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1、大班美术教案橙子变变变大班美术教案橙子变变变。活动目的：大班美术活动橙子变变变教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内容，在理解橙子构造，知道橙子不同切面的形状，在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力，合适幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看橙子变变变教案吧1、在理解橙子构造，知道橙子不同切面的形状。2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。3、有一定的发散性思维及细致观察的才能，体验创作的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备：1
2、、课件：橙的联想2、实物橙子两个3、画有橙子切面相应图形的操作材料活动过程：一、想象导入1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：)2、在圆中添加一点，如今又像什么?(幼：)引导幼儿想象，引出主体橙。二、橙子变变变1、 师：今天我们请来的小客人就是橙，老师出示橙师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉)2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜对待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。(1)师：你们看，一
3、样吗?幼：不一样(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。.出处师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。(6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象。1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，假如你们说橙子橙子变变变橙子就会真的变魔术哦!来，
4、3、2、1幼：橙子橙子变变变2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。(橙子躲到了电风扇的风叶里去了，橙子外面添上了方方的壳，橙子就变成了一台会转的风扇了)3、它还会变哦!来一起说：橙子橙子变变变。师：橙子外面添上了什么就变成了乌龟啊?(头、脚)依次观看小猪、向日葵、自行车、伞(小朋友的头到哪儿去了，对，被伞遮住了)师小结：原来橙子还会变魔术，添上的图案不一样，它变得东西也不一样，今天我请我们小朋友也来做一次魔术师四、幼儿创作1、理解操作任务师：在桌上老师准备了一些橙子的不同切面图片，小朋友要先想好你准备用几个橙，想变出什么?然后再撕开反面的双面胶，贴在画纸上。最后进展添画。我
5、们也来让橙子大变身，好吗?2、幼儿操作，老师观察指导五、展示交流1、提醒幼儿可以到客人老师那里去介绍你橙子变成了什么?你是怎么变的?2、展示幼儿作品幼儿之间互相交流分享。3、小小的橙子可以变成那么多的东西，真好玩。我们下次再去观察一下其它水果，也来变一变。幼儿园中班美术欣赏教案橙子变变变橙子变变变活动目的：1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的根本形状展开想象。2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的才能。重点：根据橙子的不同根本形状展开想象。难点：幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的才能。活动准备：橙子变变变的ppT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、橙子大搜索
6、图画一幅(用橙的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。活动过程：一、猜猜谁来了(一)老师引导幼儿注视大屏幕，播放ppT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象猜猜谁来了。重点提问：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)老师继续播放ppT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体橙。重点提问：1、 由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?2、 如今圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢?3、 橙这种水果你喜欢吗?为什么?(通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿理解点、线、面
7、之间的关系，并通过想象兴趣性地引出主体。)二、橙子变变变(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进展互动。)重点提问：1、橙就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)(二)引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。(老师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)重点提问：1、橙皮的外表突出来的一个圆点是什么?2、它是由哪两个图形组成的?
8、它像什么?(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿理解横切面和竖切面的由来。重点提问：为什么同样切一刀，切出来的图案不一样?2、对橙的横切面展开想象。3、对橙的竖切面展开想象。小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小机密。三、橙子大搜索老师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。大班美术教案气球变变变活动目的：1.可以利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。2.体验制作、创造活动带来的乐趣。3.培养
9、幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.培养幼儿的欣赏才能。活动准备：气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。活动过程：一、游戏变魔术，引发幼儿对活动的兴趣(出示气球)这是什么?以变魔术的口吻：变、变、变。(出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的?二、欣赏制作图，激发幼儿制作的欲望1.(播放课件)引导幼儿逐步观察面具的制作方法。吹气球用剪成椭圆形的报纸粘贴三至四层粘贴一层废旧椭圆形白纸晾干一下，剪开用水粉色绘画、装饰。2.粘贴好的气球还可以做成什么?幼儿自由讨论.出处，开拓幼儿的思维。三、幼儿操作，老
10、师指导，使幼儿获得成功的体验1.幼儿合作制作纸气球，并商量装饰成什么。2.制作要求(1)粘贴的报纸要均匀，制作出和别人不一样的作品。(2)注意卫生，保持桌面、衣服整洁。(3)制作完毕把作品放好并晾干。老师巡视，根据幼儿在制作过程中出现的问题及时指导，引导幼儿友好合作。四、介绍、展览幼儿的作品1.请个别幼儿介绍自己制作的作品：气球变成了什么?2.引导幼儿进展评价：他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同?幼儿园大班音乐活动教案橙子变变变活动目的：1、在熟悉旋律的根底上学习交换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。2、观察橙子的细节局部，根据它的不同形状展开想象。3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。活
11、动准备：课件、音乐、橙子活动过程：一、老师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看？我表演魔术需要一样道具，你们看是什么？橙子如今我要把它切一下。二、指导认知1、出示横切面的橙子。1我是怎么切的？横着切的我还把这横切的橙子画出来出示橙子简易图2我的这一个橙子，猜猜会变什么呢？请2-3名幼儿猜测恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜测只是魔术的热身活动。如今魔术要开场啦，看我有几个橙子？可以变成什么呢幼儿先答复，橙子一步一步变，幼儿一步一步探究我们请它变好不好？橙子橙子变变变3我把一个橙子变成了自行车。心里可得意了，我想唱歌开心一下，想听吗？老师清唱4
12、你们听到我是怎么唱的？师：为什么要唱叮铃铃？到处玩？5老师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。加上音乐，老师唱得更得意了，假如你也想小小得意一下的，也可以轻轻地跟着唱哦。6师幼一起唱。师：想和老师一起得意地唱一下吗？7加上动作。师：我们开心的时候还要边唱边跳呢，你们和我一起来吗？8师：恩，真是开心呀，如今我们坐下来休息一下，继续开场魔术表演。2、出示4个切形的橙子。1如今有几个橙子啦？可以变成什么呢？2我们一起来念奇妙的咒语，把它变出来橙子橙子变变变3看看这些伞的颜色，还可以说什么伞？你能用三个字来说吗？七彩伞、小花伞4那雨是什么声音呢？淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦撑在伞下的小朋友会感觉怎么样？很开心、好快
13、乐5如今我又得意地想唱起歌来了，你们愿意和我一起来吗？6我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来，好听吗？很得意吧，我们一起来快乐一下！你还可以想一下动作，让自己变得更快乐！7刚刚我注意到了，我们有几个小朋友可能干了，不仅唱的好，动作也很棒，谁愿意来表演一下？8刚刚我们在编歌词的时候，还有小朋友说了不一样的歌词，像？，？，这些也可以编进去，谁愿意来试试？请个别幼儿尝试9恩，他编的真棒，我们就用他的歌词来唱一下吧，你还可以加上一点动作哦，你的动作可以和老师的不一样。10还有讲到的歌词没编到吗？还有谁愿意来试试？3、小结规律：1我们又动又唱的真开心，你有没有发现这两段的规律了呢？幼儿自己发现是的，我把第一
14、段的自行车换成了七彩伞、小雨伞，都是三个字的，把每句的最后三个字叮铃铃、到处玩换成了滴滴答、真开心、哗啦啦、好快乐等，就能变成一段新的歌曲，你们发现这个规律了吗？2我们自己发现了规律，当然又要来得意一下了。这次我们来分一下，请男孩子表演第一段、女孩子表演第二段，比比哪一组最棒。准备好了吗？幼儿分段演唱4、出示纵切橙子图片。1我还有一个橙子还没变魔术，还想看吗？那就跟我一起加加油吧！老师切开第二个橙子这个橙子我是竖着切的，这一面叫竖切面。2竖切面的橙子会变成什么呢？幼儿自由讨论3你们的想象力真棒，看来也能当小魔法师了，你们愿意试试吗？等会给你们每人一个竖切面的橙子，请你用最快的速度变出一个不一样
15、的东西来，不要搬椅子，音乐完毕了就要坐回来了，先完成的小朋友可以先得意地编起歌词来。幼儿想象变4一起欣赏幼儿作品。你画的是什么？5你们变出的这么多东西，真是能干的小魔术师啊，根据我们编歌的规律，每句换三个字，谁愿意来得意地唱一唱？音乐起，幼儿唱6我们用？的歌词，一起加上动作来表演一下吧。幼儿集体唱7谁还愿意来编一编、动一动的？请个别幼儿表演8我们还有一些没编成歌唱出来，等下次有时间了，再来编一些，好吗？ 大班美术活动教案：超级变变变活动目的1尝试借助已有的图像一分为二，大胆联想，添加为新的图像。2运用变化炫彩棒造型的方法，体验单色画的色彩效果。活动准备1小蛇变变变画面三张。2经过折叠的铅画纸：1橘子；2小房子。3炫彩棒，餐巾纸，小毛笔，清水。活动过程一、互动游戏今
