浙科版高中生物必修

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1、高二生物必修2第一章、孟德尔定律1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。（同种生物豌豆，同一性状茎的高度，不同表现类型高茎和矮茎）2、显性性状：在遗传学上，杂种F1中显现出来的那个亲本性状。3、隐性性状：在遗传学上，杂种F1中未显现出来的那个亲本性状。4、性状分离：在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象。5、显性基因：控制显性性状的基因。一般用大写字母表示。6、隐性基因：控制隐性性状的基因。一般用小写字母表示。7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因。（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性

2、作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。Dd=11；两种雌配子Dd=11。）8、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。9、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。10、纯合子：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体，如：AA和aa。可稳定遗传。11、杂合子：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体，如：Aa。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。12、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。13、基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源

3、染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。14、遗传图解中常用的符号：P亲本 一母本 父本 杂交自交（自花传粉，同种类型相交） F1杂种第一代 F2杂种第二代。15、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。16、一对相对性状的遗传实验：试验现象：P：高茎（DD）矮茎（dd）F1：高茎（Dd显性性状）F2：高茎矮茎（DD 2Dd dd）=31（性状分离）。17、基因型和表现型：表现型相同，基因型不一定相同；基因型相同，环境相同，表现型相同，环境不同，表现型不一定相同。18、纯合子杂交子代不一定是纯合子，如AAaa。杂合子杂交子代不一定都是

4、杂合子。19、纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n种（n为等位基因的对数）。20、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。21、两对相对性状的遗传试验： P：黄色圆粒（YYRR）X绿色皱粒（yyrr）F1 ：黄色圆粒（YyRr）F：9黄圆（Y R ）：3绿圆（yyR ）：3黄皱（Y rr）：1绿皱 （yyrr）。22、完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1与显性亲本表现完全一致的现象。23、不完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲中间类型的现象。24、共显性：具有相对性

5、状的两个亲本杂交，所得F1同时表现出双亲的性状。第二章、染色体与遗传1、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，是有性生殖生物的原始生殖细胞（精原细胞和卵原细胞）成为成熟的生殖细胞（精子和卵细胞）过程。是细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半（在减数第一次分裂的末期）。一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞；而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。2、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。；判断同源染色体的依据为：大小（长度）相同 形状（着丝粒的位置）相同。3、四分体

6、：每一对同源染色体就含有四个染色单体。1个四分体有1对同源染色体、有2条染色体、4个染色单体、4分子DNA。4、精子的形成过程：间期（准备期）：DNA复制；减数第次分裂：A、前期：联会、形成四分体，每条染色体含2个姐妹染色单体;B、中期：同源染色体排列在赤道板上，每条染色体含2个姐妹单体; C、后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，每条染色体含2个姐妹单体;D、末期：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体、DNA减半，每条染色体含2个姐妹单体；减数第次分裂:A、前期：（一般认为与减数第次分裂末期相同。）B、中期：着丝粒排列在赤道板上;C、后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成染色体

7、，染色体数目加倍，每一极子细胞中无同源染色体;D、末期：两个次级精母细胞分裂成四个精子细胞。精子细胞变形成精子。5、卵细胞与精子形成过程的不同点：、精子形成时两次分裂都是均等分裂，产生四个精子细胞。卵细胞形成时两次都是不均等分裂，只产生一个卵细胞和三个极体。、精子细胞须经变形才成为有受精能力精子，卵细胞不需经过变形即有受精能力。、精子在睾丸中形成，卵细胞在卵巢中形成。6、比较有丝分裂和减数分裂的相同点和不同点：有丝分裂：细胞分裂一次，子细胞的染色体与体细胞相同，形成体细胞，没有联会、四分体的出现；减数分裂：细胞连续分裂两次，子细胞内染色体数目减半，形成有性生殖细胞，出现联会、四分体，有交叉、互

8、换行为。相同点：染色体复制一次。7、在动物的精(卵)巢中，精(卵)原细胞可以进行两种分裂方式，如果进行有丝分裂，形成的仍然是精(卵)原细胞，如果进行减数分裂，则产生的是成熟的生殖细胞精子(卵细胞)。8、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。9、 对于有性生殖的生物来说，减数分裂、受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 10、关于配子的种类计算：（1）、一个精原细胞进行减数分裂，则可产生4个2种类型的精子，且两两相同，而不同的配子染色体组成互补。一个卵原细胞进行减数分裂，则可产生1个1种类型的卵细胞，同时产生3个极体，四个子细

9、胞两两相同。（2）、有多个性原细胞，设每个细胞中有n对同源染色体，进行减数分裂，如果在四分体时期染色体不发生交叉互换，则可产生2n种配子。11、细胞分裂图的识别：（1）有同源染色体的为有丝分裂或减数第一次分裂，否则为减数第二次分裂。（2）有同源染色体行为变化的是减数第一次分裂（联会、四分体、四分体排在赤道板上，最后分开），否则为有丝分裂。（3）有同源染色体且在赤道板上排列成一排的为有丝分裂；有同源染色体且在赤道板上排列成两排的为减数第一次分裂。12、染色体组型（染色体核型）：按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。13、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。14、性染色体：

10、决定性别的染色体。15、常染色体：与决定性别无关的染色体。16、伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，表现出与性别相联系的遗传方式。17、性别决定的类型： (1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。18、色盲基因（b）以及它的等位基因正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有相应的基因。19、正常色觉和红绿色盲的基因型（在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，

11、一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。）：色盲女性（），正常（携带者）女性（），正常女性（），色盲男性（），正常男性（）。20、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿（不病）遗传给他的外孙子（隔代遗传、交叉遗传）。色盲基因不能由男性传给男性。21、关于配子种类及计算： A、一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子 B、一对杂合基因的个体产生两种配子（Dd D、d）且产生二者的几率相等 。C、 n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法 即可写出这2n种配子的基因。例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc 。 22

12、、计算子代基因型种类、数目： 后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积，例：AaCc aaCc其子代基因型数目？ Aaaa F1是Aa和aa共2 种 CcCc F1是CC、Cc、cc共3种 答案=23=6种 。计算子代表现型种类： 方法同于前者。23、鉴定某一物种（在某个性状上）是纯合体还是杂合体的方法：测交后代出现性状分离（有两种及以上表现型），则它是杂合体；后代只有一个性状， 则它是纯合体。24、遗传病的系谱图分析：1）、首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：只要有一双亲都正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病“无中生有”只要有一双亲都有病，其子代有表现正常者

13、，一定是显性遗传病“有中生无”2）、其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：在已经确定的隐性遗传病中：某女性患病，她的儿子和父亲有一个或者两个正常的，一定是常染色体的隐性遗传；“隐性遗传看女病，女病男（父亲、儿子）正非伴性：即常染色体遗传”在已经确定的显性遗传病中：某男性有病，他的女儿和母亲有一个或者同时表现正常者，一定是常染色体的显性遗传病“显性遗传看男病，男病女（母亲和女儿）正非伴性：即常染色体遗传；X染色体显性遗传：女患者较多；代代连续发病；父患女必患，子患母必患 X染色体隐性遗传：男患者较多；隔代遗传；母患子必患，女患父必患第三章、遗传的分子基础1、T噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒

14、。它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA所构成。2、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。3、肺炎双球菌的类型：、R型，菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。、S型，菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。 4、 格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上，小鼠死亡。5、艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合；

15、结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。6、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验只证明DNA是遗传物质（而没有证明它是主要遗传物质）7、绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数病毒（如烟草花叶病病毒）的遗传物质是RNA，因此说DNA是主要的遗传物质。病毒的遗传物质是DNA或RNA。8、遗传物质的载体有：染色体、线粒体、叶绿体。遗传物质的主要载体是染色体。9、DNA的碱基互补配对原则：A与T配对，G与C配对。10、DNA复制：是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。DNA的复制实质上是遗传信息的复制。11、DNA的半保留复制：复制出的子代双链中，有一条是亲代原有的链，另一条则是新合成的。12、 DNA的化学结构：DNA是高分子化合物：组成基本元素是C、H、O、N、P等。组成DNA的基本单位脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸构成DNA脱氧核苷酸有四种（根据所含碱基的不同）。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤（A）脱氧核苷酸；鸟嘌呤（