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1、老师“结对”帮扶活开工作方案为了进步我校师资队伍的整体素质，尤其是青年老师教育教学程度，加快新老师成才速度、教学观念的更新，特制定新老老师结对子帮扶活动方案。一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，工作年限界定在3年及以下的老师。二、结对帮扶工作领导小组组 长：余忠林副组长：张慈兰成 员：局部老师三、结对帮扶员指导老师青年老师鲜晓清李文琼、罗春莉张柯兰张小凤、杜天生高友容赖雪霞、龙小红雷正甫石利文、陈水云邹世颖何意金、李华强张慈兰查维容黄先琼黄艳玲徐秀平刘丽春、汤玲范才彦冯世王晓琴王娇张建波郑丹丹张训平易中波谢文波刘念石正国于炜欣、冯艳丽、刘英束露乐有梅、李亚
2、琼、许冬娜张运山覃春华、欧阳洪兰四、工作要求一对帮扶对象老师的要求：1、树立热爱学生，一切为了学生效劳的思想。2、虚心请教指导老师。3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的理解和指导师共同参与课程设计。第二学期能有自己的独到之处能开展校级课。5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导师的示范
3、课。比照差距，寻找合适自己的教学途径，形成自己的教学风格。进展业务指导每周不少于1次，要求双方互相听课每月不少于4节，并做好听课记录和写好业务指导记录。6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进展充电或学历提升。二对指导老师的要求1、导师主动关心青年老师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年老师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、指导老师要本着对学校开展负责、对青年老师的成长负责的高度的责任感，根据学校对
4、年轻老师的详细要求，认真做好全面的指导和催促工作如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等。3、指导老师要帮助青年老师制定好实在可行的教学工作方案，指导、辅导青年老师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年老师寻找良好的解决方法，不断进步教学教育程度。4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学方案、教材分析p 、备课、上课、听课评课、修改作业、学科竞赛辅导等。5、理解青年老师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新老师加强学习，进展教育教学。如指定、提供学习资料，教育叙事及论文的撰写和修改等。6、指导老师对结对帮扶的老师有期中教学评估，学期完毕时有阶段性总结。7、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年老师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。五、奖励方案1、指导老师对新老师培养,学校将制定一定的奖励考核方案进展考核考核奖励方案待订。2、新老师在指导老师的指导下，如成长迅速，学校将在各项培训、评职、评优过程中给予优先考虑。第 页 共 页
