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1、2021年度第二学期校本教研工作总结 为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，激励老师做有思想、有目标、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领老师专业成长。一、引领老师阅读，转变教育观念1.本学期，我校读书班的老师阅读了各类教育书籍。在阅读过程中，老师们全部能围绕阅读思索题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。每个月的月底，召开一次读书交流会，交流读书感悟，分享读书心得。2.读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非和新教育论坛。我们要求老师利用工作之余，经常浏览名师博客，为了方便老师们浏览。二、搭建研修平台，提升业务技能1.激励老师建立个人博客。本
2、学期，我校已经有8位老师建立了自己的个人博客，利用这一博客平台，搜集整理自己的教学资料，统计自己的教学反思。2.同课异构。本学期的教研活动，我校关键采取同课异构的形式。每次活动，我们全部要求上课的老师精心准备，上一节能表现自己最高水平的课。在上课老师确实定上，我们采取新老搭配的形式，让年轻老师和老老师上同一内容，同一课时，有利于年轻老师的快速成长。3.专题沙龙。围绕老师们工作中常见的问题或迷惑，我校还定时举行专题沙龙。要求全部老师围绕问题，谈谈自己的看法。老师们经过交流和碰撞，可能最终全部不会形成统一的意见，但每个人全部会找到属于自己的答案。4.外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽
3、力利用一切机会，让老师们走出去，增加见识，开阔眼界。今年，我们组织部分骨干老师，我县组织的全部教研活动，我们全部依据要求指派老师参加。我们要求全部外出学习的老师，每人全部要写一篇学习心得，并在一定范围内交流，最大程度的让全部老师分享她的学习结果。三、抓好课题研究，明确研修方向激励老师参加论文撰写评选工作。在平时的工作中，我们要求老师们勤思索，常动笔，立刻统计自己教育教学中的收获，这一方法为老师们撰写论文提供了丰富的素材。当这些素材积累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。好多老师的论文在县级以上评选中获一二等奖。四、建立激励机制，提升研修效益为了提升老师参与研修的主动性，我校定时开展老师的业务技能活动。这些活动的开展，既是对老师业务技能的一次集中展阅，也是对部分优异老师的激励和肯定。总而言之，今年的校本研修，我校依据计划，基础完成了研修任务，也取得了一定的成绩。明年，我校将深入改进我们工作的缺点和不足，在怎样提升老师研修的内驱力上动脑筋、花力气，让我校绝大多数老师全部能从中收益。
