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1、备注2.1.2分数除以整数备注备课人：段红艳 年级：初一 导学案编号：组名： 学生姓名： 授课时间：学习目标：1、会用分数除以整数的法则：分数除以整数（0除外），等于除以这个数的倒数。2通过独立思考、小组合作、展示质疑，体会探索数学法则的过程，发展合情推理能力；3. 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。重点：运用分数除以整数的法则解决一些实际问题难点：:熟练运用分数除以整数的法则解决一些实际问题。一、自主学习11、 根据1258=1000写出两道除法算式：2、 回忆整数除法的意义是：3、 快速找出下列各数的倒数：3 5 6 9 10 20二、学习分数除法的意义：1、认真阅读，仔细观察例1，
2、想一想左右两边的题组有什么不同？2、讨论：右边的两个分数除法算式是怎样求出得数的？思考：分数除法的意义是什么？_三、新课导入我们已经知道分数乘法的计算，那么怎么计算分数除法呢？探究：把一张纸的4/5平均分成两2份，每份是这张纸的几分之几？自己动手折一折，涂一涂，再算一算。方法（一）（1）4/5表示涂出 4/5(2)把4/5平均分成两2份，就是把 个1/5平均分成 个1/5,就是 。 (3)列出算式 。方法（二） 1 把4/5平均分成2分，每份就是4/5的 。也就是 。 2列示计算： 。如果把这张纸的4/5平均分成三份，每份是这张纸的几分之几？思考：分数除以整数的计算法则式是什么？ 根据 （用简
3、写法）2、如果两个直角三角形满足斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？(1)动手试一试。已知：RtABC二、合作探究1、如图，AC=AD，C，D是直角，将上述条件标注在图中，你能说明BC与BD相等吗？2、如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角ABC和DFE的大小有什么关系？D是高，则ADB与ADC （填“全等”或“不全等” ）根据 （用简写法）2、判断两个直角三角形全等的方法不正确的有（ ）A、两条直角边对应相等 B、斜边和一锐角对应相等C、斜边和一条直角边对应相等 D、两个锐角对应相等3、如图，B、E、F、C在同一直线上，AFBC于F，DEBC于E，AB=DC，BE=CF，你认为AB平行于CD吗？说说你的理由答：AB平行于CD理由： AFBC，DEBC （已知） AFB=DEC= （垂直的定义）BE=CF，BF=C 四 课堂练习。计算下列各题：6/731/2315/16205/3109/136六、课后反思：这节课你有什么收获呢？与你的同伴进行交流。作业：第28页习题2.1 第2题。
