《2021-2022年一年级上册第七单元《10的分与合》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年一年级上册第七单元《10的分与合》word教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年一年级上册第七单元10的分与合word教案授课时间：xx年10月16日 授课老师：秦玉兰 班级：一年（4）班 教学内容：苏教版数学一年级上册41页。教学目标：1、学会10的分解与组成，进一步体会分与合的思想，2、通过对数的分与合为10以内的加减法打下基础。3、通过动手活动和游戏，让学生自主探索，以成功感受提升学习兴趣。教学重点：理解和掌握10的分解与组成。教学难点：有序的掌握10的分与合。教具准备：PPT、十张卡片，多媒体。学具准备：1-10的数字卡，彩笔。 教学过程：一、 复习导入 师：上节课我们学过了8、9的分与合，谁能选一个数有序的说一说它的分与合。学生举手发言。师：
2、今天我们一起来探究10的组成。板书课题：10的组成 二、 探究新知出示PPT第一张，珠子图。1、 数一数，说一说.学生观察情境图。师：这是什么？你能告诉我你所看到的吗？生：这是一串珠子。有1个红色和黄色学生数珠子。看看他把10分成了什么跟什么？生：1和9生：9和1出示板书： 学生齐读10可以分成1和9,1和9合成10 。2、 涂一涂，分一分。出示PPT、（5串珠子）师：你能有次序的涂一涂吗，分一分吗？指导学生动手操作。学生涂一涂第2-5串。交流汇报。师：你是怎么样第二串的,把10分成了几和几？生：途2个红的，把10分成2和8.师：第三、第四、第五串又应该涂几个红色？把10分成几和几呢？生：第三
3、串涂3个红色，把10分成了3和7.出示板书：分别用PPT逐一订正，并读一篇相应的分与合。3、 填一填，说一说。师：根据刚刚的分法，有序的填一填。完成书上41页分合式！看着这些式子，你会怎么想？生1:10可以分成9和1，9和1合成10。生:10还可以分成8和2,8和2合成10。.指导学生推想出其余的四种分法，并有序的说一说10的分与合。根据学生回答完成板书：10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1师：谁能把10的分与合有次序的说一说、读一读。10的分与合有几种？我们只需要记住几种就可以了。三、 巩固拓展1、完成教材
4、第41页，“想想做做”的第1题指导学生练一练，哪两个数合起来是10.学生独立完成，集体交流。2、完成教材第41页“想想做做”第2题。指导学生进行卡片游戏，使学生明确游戏规则，一个同学随机拿一张卡片，另一个同学找到另一张，合起来得10。3、 完成“想想做做”的第3题。独立完成，集体交流。四、 课堂小结这节课我们主要学习了10的分与合，请同学们回家好好复习。板书设计：10的组成10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1教学后记：附送：2021-2022年一年级上册第七单元20以内的进位加法单元测试(I)一、我会口算67
5、 39 44 98 78 38 87 72 56 64 109 08 1310 177 8843 28 96 65 9294 97 105 108 86 45 36 107 93 48 91 104 1010 24 75 52 73 96 99 108 二、我会填1、一个加数是6，另一个加数是3，和是（ ）。2、被减数是16，减数是6，差是（ ）。3、15前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。4、20里面有（ ）个十。17里面有（ ）个十和（ ）个一。5、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（ ）。6、圈一圈，算一算。 9 6 7、在 里填上合适的数。7 5 9 6 8 7 10 10 1
6、08、在 里填上“”、“”或“”。85 14 76 13 102 12 93 3994 4 64 9 14 58 10 1229、在（ ）里填上合适的数。9（ ）13 （ ）815 7（ ）14 6 （ ）125（ ）11 4（ ）12 2（ ）11 （ ）311（ ）（ ）13 （ ）（ ）1510、按顺序写数。三、我会连。（请把得数相同的算式连起来）77 96 18493 74 5783 104 8769 66 143四、请你算一算，商店里每种东西原有多少五、看图列式1、 2、 ？只 ？个 3、？朵 六、用数学 1、 现在有几只？ （只） 2、 我摘了6颗葡萄。 我摘了8颗葡萄。他们一共摘了多少颗葡萄？ （颗） 我们乐队有6人。我们合唱小组有8人。3、一共有多少人？ （人） 我们男同学有7人。我们女同学有6人。4、这些同学选坐一辆车去动物园，用哪一辆车比较合适？在汽车下面画“”。
