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1、 绘本气愤汤 教育课教学设计 张 芳【绘本名称】 气愤汤【 文图 】贝西.艾芙瑞(美国)【内容简介】气愤汤这本绘本是为孩子而创作的图画书，不仅好玩,并且描摹心理极其细腻。讲述的是这一天小男孩霍斯过得很不快乐。她带着一肚子怒气回家。但是,她妈妈却说要煮汤。当水滚开时,妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。她们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后,小男孩笑了,心里也快活多了。有时候，孩子难免处在负面的情绪当中,周边人应当试着理解和接纳孩子的情绪,同步协助她找到合宜的抒解管道,是一本不可多得的好书。【活动参照】教 学 设 计教学目的1、让一年级级学生懂得气愤是人一种的情绪反映，要试着理
2、解和接纳其她小朋友的多种情绪,并懂得常常气愤会影响人的健康。2、试着用某些简朴的措施排除负面情绪，乐意和家人、朋友交流自己的多种心理体验。3、让学生懂得生活中会有某些小麻烦,只要我们能积极乐观地面对,就能找到快乐,并把这些好的措施教给身边的人。活动年级一年级教学准备教学PP、录音、儿歌幸福拍手歌、心情小卡片、镜子教 学过 程教学环节教师活动设计意图儿歌热身激发爱好一、儿歌热身,激发爱好：1、儿歌幸福拍手歌(学生动起来一起唱一起跳）2、师:小朋友,你们幸福快乐吗?生：回答。3、师：教师,今天给人们带来一种小朋友霍斯,她却不快乐?她究竟发生了什么故事呢？儿歌游戏导入，小朋友的注意力被吸引,内心布满
3、幸福,以正面情绪“我是快乐的”导入气愤汤,激发对故事主人公的爱好。绘本品读体验情感二、绘本品读，体验情感绘本品读不如意篇1、 录音出示：霍斯“今天有一箩筐不如意的事。”小朋友,我们一起来看一看,听一听吧!2、 师:出示绘本1P（加录音)。学生自己观看。师：小朋友,霍斯遇到哪些不如意的事。学生交流:她想不出第三题的答案。琳达给她情书。表演时被牛踩了一脚。珍珠阿姨开车，差点压死三只狗，她不喜欢珍珠阿姨来接她。3、 师:让我们再看一看图片,找找霍斯的体现，想想霍斯的心情。（出示绘本PP7)4、 心理小游戏情绪体验师：我们一起来做一种小游戏吧。这里有四页绘本,都是霍斯的体现,请你给她贴上心情小卡片，（
4、固然教师没有的心情,也可以自己补充。)想不到答案时，气愤、害羞、伤心、难为情收到情书时,气愤、难为情、烦恼被牛踩时,气愤、疼痛、沮丧、气愤坐在珍珠阿姨车子胆怯、恐惊、气愤、教师小结：霍斯（学生选择的心情)这真是不如意的一天。霍斯气愤了。绘本品读气愤篇1、 师：霍斯气愤了,她做了些什么呢？出示绘本P71（加录音）学生交流她用力踩了一朵花。妈妈对她说：“嗨！”霍斯发出“哼”的声音。妈妈问她：“今天好不好啊？”霍斯吼了一声。妈妈说:“你有无谢谢珍珠阿姨呀？”霍斯咚的一声趴在地上。2、 心理游戏角色扮演师:目前，我们再做一种游戏,游戏的名字叫角色扮演,小朋友看清这四幅绘本，自己找一种好朋友,加上动作、
5、语言和表情，一起表演一下。3、 师:霍斯气愤了，它做了这些事情。小朋友,你们气愤时会做些什么,快来说一说,演一演。（学生交流表演)4、 师:本来每个小朋友都会气愤，气愤时，我们会做出某些反映，但她们让我们身体变得不舒服。常常气愤，对我们的身体是不好的，会影响身体健康。绘本品读气愤汤篇1、 师:妈妈也发现霍斯气愤了,她们之间会发生什么呢?出示绘本P1028(加录音）2、 师:（舒缓的音乐响起），教师演妈妈,小朋友学着绘本,演一演霍斯。3、 霍斯不气愤了，笑了,妈妈真棒!让我们跟着妈妈，和霍斯一起来做“气愤汤”游戏。心理游戏“气愤汤” 玩法(加唱加转)：我们手拉手,围成一锅汤,今天我呀很气愤,我来
6、煮个气愤汤,大声叫，啊啊啊；呲呲牙,嘶嘶嘶;吐舌头,噜噜噜；敲敲锅,咚咚咚;喷出一口火龙气，啊!我变快乐啦!4、教师小结：人们不气愤了,“气愤汤来真管用。通过观看绘本故事，交流主公不如意的一天,情绪体验心理小游戏，体会每个人均有不同的情绪。角色体验小游戏，让小朋友换位思考，懂得其实每个人都会气愤，做某些不理智的行为。但常常气愤,会影响身体健康。师生合伙,让学生理解霍斯做了什么,笑了。“气愤汤”小游戏，让学生学会绘本中措施,排解情绪。合伙分享找回快乐三、合伙分享、找回快乐1、师：小朋友，我们气愤时用什么措施找回快乐?学生交流。2、小朋友，教师送给人们一种游戏，也能找回快乐。心理小游戏:照镜子小朋
7、友一齐对着镜子想一想开心的事，笑一笑，说一说:“笑一笑，我不久乐!”,“Sml se，I hapy!”。3、教师小结:生活就像一面镜子,你对它笑,它朝你笑;你对它哭，它朝你哭。你微笑着面对生活，生活会让你快乐。美国心理学家布里斯托的照镜子的小游戏,学生找回快乐的措施交流,让学生懂得乐观面对生活,就会快乐。游戏再现迁移拓展四、 游戏再现、迁移拓展1、 师:我们今天学习了诸多像“气愤汤”同样的游戏能找到快乐,每小组选你最喜欢一种玩一玩。学生玩游戏。2、 教师小结:在平常生活，人们气愤了，可以玩一玩这些游戏,你还可以把这些游戏教给自己的朋友和家人，我们就会每天快乐。学会迁移,当生活中遇到类似事件时,可以对的应对。还可以把这些措施教给身边的人,培养积极乐观的生活态度。教学建议 绘本气愤汤是一本图解如何疏导愤怒情绪的书。我在心理活动时，一反大多数教师以气愤为主线,而是以正面情绪导入活动,让学生感受到生活是快乐,可有时我们也会像霍斯遇到不开心的事,会气愤，我们应当把自己的情绪告诉家人朋友,并学会用某些简朴的措施排解自己的负面情绪,还可以把自己学会的措施教给人们。我们的生活,才会始终布满快乐。
