公安应用文写作教案

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1、公安应用文写作教案_大学 教 案 课程: 公安应用文写作 老师: 性质: 必修、考试 单位: 公安情报系 学时: 48 学生: 学期: 教材: 公安应用写作教程 教 务 处 教案序号:1 授课时间 授课学时 2 教学内容 第一章 绪论 教学目的与要求 通过本章的学习,使学生理解什么是写作、什么是应用写作、什么是公安应用写作,努力学好本课,为将来从事公安工作打下文书写作根底。 教学重点 与难点 由于学生刚刚从中学语文课转入应用写作课,尤其是对于公文、公安司法文书更是生疏,老师应从应用写作的性质特点加以重点讲解。 教学方法 与手段 以课堂讲授为主,并请同学答复下列问题。 考虑题与 参考书 1、什么

2、是公安应用写作?公安应用写作包含那些内容? 2、我如何学好这门课? 课后小结 虽然学生对这门课比拟生疏,但通过本章的学习,激发了学习写作的积极性,充分认识到公安工作离不开写作,为了成为共和国合格的警官,如今就应当打下良好的写作根底。 第一章 绪论 一、学习应用写作的重要意义 二、应用写作、公安应用写作 三、公安应用文书的特点和功用 四、如何学/写好公安应用写作 五、公安应用写作的教学内容、要求 以老师讲授为主,适当提问以检验学生学习和理解情况。 授课时间 授课学时数 2 教学内容 第二章 文章构成论 教学目的与要求 通过本章的学习,使学生理解文章的构成要素以及每个要素的特点和作用。要求可以准确

3、把握文章写作的主旨。同时大体理解各种文体的构造特点。 教学重点 与难点 主旨的提炼与表现。 不同类型文章构造的准确应用。 教学方法 与手段 以课堂讲授为主,辅以例文分析p 。 考虑题与 参考书 如何理解文章的主旨?不同的文章在主旨的表现上有何区别? 如何在写作文章时言之有物? 课后小结 文章的主旨、材料、构造、语言是其构成的四大要素,每一局部都有其作用和写作要求,因此,提炼出深入鲜明的主题,掌握和运用充分典型的材料,选择使用恰当的构造形式,用相应的语体加以表达都是写作一篇文章的关键所在。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 第三章 写作方法论 第一节 文章的构思与起草 一、文章的构思 二、文章

4、的起草 第二节 文章的表达方式 一、表达 二、议论 三、描写 四、说明 五、抒情 第三节 文章的修改和定稿 一、修改的范围 二、修改的方法 教案序号:3 授课时间 授课学时 3 教学内容 第四章 新闻写作 第一节 消息 教学目的与要求 理解消息的概念、种类、特征和写作的根本要求,可以写出符合要求的一般动态消息。 教学重点 与难点 消息的标题的设计、消息导语的高度概括以及消息的倒金字塔构造。 教学方法 与手段 老师讲授根本理论,然后提供新闻材料,请学生写出该新闻的标题、导语,并且将材料按新闻价值依次排列。 考虑题与 参考书 请学生就身边发生的新闻事实写一那么消息。 程道才新闻写作根底 课后小结

5、通过学习,学生理解了新闻写作与一般记叙文写作的不同,新闻写作要求作者要具有高度的新闻敏感还要掌握消息独特的写作构造。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 第四章 新闻写作 第一节 消息 一、消息的概念 二、消息的特点与种类 三、消息写作的根本要求 四、消息的构造和写法 课堂组织:在教学的过程中穿插消息的标题练,为公安报章上的社会新闻拟定标题等等。最后提供应学生原始的新闻材料,要求学生按照新闻的规律写出标题、导语,并且将材料写成一那么消息。 教案序号:4 授课时间 授课学时 3 教学内容 第四章 新闻写作 第二节 通讯 教学目的与要求 理解通讯的概念、种类、与消息的区别、写作的根本要求,可以写出

6、简单的人物通讯和事件通讯。 教学重点 与难点 通讯的写作比消息要复杂得多,它不仅需要消息的真实性、时效性、典型性,还要具有指导性,写作手法又具有文学性,这是需要学生认真学习并掌握的。 教学方法 与手段 通讯需要充分运用记叙、议论、描写、抒情等多种表达手段来记叙事件,塑造人物,本节课在表达方式上让学生多作练习。 考虑题与 参考书 1 、对一个社会公众人物做肖像描写、语言描写、心理描写。 2 、对一个事件作场面描写。 课后小结 通讯的学习并不只是通讯文体的学习,更主要的是通过本课程的学习,使学生理解和掌握多种表达方式,会详细记叙事件、细致刻画人物、恰如其分的抒情、恰倒好处的说理。 讲 授 内 容 与 课 堂 组 织 第四章 新闻写作 第二节 通讯 一、什么是通讯,通讯和消息的区别 二、通讯的种类及其特点 1 、人物通讯 2 、事件通讯 3 、工作通讯 4 、风貌通讯 三、通讯的写作要领 1 、提炼鲜明、新颖、深入的主题 2 、选择详细、典型的材料 3 、安排恰当合理的构造 4 、用好各种表现方法 教案序号:5 授课时间 授课学时 6 教学内容 第五章 论文写作 第一节 学术论文和第 页 共 页

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