二、网上信息交流的安全

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1、1 畅游信息海洋1.1 信息及其特征教学内容： 信息与信息社会、信息及其特征教学目的： 了解信息技术的基本涵义和主要特征， 知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。教学重点： 信息的特征课时安排： 二课时教学过程：一、导入：在我们的日常生活中，信息无处不在。在广播、电视 和报刊杂志中，信息是人们常见的词汇。那么，到底什么是信息？它 有哪些特征呢？二、学生自主读书，总结归纳本节重点内容。三、精讲：1、信息：我们把通过人的感觉器官所能接收到的一切都叫做信息。2、媒体：信息要借助于某种形式（如文字、图像、声音等）表 现出来，我们把承载信息的文字、图像、声音和电磁波等称为信息的 载体，也称为媒体或媒

2、介。3、信息的几个主要特征：（1）普遍性：信息普遍慧慧于自然界和人类社会。（2）依附性：信息不能独立慧慧，需要依附于一定的载体。（3）共享性：信息不同于物质和能量，它不具有排他性。(4) 时效性：某些信息在一段时间内的价值非常高，但过了 这一时间段，可能就没有什么价值了。四、小结信息和媒体的概念，信息的主要特征。五、学生练习：1、什么是信息？2、什么是信息的载体？3、信息的主要特征？4、举例说明信息的主要特征，并以小组的形式展开讨论，完成F表:信息的特征实例普遍性依附性共享性时效性1 畅游信息海洋1.2 信息的价值与安全教学内容： 信息价值，信息安全教学目的： 了解信息的价值和利用信息的重要性

3、， 知道信息的安全问题，增强信息安全意识，了解信息安全措施。教学重点： 信息的安全课时安排： 二课时教学过程：一、导入：信息、物质和能量是人类社会生存和发展的三大基本 资源。物质和能量是有价值的，信息也是有价值的。信息安全问题是 信息社会的一个严重问题，要积极地做好信息的安全保护工作。二、学生自主读书，总结归纳本节重点内容。三、精讲：1、信息的价值在于利用，信息只有被使用后才能实现其价值。2、信息的价值主要体现在两个方面：（1）可以满足人们的精神需求；（2）可以促进物质、能量的生产和使用。有些信息的价值甚 至影响到社会的发展和人类的生存。3、在我们感受信息带来诸多便利的同时，信息的安全问题也已

4、 成为信息社会的一个严重问题。信息污染、信息侵权、信息犯罪等对 社会产生了严重的危害。一个国家如果没有信息安全，政治安全、经济安全、军事安全、 科技安全、文化安全等都将无从谈起。4、人们为了保护信息资源，防止信息被篡改、泄露和破坏，通 过各种技术手段、法律手段、管理制度等对信息进行安全保护。5、作为信息时代成长起来的青少年，我们在信息的获取、加工、 管理和交流的过程中，应树立信息安全意识，遵守国家的法律、法规 和社会的道德规范，积极地做好信息的安全保护工作。四、学生活动：1、你能通过身边发生的一些实例说明信息的价值吗？2、你认为实现信息安全的办法有哪些？你采取了哪些安全措施？1 畅游信息海洋1

5、.3 信息技术的应用与发展教学内容： 信息技术及其应用，信息技术的发展教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应 用，了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。教学重点： 信息技术的应用与发展课时安排： 三课时教学过程：一、导入：信息技术涉及的范围十分广泛，一切与信息的获取、 加工、表达、交流、管理和评价有关的技术都可以称为信息技术，如 当前以计算机技术和现代通信技术为基础的网络技术和多媒体技术 等。二、学生自主读书，总结归纳本节重点内容。三、精讲：1、信息技术历史回眸：（1）语言的产生；（2）文字的使用；（3）造纸和印刷术的发明；（4）电信和无线电技术的发明；（5）计

6、算机的发明和因特网的诞生。信息技术的发展迅速地改变着人类社会的一切， 并且以惊人的速 度继续向前发展。2、信息技术的发展和应用，对人类社会的进步与发展起着巨大 的作用，并产生了深刻的影响。（1）便捷快速的通信网络拉近了人与人之间的距离，从这个 意义上说，地球变小了，变成了“地球村” 。（2）信息技术为人类增添了发展科学技术的新手段。（3）信息技术在学校教育中被广泛应用，使学校教育发生了 深刻的变革。（4）信息技术改进了人类传播和应用信息的方式。3、信息技术发展：未来信息技术和各学科之间以及与其他技术 之间会整合得更加紧密。特别是计算机网络技术、多媒体技术、虚拟 现实技术等的有机结合与综合应用，

7、必将大大加快社会的信息化进 程。（1）人们利用虚拟现实技术可以生成逼真的三维虚拟环境， 获得身临其境的感受和体会。（2）人工智能技术发展迅速，越来越大众化和人性化，从实 验室走向日常生活。（3）随着计算机的普及，网络进入了千家万户，成为人们学 习、生活和工作中必不可少的工具。当然，信息技术的发展趋势是多方面的， 上面谈到的只是它的几 个较为突出的方面。 如果你感兴趣的话， 可以从其它角度来想想信息 技术还有哪些发展趋势。四、学生活动写出书面以小组为单位进行讨论，谈一谈你想象中的信息社会, 报告，并在全班进行交流。2 探究计算机奥秘2.1 揭秘计算机工作原理教学内容：计算机的基本结构及工作原理教

8、学目的：了解计算机的分类及其基本结构， 知道计算机的基本工作原理教学重点：计算机的基本结构，计算机的基本工作原理课时安排：三课时教学过程：一、导入：前一章我们学习了有关信息与信息技术的基本知识， 本章我们将通过学习、实践，了解计算机的工作原理，学习计算机的 软件、硬件知识，掌握如何管理计算机，养成良好的计算机使用道德 和习惯。二、学生自主读书，总结归纳本节重点内容。三、精讲：1、计算机通过采用“存储程序”的工作原理实现信息的自动处 理。这一原理是由被称为“计算机之父”的美籍匈牙利科学家冯诺 依曼于1946年提出来的，因此也被称为冯诺依曼原理。2、冯诺依曼原理的主要设计思想包括以下三点：（1）计

9、算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设 备五大部分组成。（2）计算机内部采用二进制。3）将程序和数据一并存储入计算机中，由计算机根据指令自动完成对数据的运算。3、冯诺依曼原理决定了计算机的基本组成及工作方式，如今 我们使用的计算机基本是依照这个原理制造的。4、计算机工作之前，首先需要将为解决问题而编制的程序以及 数据通过输入设备存入存储器中；接到开始工作的命令后，由控制器 从存储器中逐条取出指令，指挥运算器进行运算，运算完毕后将结果 送到存储器中存储，最后通过输出设备将结果呈现出来。如下图：程序原始数据输入设备存储器输出 设备f运算结果运算器数据控制命令5、 运算器和控制器全称为 CP

10、U(Ce ntral Processi ng Un it)，它 在计算机中的地位相当于人类的大脑，指挥着其他部件统一协调工作。6、在计算机的工作过程中，利用存储器中已经存储的相应的运 算规则，计算机能够脱离人的直接干预，高速、自动地进行工作，完成指定的任务，因而它是一个智能化的工作。四、学生活动：回想计算机的工作原理，填充计算机工作原理示意图2 探究计算机奥秘2.2 计算机系统教学内容： 计算机的硬件系统和软件系统教学目的： 了解计算机的硬件的基本组成， 能正确识别计算机上 的主要部件，并知道其作用。教学重点： 计算机的系统构成课时安排： 一课时教学过程：一、导入：上节课，我们揭开了计算机工作

11、原理的神秘面纱，这 节课我们进一步了解计算机系统的构成， 为下节课学习计算机的主要 硬件做个铺垫。二、学生自主读书，总结归纳本节重点内容。三、精讲：1、计算机系统由硬件系统和软件系统组成。2、在计算机中，硬件是基础，软件是灵魂，二者相互依存，缺 一不可。3、一个完整的计算机系统如下图所示：中央处理器运算器控制器计算机系统主机外部设备系统软件应用软件操作系统X.程序设计语言只读存储器（ROM）随机存储器（RAM）2 探究计算机奥秘2.3 初探硬件家族教学内容： 计算机的硬件系统和软件系统教学目的： 了解计算机的硬件的基本组成， 能正确识别计算机上 的主要部件，并知道其作用。教学重点： 计算机的系

12、统构成课时安排： 二课时教学过程：一、导入：从外观看，计算机多种多样，有圆形的，有方形的，有彩色的、白色的、黑色的 但是，尽管外表千差万别，但其基本组成是一致的。本节我们将了解计算机的硬件设备。二、学生自主读书，总结归纳本节重点内容。三、精讲：1、输入设备：作用是将外部的各种信息、命令转变为数字信息输 入到计算机的存储器中。常见有键盘、鼠标、扫描仪、手写板、数码 相机、麦克风、摄像头等。2、主机：主机是计算机系统最重要的组成部分。(1) 主板，它是主机的骨架，所有的部件都要连接到它上面 才能被正常识别和工作。(2) CPU也叫中央处理器，由运算器和控制器组成，负责指 挥计算机进行各种运算和协调

13、计算机各部件的工作， 是计算机的控制 和运算中心。（3）内存储器，简称内存，是计算机用于存放当前工作中正 在运行的程序和数据等信息的设备。（4）显示卡，也叫显卡，是计算机主机与显示器之间的接口。（5）声卡，是主机与音箱、麦克风等设备的接口，用于输入、 记录和输出音频信息。3、外存储器：又叫辅助存储器，是计算机存放需长期保存的程序 和数据信息的设备。其特点是存取速度慢，但容量大，即使掉电里面 的内容也不会丢失。常见有硬盘、 U盘、光盘等。4、输出设备：是指导计算机中的信息变为人们所熟悉的形式呈现 出来的设备。常见有：（1）显示器，按显示方式分类有 CRT和LCD等。（ 2）打印机，可以将计算机中

14、的文字、图形、图像等信息输 出到纸面上。常见有针式打印机、喷墨式打印机、激光式打印机、热 升华式打印机等类型。（ 3）音箱，通过音频线与主机中的声卡相连接，是计算机音 频信息的输出设备。5、计算机的输出、输入设备称不计算机的外部设备，简称外设， 是人与计算机进行信息交流的桥梁。四、学生活动： 结合计算机硬件组成的基本知识，各小组成员合作完成一台个人 计算机所需的硬件配置表。要求：1 、了解计算机中各配件的功能、型号及性能2、了解目前主流计算机的配件型号、品牌以及最新发展动态3、了解当地计算机配件的具体价格情况最后经过小组讨论后，完成下表。设备名称主要作用生产公司及型号选配理由参考价格资料来源CPU主板内存机箱和电源硬盘显示器显示卡声卡音箱键盘、鼠标光驱打印机摄像头合计金额2 探究计算机奥秘2.4 浅析软件系统教学内容： 计算机的软件系统和主要类型教学目的： 了解计算机的软件的基本组成， 知道常见