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1、第二课 种子发芽实验（二）编写者：王万执教时间：2014年9月5日课 题种子发芽实验（二）课 时1教学目标科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。教学重点教学难点教学重点：通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。教学难点：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。教学准备实验计划单和实验记录表，实验信息统计表（参考书5面）教学过程一、交流实验中的发现：我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？二、整理分析实验信息：(一)教师分发实验信息统计表，由组长
2、负责收集相同实验小组的实验信息。(二)分析实验信息：1.实验组和对照组的数据有什么不同？2.从实验数据中我们可以得出结论吗？3.实验结论和我们实验前的猜测一致吗？三、交流实验信息：(一)认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。(二)和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。(三)汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。(四)小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。环节调整与修改板书设计种子发芽实验（二）整理分析实验信息交流实验信息种植绿豆芽作业设计1.引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？2.确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。3.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。4.建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。教后反思在课堂学习中，由于课堂时间有限，而学生普遍存在着差异，有的活动如设计实验方案不是每位学生都能完成。有些问题也讨论得不是很透彻。由于学生是课下在家里独立完成实验的，在实验操作上遇到的困难难以得到老师和同学的帮助。
