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1、第一阶段:主题长城、人民英雄纪念碑(第 2 周第 5周) 阶段目标:1、学会用搭高、延长的方法正确使用结构材料,懂得爱护并欣赏同伴的作 品。2、结合国庆节进行主题拼插,体验建构带来的快乐。3、尝试解决建构中出现的小问题,培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好 品质。4、进一步学会在创设好的情景中合理摆放作品,体验成就感。 第一次游戏指导:(第 2 周, 2014-9-8下午) 游戏内容:长城(一) 材料准备:长方体、正方体中大型积木,教师活动前画出长城的流线图,远观长城的PPT图片。游戏指导:1、组织幼儿观察长城的远观图,了解其蜿蜒漫长的外形特征。2、教师讲解长城的主体建构城墙,让幼儿理解它是由一
2、块一块的砖头 错落有致堆砌起来的。3、教师讲解本此游戏所投放的材料中大型积木。4、重点讲解演示逐层搭高的方法,请幼儿参与讨论:怎样拼搭,长城才会 又长又高?5、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构,教师巡回指导。6、组织幼儿参观作品,鼓励他们与同伴交流自己的看法,利用白板电脑评 价幼儿的建构情况。7、整理场地。观察与推进:围绕国庆节这一主题, 在今天的建构中, 我以幼儿感兴趣的话题, 结合图片 的演示,让幼儿对长城这一相对陌生的建筑标志有了充分的观察、 了解。由于是 初次建构这一内容, 因此我降低要求, 只让幼儿用搭高的方法建构出长城的主墙 体。大部分幼儿都很专注、很耐心地建构,培垚、艺捷两位幼
3、儿不专心,还破坏 同伴的作品,我用照相机拍下瞬间,在评价环节,利用白板电脑进行教育,效果 不错。在下次建构时,将加深要求,对幼儿提出挑战。第二次游戏指导:(第 3 周, 2014-9-15下午) 游戏内容:长城(二) 材料准备:长方体、 正方体大型积木, 各种方体鞋盒, 教师活动前画出长城的流线图, 炮筒插塑、饼干桶,近观长城的 PPT 图片。游戏指导:1、组织幼儿观察长城的近观图,并讨论:它们分别由哪些部分组成的?2、教师讲解长城的主体建构城墙、烽火台、炮台等,分解其特点。3、教师讲解此游戏所投放的材料中大型积木, 辅助材料炮筒插塑。4、请幼儿参与讨论:炮台和烽火台可以用什么辅助材料来充当,
4、应摆放在 哪里?5、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构,教师巡回指导,重点指导幼儿 在合适的地方摆放烽火台(饼干桶)和炮台(炮筒插塑拼插成的大炮) 。6、拍摄幼儿的作品,利用白板电脑引导幼儿欣赏评价,鼓励幼儿表达自己 的创意和心情,教师从中进行爱国情感教育。7、组织幼儿整理场地。 观察与推进:在上次建构的基础上,大部分幼儿已懂得如何进行牢固地搭高?在建构中, 由于辅助材料的投放, 孩子的兴趣更高了, 每个人都感觉自己像个了不起的建筑 师,协作、积极的气氛空前高涨。有个别幼儿不懂得主动与同伴合作,后经教师 的协调,指导这部分幼儿在作品合适的地方放上烽火台, 他们觉得有所事了, 也 显得很开心。
5、总体而言, 幼儿的本次表现跟小班初次玩建构时比起来, 已跨越出 巨大的进步。利用主题活动的开展,我们还将延续有关方面的建构内容。 第三次游戏指导:(第 4 周, 2014-9-22下午) 游戏内容:人民英雄纪念碑 材料准备:长方体茶叶盒,各种方体鞋盒,远观、近观人民英雄纪念碑的 PPT 图片, 亲子活动中请家长丰富幼儿对人民英雄纪念碑的认识。 游戏指导:1、利用 PPT 图片,组织幼儿观察人民英雄纪念碑远观图和近观图,了解其 高耸、坚固的特征。2、教师讲解人民英雄纪念碑的主体建构碑体,让幼儿理解它是由一块 一块的砖头错落有致堆砌起来的。3、教师讲解本此游戏所投放的材料长方体茶叶盒,各种方体鞋盒
6、、饼 干盒。4、重点讲解演示逐层搭高的方法,请幼儿参与讨论:怎样拼搭,人民英雄 纪念碑才会又高又坚固?5、鼓励幼儿大胆的利用各种材料进行建构,教师巡回指导,提醒幼儿要注 意保护同伴的作品。6、组织幼儿参观作品,鼓励他们与同伴交流自己的看法,利用白板电脑评 价幼儿的建构情况。7、整理场地。 观察与推进:在幼儿眼里,“人民英雄纪念碑”是一个相对陌生的概念,为了让幼儿有更 好的建构经验, 我们开展了亲子认知活动。 今天的材料由于家长的帮忙收集, 丰 富多样。根据材料的不同和幼儿的喜好, 我组织幼儿分组建构, 让他们自选材料 组进行操作。 建构的气氛比较活跃, 出现个别爱捣蛋的幼儿蠢蠢欲动, 准备破坏
7、 同伴的作品, 教师及时进行个别谈话, 这几个幼儿才静下心来建构。 幼儿个别作 品由于搭得不整齐, 很快就掉下来了, 这个现象我在评价环节中重点提出, 组织 幼儿进行讨论, 让他们尝试寻找原因, 有部分幼儿能热烈地参与讨论, 效果不错。 下次建构将围绕国庆主题进行综合性的活动。 第四次游戏指导:(第 5 周, 2014-9-29下午) 游戏内容:综合建构我爱祖国的名胜古迹 材料准备:长方体茶叶盒,各种方体鞋盒,长方体、正方体大型积木,炮筒插塑、饼 干桶等。游戏指导:1、介绍场地和材料,提出今天的建构主题我爱祖国的名胜古迹。2、组织幼儿与同伴交流,说说“准备用什么材料建构长城或是人民英雄纪 念碑
8、?”。3、回忆前几次建构中的优点和不足的地方,从中提出要求和注意事项:(1)要把材料对准了再搭高;(2)注意爱护同伴和自己的作品;(3)可以几个人一起合作建构。4、幼儿自选材料分组建构,教师巡回指导,鼓励他们与同伴交流自己的想 法5、评价作品:组织幼儿欣赏,交流感受。6、保持作品,让幼儿在离园时间带家长进行参观、分享。阶段小结:围绕主题的开展, 我们进行了一个月的主题建构。 在建构中我们看到了孩子 的喜悦和成长。 特别是在今天的建构中, 当他们看到长城和人民英雄纪念碑通过 自己的双手,矗立起来时,开心的不得了,浩铭小朋友情不自禁地说“我要在长 城上插上国旗!”,顿时引来同伴的附议, 我随机调整策略, 允许他们拿出纸和油 画棒,又为孩子提供操作区中的筷子, 让他们自制国旗。 当孩子们看到国旗高高 插在长城时, 整个活动室都欢呼雀跃起来, 此时我舍不得打断他们, 任凭这一情 感延续、升腾!