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1、3年级上信息教案第一课 神奇的信息世界(教案)教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容:观看“神奇的信息世界”光碟教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、新授师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界,好吗?生:好!师:启动“神奇的信息世界”。(让学生来观看,老师边解说)师:观看影片后,同学们有什么感想吗?(让学生来讲一讲自己的想法。) 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填:下列图中计算
2、机在做什么? 三、想一想1、你在什么地方见过计算机?2、你认为计算机还能做些什么事?第二课 走近计算机(教案)教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。教学内容:学习计算机的基本组成教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、 复习师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。师:好,你来。生:(略)师:好,你也来谈谈。生:(略)师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗?生:好。二、新授师:现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。(老师启动光碟,让学生
3、观看)师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢?生:我知道了。师:那你来说说。生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。师:哪硬件是什么呢?生:老师,我来说。师:好,你来说。生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师:哪软件又是什么呢?生:老师,我来说。师:好,你来说。生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。师:同学们,今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。三、做一做。通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用画图( )画
4、画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是( )。3、工程师利用制图( )设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是( )。师:同学们,先讨论一下。四、想一想1、 对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?做什么用?2、 你想让这台计算机做些什么事?第三课 芝麻开门(教案)教学目的:通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统,了解鼠标的基本操作,掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。教学内容:学习计算机系统软件及鼠标应用教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、复习师:上节课,我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其
5、他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢?师:好,这位同学,你来告诉大家。生:(略)师:还有谁要补充吗?师:好,你来。生:(略)师:补充得很好!这说明同学们学得很认真。那这节课,我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗?生:好。二、新授。师:下面请同学们看一节影片,并做好思考。(老师启动光碟,同学们也相应做好笔记。)师问:同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的,需要其他同学帮助解答了呢?生:老师,我这个地方弄不清,什么是“桌面”呢?师:谁能帮助这个同学解答呢?生:老师,我来帮他解答。(启动计算机后,进入WINDOWS98系统后,我们所看的画面,这就是“桌面”)如图所示:师:那有谁能来告诉老师
6、,应如何启动计算机,也就是“开机的顺序呢?”。生:老师,我来。开机的顺序就是师:好,说得真好。那鼠标又是怎么使用的呢?生:鼠标有以下几种基本操作:(让学生动手演示,老师把屏幕转换给其他同学看)三、做一做。师:瑞请大家动起手来,按下列的要求操作,把你看到的变化填写到括弧内。好吗?生:好。师:现在马上动手。(老师把屏幕返还给同学)四、新授。(如何关机)师:请同学们按下列步骤,跟老师一起关机,好吗?生:好。师:第一步:单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单;第二步:单击“关闭系统”,弹出对话框:第三步:选择“关闭计算机”后,单击“是(Y)”,此时计算机自动进行关机操作;第四步:关闭显示器。同学们都会了吗
7、?生:会了。五、想一想。师:那好。同学们回去后,应思考下列两个问题:1、 开机的顺序?2、 关机的操作步骤?第四课 鼠标单击操作(教案)教学目的:通过学习使学生掌握鼠标的单击操作,了解计算机在其他学科学习中的应用。教学内容:鼠标的单击操作教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、复习师:上节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。(学生就按老师的做法去练习)二、新授单击将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下左键后,立即松开。如果没有特别说明,
8、单击就表示按一下左键。双击将鼠标指针移到需要操作的对象上,快速连续地按两下左键后,立即松开。拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。将鼠标指针移到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标单击操作。操作步骤(1) 单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单;(2) 单击菜单中的“程序”选项,弹出程序子菜单;(3) 单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单;(4) 单击子菜单中的“计算机”选项,弹出如图所示的计算器窗口。2、让同学们来
9、比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想一想1、 你熟练了单击操作吗?2、 单击操作一般用于做什么事?第五课 鼠标拖动操作(教案)教学目的:通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。教学内容:鼠标的拖动操作教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、复习师:上两节课,我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师:请同学们打开“信息技术”,选择“第四课”单击左键。现在开始练习。(学生就按老师的做法去练习)二、新授拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上,按住左键,移动到目标位置(鼠标指针及对象跟着移动)后再松开。将鼠标指针移
10、到需要操作的对象上,按一下右键后,立即松开。此时,会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序,练习鼠标拖动操作。操作步骤(1)单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单;(2)单击菜单中的“程序”选项,弹出“程序”子菜单,如图所示;(3)单击子菜单中的“附件”选项,弹出“附件”子菜单,如图5-2所示;(4)单击子菜单中的“游戏”选项,弹出如图5-3所示;(5)在“游戏”子菜单中,单击“纸牌”选项,弹出纸牌游戏窗口,如图5-4所示。2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。四、想一想1、你熟练了鼠标拖动操作吗?2、鼠标拖动操作一般用于做什么
11、事?第六课 窗口探秘(教案)教学目的:了解窗口,掌握窗口的基本操作。教学内容:窗口介绍。教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、复习师:在第四课、第五课中,我们学会了打开“Windows98帮助”窗口,这节课我们来学窗口的一般操作。二、新授那什么叫窗口?第四课中,我们认识 了WINDOWS98的桌面,在此桌面上可以摆放众多的“纸张”,WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素,每个窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。如图所示:三、做一做现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑
12、”窗口,动手试一试,再填一填。1将鼠标指针移到标题栏的空白处,按住鼠标左键,移动鼠标,窗口在桌面上( )。2将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 ,看到( )。3将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 - ,看到( )。4将鼠标指针移到窗口菜单栏上,单击“文件”、“编辑”等菜单,看到( )。5将鼠标指针移到窗口标题栏右侧,单击 X ,看到( )。四、趣味练习1 把上面的操作重复一遍。2 以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。五、想一想1 窗口一般包含哪些部分?2 窗口的操作一般有:窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗?3 有无办法改变窗口的大小?第七课 键盘与指法(教案)教学
13、目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。教学内容:键盘与指法教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、 复习师:我们前面讲的都是用鼠标操作的,除了鼠标外,还有别的输入设备吗?生:有。师:那是什么设备?生:是键盘。师:鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。生:咦,这么多按键!一下子怎么记得住呢?师:不急,我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士,好吗?生:好。二、新授1请看屏幕。2指法。击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。3击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。
14、(一) 手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上;(二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分;(三) 手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上;(四) 击键速度要平均,节奏均匀;(五) 击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。三、练习请同学打开“金山打字精灵”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导)四、想一想你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘?第八课 键盘基本键盘操作(教案)教学目的:通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。教学内容:基本键操作练习教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、 复习师:上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学,该怎么分呢?生:我来回答。师:好,你来回答。生:(略)师:这位同学分得不错,让我们在来看看基本键位于哪里呢?我们去问一下世纪博士,好吗?生:好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。(略)三、请跟我练(略)四、趣味训练1 选择一种打字练习软件进行训练,如:金山打字精灵。2 利