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1、最新幼儿园教师个人师德工作总结篇一：加强学习转观念,提高教师素质师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动.首先,组织全体教师学习了园发展纲要.在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念.通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念.其次,我园组织教师学习了各级党委有关精神文明建设的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了师德、师风大讨论.广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,通过学习讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高.再次,我园组织
2、教师学习了“三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动.通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标.创设环境、提供舞台,把观念落实到行为.良好的环境是不说话的隐性.我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境.首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用.园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远
3、大理想和正确的世界观、人生观、价值观.园领导与教师始终保持着平等融洽的和-谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调.我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心.与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶.当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导.其次,注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞.在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛.每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果.在平时的教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成.再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教
4、师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传,推进我校教师师德整体水平的提高.我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象.教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了规范；增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设.据深入调查了解,我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好.增加师德建设的投入.思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注重“润物细无声”的移情工作.我园绝大多数是工作不久的青年教师,思维活、观念新.
5、根据我园的教师特点和新时期的时代特点,特别注重师德建设的实效性.例如：在三月底,我园特地组织教师参观了_apec会议中心,帮助教师扩大眼界,汲取新观念.为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志,开设了教师阅览室.本学期,为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新.我园在加大园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为创设良好的心理环境.“我能行！我真棒！”等一些理念都显性地上了墙.总之,我园通过多种活动,开展师德师风建设,了全体教师,有效推进了我园的各项工作上了新台阶.展望未来,任重而道远,师德建设是一项长青工程,我园将不懈努力,不断赋予它新的内涵,让我园教师形象之花开得永远灿烂.8月
6、27日31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下参加了为期五天的教师暑期师德培训活动.本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了做让人民满意的教师、加强社会主义荣辱观教育、“三满意”打造合格园斗和未成年人保护-法修订草案的报告；另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获.本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师在平凡的岗位上做出不平凡的事情.（1）通过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做
7、人和学习生活.致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基幢.认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人.而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长.同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉.（2）通过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动.对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式
8、和作品分析式三种形式.清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子.我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人.篇二：8月27日31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下参加了为期五天的教师暑期师德培训活动.本次师德培训受到教育局领导的高度重视，蔡老师和王老师分别作了做让人民满意的教师、加强社会主义荣辱观教育、“三满意”打造合格园丁和未成年人保护法修订草案的报告；另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获.本次师德培训
9、结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师在平凡的岗位上做出不平凡的事情.（1）通过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活.致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”.认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人.而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长.同时作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉.（2）通过师德培训，
10、教师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动.对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式.清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子.我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人.（3）通过学习，教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力.提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高
11、超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀.我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务.我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉.5 / 10最新幼儿园教师个人师德工作总结2不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领.本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作.
12、本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作.只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作.在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效.做为班主任，我深知自己在班中的位置.勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会福建省幼儿园教师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相
13、成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程.如：我是好宝宝、花儿朵朵、马路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中学，去演绎活动中的主人幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步.坚定信心，规范良好常规俗语说：没有规矩，难成方圆.良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生
14、活和学习奠定良好的基础.本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作幼儿一日生活评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况.对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效
15、，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步.突出特色，打造双语教学作为双语班的教师，首先我对自己严格要求，在一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高.除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段.一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语.如
16、：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性.学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述.在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣.工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在一日生活中，幼儿会不经意地说出英语.我指导廖老师开设有趣的A、B、C课题，在以老带新活动评比中获第一名，并参加课改汇报课.德育工作，以环保为载体从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯.在我班开展主题为有趣的水活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水.通过活动来使幼儿
