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1、第一阶段：主题长城、人民英雄纪念碑（第 2 周第 5周） 阶段目标：1、学会用搭高、延长的方法正确使用结构材料，懂得爱护并欣赏同伴的作 品。2、结合国庆节进行主题拼插，体验建构带来的快乐。3、尝试解决建构中出现的小问题，培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好 品质。4、进一步学会在创设好的情景中合理摆放作品，体验成就感。 第一次游戏指导：（第 2 周， 2014-9-8下午） 游戏内容：长城（一） 材料准备：长方体、正方体中大型积木，教师活动前画出长城的流线图，远观长城的PPT图片。游戏指导：1、组织幼儿观察长城的远观图，了解其蜿蜒漫长的外形特征。2、教师讲解长城的主体建构城墙，让幼儿理解它是由一
2、块一块的砖头 错落有致堆砌起来的。3、教师讲解本此游戏所投放的材料中大型积木。4、重点讲解演示逐层搭高的方法，请幼儿参与讨论：怎样拼搭，长城才会 又长又高？5、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构，教师巡回指导。6、组织幼儿参观作品，鼓励他们与同伴交流自己的看法，利用白板电脑评 价幼儿的建构情况。7、整理场地。观察与推进：围绕国庆节这一主题， 在今天的建构中， 我以幼儿感兴趣的话题， 结合图片 的演示，让幼儿对长城这一相对陌生的建筑标志有了充分的观察、 了解。由于是 初次建构这一内容， 因此我降低要求， 只让幼儿用搭高的方法建构出长城的主墙 体。大部分幼儿都很专注、很耐心地建构，培垚、艺捷两位幼
3、儿不专心，还破坏 同伴的作品，我用照相机拍下瞬间，在评价环节，利用白板电脑进行教育，效果 不错。在下次建构时，将加深要求，对幼儿提出挑战。第二次游戏指导：（第 3 周， 2014-9-15下午） 游戏内容：长城（二） 材料准备：长方体、 正方体大型积木， 各种方体鞋盒， 教师活动前画出长城的流线图， 炮筒插塑、饼干桶，近观长城的 PPT 图片。游戏指导：1、组织幼儿观察长城的近观图，并讨论：它们分别由哪些部分组成的？2、教师讲解长城的主体建构城墙、烽火台、炮台等，分解其特点。3、教师讲解此游戏所投放的材料中大型积木， 辅助材料炮筒插塑。4、请幼儿参与讨论：炮台和烽火台可以用什么辅助材料来充当，
4、应摆放在 哪里？5、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构，教师巡回指导，重点指导幼儿 在合适的地方摆放烽火台（饼干桶）和炮台（炮筒插塑拼插成的大炮） 。6、拍摄幼儿的作品，利用白板电脑引导幼儿欣赏评价，鼓励幼儿表达自己 的创意和心情，教师从中进行爱国情感教育。7、组织幼儿整理场地。 观察与推进：在上次建构的基础上，大部分幼儿已懂得如何进行牢固地搭高？在建构中， 由于辅助材料的投放， 孩子的兴趣更高了， 每个人都感觉自己像个了不起的建筑 师，协作、积极的气氛空前高涨。有个别幼儿不懂得主动与同伴合作，后经教师 的协调，指导这部分幼儿在作品合适的地方放上烽火台， 他们觉得有所事了， 也 显得很开心。
5、总体而言， 幼儿的本次表现跟小班初次玩建构时比起来， 已跨越出 巨大的进步。利用主题活动的开展，我们还将延续有关方面的建构内容。 第三次游戏指导：（第 4 周， 2014-9-22下午） 游戏内容：人民英雄纪念碑 材料准备：长方体茶叶盒，各种方体鞋盒，远观、近观人民英雄纪念碑的 PPT 图片， 亲子活动中请家长丰富幼儿对人民英雄纪念碑的认识。 游戏指导：1、利用 PPT 图片，组织幼儿观察人民英雄纪念碑远观图和近观图，了解其 高耸、坚固的特征。2、教师讲解人民英雄纪念碑的主体建构碑体，让幼儿理解它是由一块 一块的砖头错落有致堆砌起来的。3、教师讲解本此游戏所投放的材料长方体茶叶盒，各种方体鞋盒
6、、饼 干盒。4、重点讲解演示逐层搭高的方法，请幼儿参与讨论：怎样拼搭，人民英雄 纪念碑才会又高又坚固？5、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构，教师巡回指导，提醒幼儿要注 意保护同伴的作品。6、组织幼儿参观作品，鼓励他们与同伴交流自己的看法，利用白板电脑评 价幼儿的建构情况。7、整理场地。 观察与推进：在幼儿眼里，“人民英雄纪念碑”是一个相对陌生的概念，为了让幼儿有更 好的建构经验， 我们开展了亲子认知活动。 今天的材料由于家长的帮忙收集， 丰 富多样。根据材料的不同和幼儿的喜好， 我组织幼儿分组建构， 让他们自选材料 组进行操作。 建构的气氛比较活跃， 出现个别爱捣蛋的幼儿蠢蠢欲动， 准备破坏
7、 同伴的作品， 教师及时进行个别谈话， 这几个幼儿才静下心来建构。 幼儿个别作 品由于搭得不整齐， 很快就掉下来了， 这个现象我在评价环节中重点提出， 组织 幼儿进行讨论， 让他们尝试寻找原因， 有部分幼儿能热烈地参与讨论， 效果不错。 下次建构将围绕国庆主题进行综合性的活动。 第四次游戏指导：（第 5 周， 2014-9-29下午） 游戏内容：综合建构我爱祖国的名胜古迹 材料准备：长方体茶叶盒，各种方体鞋盒，长方体、正方体大型积木，炮筒插塑、饼 干桶等。游戏指导：1、介绍场地和材料，提出今天的建构主题我爱祖国的名胜古迹。2、组织幼儿与同伴交流，说说“准备用什么材料建构长城或是人民英雄纪 念碑
8、？”。3、回忆前几次建构中的优点和不足的地方，从中提出要求和注意事项：（1）要把材料对准了再搭高；（2）注意爱护同伴和自己的作品；（3）可以几个人一起合作建构。4、幼儿自选材料分组建构，教师巡回指导，鼓励他们与同伴交流自己的想 法5、评价作品：组织幼儿欣赏，交流感受。6、保持作品，让幼儿在离园时间带家长进行参观、分享。阶段小结：围绕主题的开展， 我们进行了一个月的主题建构。 在建构中我们看到了孩子 的喜悦和成长。 特别是在今天的建构中， 当他们看到长城和人民英雄纪念碑通过 自己的双手，矗立起来时，开心的不得了，浩铭小朋友情不自禁地说“我要在长 城上插上国旗！”，顿时引来同伴的附议， 我随机调整策略， 允许他们拿出纸和油 画棒，又为孩子提供操作区中的筷子， 让他们自制国旗。 当孩子们看到国旗高高 插在长城时， 整个活动室都欢呼雀跃起来， 此时我舍不得打断他们， 任凭这一情 感延续、升腾！
