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小儿垂钓教学设计之一 教学目的：1. 逐字逐句理解?小儿垂钓的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。2. 学习生字“钓、蓬、遥、稚，理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应的意思。3. 背诵课文教学过程 ：一揭示诗题1. 导入 诗题2. 理解诗题二理解诗句1. 朗读全诗2. 回忆办法：我们怎样理解诗句读诗释词调序解句3. 释词解句三总结练习1. 指导朗读、背诵。2. 根据这首诗，想象出一幅画。3. 教师总结。四稳固练习1. 形近字组词钓 稚 遥 钩 准 摇 2. 多音字组词3. 读下面诗句，先解释划线的词语，再解释诗句意义。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。_4. 背诵?小儿垂钓.
