汪 汪 汪3、听声音（师）；同学们模仿得很像，你们这么聪明，猜猜这声音是谁发出来的？（出示幻灯片）（生）：（乌鸦）（师）：真好，你们的耳朵真灵！（出示幻灯片）（师）：
3、你们再听听，小乌鸦在干什么？（初听音乐）（师）：看这里有三幅图也把刚才的音乐故事展示出来了！（出示幻灯片）（师）：请看第一幅图，你看到了什么？（生）：（师）：咦，这只匆匆忙忙的小乌鸦回家干什么？（师引导学说：原来呀齐读）（师）：看着这只小乌鸦，我们情不自禁地夸夸它（师生齐读）（师）：现在我们一起用刚才欢迎老师的节奏读一读故事的内容！ （师生齐读）（师）：读得真好！你知道这首歌曲叫什么名字吗？（生）：小乌鸦爱妈妈（师）：你喜欢这只小乌鸦吗？（生）：喜欢（师）：为什么？（生）：（师）：你也想当这只懂事的小乌鸦吗？（生）：想（师）：我们来比赛：争当懂事的小乌鸦！那么就要把这首歌唱好，化做实际行动来爱
4、我们的妈妈！现在呀，我们都是小乌鸦！（师要告诉学生黑板上的四只小乌鸦，分别代表了四个小组）4、学唱歌曲（1）听赏歌曲，读歌词（师）：请再听一遍音乐，找出哪个字在唱的时候是跟我们平常的读音是不一样的？（播放课件音乐）（教师带动学生跟着节奏打拍子）（师）：谁能告诉老师是哪个字？(生)：（师）：你的耳朵真灵！（推黑板上的小乌鸦）（师）：这歌曲真好听！老师也想唱一唱！（范唱）（师）：你们觉得这首歌曲应该用怎样的感情去演唱呢？（生）：（感恩、爱妈妈、感激）（师）：说得很好，这首歌曲唱出了小乌鸦爱妈妈的感情！（学生说完后，老师推黑板上的小乌鸦，并实行表扬！）（2）学唱旋律（师）：下面请跟老师一起来唱一唱歌
5、曲的旋律！（播放幻灯片）（师）：你发现了哪些音符与众不同？（生）： （教师说明符号的用途：连音线、反复记号） （师）：问题解决了，接下来请跟老师唱！（3）用琴带唱歌词（师）：唱得真好！加上歌词我们一起唱一唱！（师生一起唱）师引导：第一段的歌词表现了小乌鸦急匆匆的心情第二段歌词是说小乌鸦的妈妈老了第三段是夸奖了小乌鸦（4）第三次听音乐跟唱（师）：我们真厉害！接下来，我们跟着音乐一起唱！（师在唱的时候，示范动作）（5）第四次听音乐歌伴舞（师）：同学们唱真好听，我们来实行歌曲配动作的比赛！ 第一段谁来？（生）（师）：真棒！（推黑板上的小乌鸦）请全体小乌鸦，跟着一起来做动作！（师）：第二段谁来？（生）
6、：（师）：你也好棒！（推黑板上的小乌鸦）请全体小乌鸦，跟着一起来做动作！（师）：第三段谁来？（生）：（师）：你真棒！（推黑板上的小乌鸦）请全体小乌鸦，跟着一起来做动作！（师）：太好了！下面让我们跟着音乐跳起舞来！ （师生一起跳）（师）：跳得真好！（6）创编童话剧：小乌鸦爱妈妈（出示幻灯片）（师戴上头饰）：现在我是一只小乌鸦，刚捉到一条小虫子！路边的野花多美，我都不看，你们猜我匆匆忙忙去哪里啦？（播放伴奏音乐）（生）：我知道你要回家找妈妈（）（师）：你真是我心灵相通的好朋友！我飞呀飞呀到家了，你就是我的乌鸦妈妈！（把小乌鸦头饰戴到回答对了的学生头上）（师）：妈妈，妈妈！您饿了吧，我刚捉到一条虫子，您快吃吧！（师）：妈妈，好吃吗？（引导学生：）（师）：你表扬我吗？（引导学生：）（师）：谢谢妈妈！师摘下头饰：我表扬你这只乌鸦妈妈，你真爱你的宝宝呀！（师）；你表演得这么好，我也想当乌鸦妈妈！（转换角色引导学生进行表演）三小结： 师：大家的表演真精彩！让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。我们的妈妈在家里也很辛苦，我们应该做一些自己力所能及的事情。自己的衣服自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。我们一定要让我们辛苦的妈妈歇一歇了。希望大家能像小乌鸦一样，做一个懂得爱长辈的好孩子。
