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1、体育课教案任课教师：沈晶晶年级三年级班级人数日期5月22日课的类型新授课次 气候晴课题1、篮球：双手胸前传接球 2、游戏：教学目标运动参与：积极引导、激发学生的学习兴趣，使学生能够主动积极地参与学习。运动技能：通过练习，体验球感、熟悉球性，感受双手胸前传接球的技术动作，基本掌握传接球的基本手型与传接球的准确性。身体健康：通过课堂教学、练习发展学生反应能力、环境适应能力。培养学生的合作意识，使学生体会到玩的乐趣。重点传接球的基本手型难点上下肢协调配合与对球的控制过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数时间强度准备部分10一、课堂常规1、 问好2、宣布本次课内容二、侧向传球接力方法：略三、熟悉球
2、性1、坐姿2、单膝跪3、站立1、课前准备器材，检查场地。2、集合整队，师生问好。3、设问、引导学生体会本次课内容1、讲解示范传球接力方法2、激发学生课堂气氛1、引导学生进行球性练习2、讲解、示范练习方法3、引导学生在尝试练习后，进行总1、学生成四路纵队。2、师生问好。3、认真听本次课任务1、按老师要求进行传球接力2、积极参与配合传接球1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生通过模仿，激发兴趣。3、共同完成球性练习要求：1整队快、静、齐2精神饱满。要求：1、 集中注意力、体验球感2、注意安全5”3小过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数时间强度基本部分25一、 复习原地运球方法：两脚前后开立
3、，重心落于两脚间，五指分开用指跟按于球的上方，落点在身体前侧，以肘关节为轴，从上而下按压。二、双手胸前传接球 1. 原地双手胸前传球：两脚自然前后，两手手指自然分开，拇指相对成八字，持球的侧后方置于胸前，两肘弯曲自然下垂，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。 2. 原地双手胸前接球：两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对成 八字形，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。1、基本手型徒手练习2、站立接反弹球3、两人传接球（近）1、 讲解、示范双手胸前传球方法2、组织学生徒手练
4、习3、组织学生有球练习4、讲解、示范双手胸前接球方法5、巡回指导及纠正6、学生评价、互评1、认真听讲，仔细观察老师示范，领会胸前双手传球的动作要领2、在理解后，进行尝试练习3、领会胸前双手接球的动作要领4、学生展示、评价5、反复练习 要求：1、体验手指附在球面的感觉，包容球体；2、了解球的滚动与弹性，掌控球性；3、与球建立友好的关系。4、注意安全 要求：1、 认真听讲，积极动脑2、 掌握传球的“八”字手型，手肘自然下垂向内收3、 将球手于胸腹之间，起到保护作用4、 学会伸臂、手腕向外撇、拨指技术动作5、 传球有目标，接球准确210中中中过程课的内容教师主导学生活动构思要求次数时间强度基本部分25一、游戏1：传球入框方法：从第一名同学开始传球接力，最后一名同学将球投入框内，快的队赢1、讲解游戏方法和要求2、进行完整示范3、组织学生游戏1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生分组进行游戏。3、积极参与游戏组织同上要求：1、积极参与游戏2、一组同学有序进行，合作密切。1中结束部分5一、放松二、互评三、下课1、 带领学生做放松运动2、 小结3、 下课1、 积极放松2、 认真听老师小结3、有秩序回教室1、 师生道别2、3、 有秩序回教室1小
