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1、高中生应培养的十大学习习惯 导语：高中是每个学生毕生中很重要的一段时期，将来的高考甚至能决定你毕生的走向。那么,我们在高中应养成什么好的学习习惯呢？ 1、以学为先。在我们心目中，学习是正事,理应先于娱乐,一心向学，气定神闲,心无旁骛，全力以赴，忘我备战。 2、随处学习。善用零散时间，每天在晨跑中、吃饭排队时、课间、课前、休息前等零散时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调节情绪。无论如何各具特色，有一点是一致的：保证学习时间，学会见缝插针运用好空余时间，通过日积月累，效果很可观。 3、讲究条理。将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类寄存,避免用时东翻西找。每天有天筹划,每周有周筹划，按筹划
2、有条不紊地做事，不一暴十寒。 、学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一种单元的目录、图解和插图，提前理解内容,获取更有效的信息。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的所有信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。 、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情,不背道而驰。例如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间积极找教师请教,做到堂堂清。例如运用好时间，鼓励自己完毕当天的学习任务，做到日日清。例如可以劳逸结合,张弛有度,动静相宜。例如坚持紧跟教师步伐复习，不误入歧途。例如坚持勤睁眼常开口,对课本上的东西多看，对未懂
3、的内容能多问。 6、善做笔记。学会一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下教师补充的东西,课本上没有的东西特别是思维措施更要认真记录。能及时整顿笔记,对教师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。 、作业规范。认真审题,冷静应答,把每次作业当作高考，作业工整,环节齐全,术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。 8、勤于思考，善于思考。这一条是重中之重,应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。例如:做完一道题后,要对答案,这里应有一种反思的过程,要弄清这道题考的是什么，用了哪些措施,为什么用这样的措施，如何
4、才干达到举一反三、触类旁通的效果。 9、学习互助。与同窗开心地相处,遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同窗间的友谊,在学习中互相支持和协助,常常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题措施并互相交流心得。有了这种和谐的同窗关系,才干全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。0、自我调节。不回避问题,遇到问题能通过找教师、同窗或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心,通过努力，去想了、去做
5、了,Nohings impsil！。情绪千万不能浮躁，要用良好的措施沉着应对。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常暴躁时,就临时停止学习，一种人静静地思考，进行心态的调节,不断地在告诫自己“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期同样,每一天都努力学习，完毕当天的学习任务,追求高效每一天,不把时间挥霍在焦急上。高中生如何培养良好的学习习惯出名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育，简朴一句话，就是要培养良好的习惯。” 俗说话:“好习惯使人受益终身”。 良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证,也是一种人成才的重要因素。良好的学习习惯，应从“上课、读书、练习” 三个环节抓起。 上课环节课堂是同窗们获取知
6、识的主渠道。然而,听课不认真，注意力不集中,在课堂上“走神”的现象在目前的高中生群中十分严重,有些甚至还做“白日梦”,头脑思维处在空白状态，对教师讲的什么、重点、难点是什么,全然不知。至于只听教师讲不动脑去分析,学习处在被动地位，不假思考，不求其解的同窗就大有人在。这就要注意改正学习措施，培养良好的上课习惯。良好的上课习惯有哪些呢？精神饱满进课堂,有着一种强烈渴求知识的愿望,这是上好一堂课的保证和动力。另一方面，要做到“四到”,即眼到、耳到、手到、心到。要养成手脑并用的好习惯，做到边听边想边记,以听为主,这里面既有措施的问题，又有习惯的培养。事实上,一般的学习措施通过程序化后来就形成了习惯,而
7、良好的学习习惯往往是形成学习能力的基本。这样，“上好课”既可培养良好的学习习惯,又能掌握学习措施，学习能力也就逐渐提高了。读书环节对于教科书,同窗们普遍存在的问题是“想读而读不好”或“不会读”。其一，觉得“教科书难读，不会读”；其二,觉得“教师已经讲了，没有新意，高考也不考课本，不必再读”;其三,读书障碍诸多，不想读。其实，读书这个环节也是非常重要的,决不能忽视。要提高读书的效果,应当把握如下三个环节:即“上课前要先读”,凡事“预则立,不预则废”,可以“粗读”,这样就能做到心中有“底”、有疑、有问进课堂；做作业之前要再读，即复习，规定“细读”；在训练中遇到疑难问题，找到相应章节要反复读，规定“
8、精读”。此外,读教科书还要从中把握好知识点、重点、难点,通过自己的归纳、小结，形成本节课或本章节的知识构造,把零散的、一点一滴的知识形成一种知识体系。通过以上几种方面的训练,同窗们可亲自去体验品尝读书的味道,真正结识到“课本是最佳的教师”,从而养成良好的读书习惯。掌握了读书措施,自学能力也就相应地提高了。 练习环节课堂练习或课后练习的目的都是为了巩固所学知识，检查所学知识的掌握状况，使学生更深刻地理解和完整地掌握课堂所学知识,训练学生应用知识的技能、技巧,发展思维能力。对于这些目的,并不是所有的学生都明白,对此，教师要心中有数。一定要告诉学生,练习要认认真真地完毕,由于它既是知识和能力的训练，
9、又是学风、意志和品德的考验。不仅要保质保量，并且还要独立和准时完毕，更要从中有所收获。同窗们都懂得高中的学习和初中的学习有很大的不同,最重要的就是学生自主安排的时间大量的增长，于是诸多同窗都不懂得自己应当干点什么,浮现了自习课无所事事的体现，常常做某些无关学习的事情，事实上这也是你没有养成良好的学习习惯的体现。高中的课程不管从广度和深度上讲都不能和初中同日而语,不在自习课上花大量的时间去巩固复习是很难有进一步的理解和把握的,表目前考试上是明明觉得自己什么都懂得，可就是考不好,我想核心的因素是你没有运用好自习课的时间，基本不够夯实。抓好以上三个环节（即上课、读书、练习）,是提高高中生学习效果、学
10、习质量的有效手段,对高一的学生尤为重要。固然,好的学习习惯尚有诸多，如:能自觉地制定学习筹划并按筹划执行；自觉做到每门课进行预习;课内勤于思考,积极举手发言和讨论,并能完整回答；能作好必要的笔记；认真复习，整顿笔记，在理解的基本上做作业,偶有错题，但每次认真订正;时间观念强，不拖拉；不懂就问而不是不懂装懂；每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作;认真系统复习，作好单元小结;固然，良好学习习惯的培养、学习措施的掌握、学习能力的提高过程,是一种长期发展的艰苦的过程,也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就容易放弃。高中学生学习规范规定高中的学习离不开科学的措
11、施,及早摸索出适合自己的学习措施,养成良好学习习惯，培养优良学风对于整个高中阶段的学习有着非常重要的影响。特制定学生学习规范规定，希全体学生遵循执行。总体规定：1.课前规范规定:勤预习、早准备、足休息、思目的；2.课堂规范规定:情境美、参与多、求卓越、讲效率; 3课后规范规定:早复习、理笔记、勤思考、善质疑;4作业规范规定:先复习、后作业、笔迹清、求效率；5. 考试规范规定:考风正、讲诚信、求规范、出成绩； 具体细则： 一、预习1、坚持每天或者课前抽出合适时间预习新课。2、预习时对照注释、例题、课后练习题仔细阅读新课内容，及时完毕预习书面作业。3、预习时力求自己弄懂教材中的知识点,并用红笔在课
12、本上备注不懂的知识点。以做到有目的、有重点地去听课。 二、上课、上新课之前，要仔细思考学习任务和目的，理解本节课的重点、难点等知识。5、提前在教室候课，保持教室安静，不交谈，不离座位,准备好上课需用的课本、笔记本、练习册、讲义和文具用品，做好上课准备。6、上课铃响，教师宣布上课，学生起立。师生互相问好。迟到学生须报告,在征得教师批准后方可从前门进入教室。7、听学时，坐姿端正,身体微向前倾,手拿笔，眼看书、黑板或教师；不翘脚，不背向后仰靠椅背或仰靠墙壁，不伏在桌上听课。、课堂中,积极思考、提问或积极举手回答问题,回答教师提问时,迅速端正起立。声音洪亮,一律用一般话。如不能回答，要及时向教师阐明。
13、其她同窗应注意听讲,不随便发言。 9、学生上黑板时。应动作迅速，书写工整，格式规范，没有上黑板的学生,根据教师规定认真做题,或看书思考问题,不得东张西望，无事可做。0、每门功课都要有课堂笔记，部分学科必须建错题集,课上记录可抓条纲,课后及时整顿补充。11、课堂练习应做在专门的笔记本上。有错及时订正，并用红笔标出错误处,妥善保管,以备自我复习之用和教师查阅。12、观测演示实验时，不得发言，后排学生若看不到,可选择合适位置认真观测，所有学生必须精心观测实验过程，记录实验现象,思考实验原理和规律。、体育课应按体育教师规定着装。体育委员在指定地点整好队伍,清点人数，并向体育教师报告，半途不得无端离开运
14、动场，因故不能上课，需向体育教师请假。14、课间必须文明休息,不得在教室内外追逐打闹，大声喧哗;不得运用课间吃零食,不得随便打开平台教学电脑，不得看课外无聊报刊书籍。 三、早读、自习、晚自习课1、上午准时起床,早读按规定大声朗读语文或英语等，用心记忆或熟读有关内容,不睡觉，不互相发言。1、早读课开始后，根据教师预先布置的任务,大声朗读,用心记忆。7、晚自习第一节课要提迈进入教室,不串班,保持安静，不发言，不串桌，做好晚自习课的准备。8、自习、晚自习坐姿端正,认真做作业，不伏在课桌上，不向后仰靠椅背或墙壁。 19、自习、晚自习期间，根据教师布置的任务，认真完毕作业，如有不懂可找时间问教师，教师在
15、解答学生问题时，周边其她学生应做自己的作业。20、早读、自习、晚自习上不准看课外书籍,不准玩电子辞典，不跑位,不睡觉,不看窗外，不随意倒水喝茶和喝饮料，不准吃零食，不随便进出教室。 四、作业21、先复习当天所学有关内容。在复习基本上独立及时完毕作业,不得抄作业,准时上交各科作业，如遇特殊状况未能完毕作业,需向课代表讲明因素,及时补交。 22、书写端正，行款整洁,一律用黑色签字笔或钢笔。23、直线和图形必须使用作图工具,图形大小合适,一律使用铅笔或自动笔。 24、每次作业应做到书写严谨规范，并参照各科特殊规定。25、作业中若有错误，经教师批改发现后,必须及时纠正，避免再犯。教师未评讲,可由课代表及时发布答案,以便自行纠错。6、作业本必须保持整洁完好，不得随意涂写、撕页、更换。27、每天所发案单要分科用铁夹或文献夹按顺序保管整顿好，以备复习之用。五、考试28、提迈进入考场。保持安静，不准闲谈,不跑位,准备好考试用品。29、根据高考规定,课本、复习资料、胶带、修正液、计算器、电子辞典等一律不能带入考场，若带入必须交于监考教师处。0、严格遵守考试纪律、严禁舞弊,诚信看待各类考试。31、卷面保持整洁,在规定地方填写姓名、班级、考号，规范答题，书写工整，规定同作业规定。除作图、答题卡外不得用铅笔答卷。3、考试半途如无非常特
