课题研究计划

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1、课题研究计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是小编收集整理的课题研究计划范文，欢迎借鉴参考。 课题研究计划(一) 一、研究的课题：自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究。二、研究目的:回顾上学年课题研究上学期，透过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出了一些自主探究学习的方法,但是还不够全面,这学期我将继续努力钻研,进一步探索研究。 三、研究措施:1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关

2、的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习,努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，注重课题研究过程,在校园研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失,提高自己的理解和研究潜力。 四、本年度具体工作安排计划： 二月份: (1)学生交流与合作潜力现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。 （2）学习课题组课题总方案。(3)学习课题组子课题计划，明确研究资料。(4）制定个人

3、课题研究计划。 三月份： （1)参加开题仪式。 （)建立学生个人跟踪档案。 ()在数学课题组内听课。 (4)用心参加培训，学习、开通课题研究个人博客。 四月份: ()用心参与课题组开展的专题研讨课。 (2)用心参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。 ()加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。 （4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。 五月份：(）学习课题理论专题讲座，做好笔记。 (2）透过课堂教学,尝试新的教学方法。 (3)认真撰写教学反思,与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。 (）上一堂课题研讨课。九月份:(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。 (

4、）写好自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究个人研究计划。 (4）及时上传材料,丰富博客资料。 (5）用心参加培训，学习,转变观念，提高自身素质。 十月份: (1）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。 （2)上好课题研讨课。 ()参加课题组进行的课题研究。十一月份: (1)参加课题组进行的课题研讨课。 (2)整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。 十二月份:()结合我校“一人两节课”校本教研,组织课题组成员上课、听课、评课活动。 (2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到校园网站和个人博客。(

5、3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。(4）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到校园网站和个人博客。 ()撰写课题研究论文,交流课题论文。课题研究计划(二) 第一阶段:准备阶段 时间：20年3月20X年4月 （1）成立课题研究小组，设计课题研究方案,制定研究计划，明确研究的目标、内容方法以及预期成果。 ()组成情报小组，收集相关资料，并组织课题组成员对资料进行分析探讨。 (3)完成开题报告第二阶段：实施阶段 时间: 202X年5月2年0月(1) 课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作,分析语言活动游戏化的现状及成因。 (2)通过教育典型案例研究,梳理总结语言活动

6、游戏化的有效策略与方法。(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。 第三阶段:总结阶段时间:22X年11月202X年12月 （)整理前两个阶段的研究资料，进行综合分析，验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用。 (2）对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结,撰写论文、结题报告,并对研究成果进行包装、整理，完成成果申报。课题研究计划(三) 一、任教学科: 语文二、研究的课题： 小学语数学科教学中学生交流与合作能力培养研究 三、个人子课题： 小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究 四、研究目的：(）探索在语文学科课

7、堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的机会,激发学生交流与合作的欲望与热情,让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。(2)在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己,成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。 五、课题研究的主要内容:小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究六、研究措施： 1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习,努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。 3、联系实际，认真备课、精心

8、设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。4、实事求是,注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。 七、工作安排: 二月份： (1)学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。(2）学习课题组课题总方案。 ()学习课题组子课题计划,明确研究内容。 （4)制定个人课题研究计划。 三月份:()参加开题仪式。（)建立学生个人跟踪档案。（）在语文课题组内听课。 (4)积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。 四月份: (1)积极参与课题组开展的专题研讨课。 (2

9、)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。 (3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 ()撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。 五月份: (1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。 (2)通过课堂教学，尝试新的教学方法。 (3）认真撰写教学反思，与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。 (4)上一堂课题研讨课。 (5)注意及时收集、整理、上传资料。 六月份: (1)撰写个人子课题总结,并及时与课题组成员交流(2)撰写心得体会和课题研究论文,交流课题论文。 (3)整理个人子课题研究资料。课题研究计划(四) 一、指导思想：我校申报立项的滁州市级课题中高年级语文

10、“目标引路，自主学习,单课验收”教学方式的应用研究的研究工作已进入第二阶段。本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中,按照学校课题研究计划进行研究,多一种意识,多一种实践，多一点思考，多一份。 二、研究目标： 1、继续把课堂作为课题研究的主阵地,促进语文教学课内与课外的有机结合，使学生系统掌握以“预习上课

11、练习复习检测”为主线的语文学科自主学习的具体方法，从而提高学生自主学习的能力。 2、继续增强学生学习的目标意识和自主意识，让学生想学语文,会学语文。 三、课题研究的主要内容： 1、在中高年级语文教学中怎样具体细化单课语文教学目标，以利于目标的落实和检测。、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机,怎样更好地引导学生自主学习（包括预习、上课、练习、复习四个环节）,以分步落实单课教学目标。 3、在中高年级语文教学中怎样实施单课验收。 四、达成目标采取的措施：1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。 2、积极参加课题实验组的活动,加强交流与协作。 、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课15节以

12、上，并写好评价分析表。4、关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好实验记录 五、具体工作安排: 三月份 1、学习中高年级语文“目标引路,自主学习,单课验收”教学方式的应用研究课题研究。 2、个人制定本学期课题研究计划。四月份 、召开课题组会议，专题理论学习。 3、精心设计调查问卷,开展调查研究,并对调查结果进行科学、合理地分析。 做好课题研究相关理论的收集与学习工作，完善个人课题计划五月份、上好课题组的一人一课。 2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。3、收集整理个人教学设计,写好教学随笔 六月份 1、参加课题组会议,开展课题研究，及时总结。 、进行

13、学期总结,撰写研究论文和课题研究总结。 3、上交课题组各项材料。 课题研究计划(五) 职务：教师 任教学科:数学 任教年级：四年级 研究的课题:农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究 研究目的:透过对这个课题的研究，总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率,提高教学效果。 课题研究的主要资料:探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源,创设教学环境，开展有效学习,充分发挥出“双主互动”、“导学探究”模式的作用,研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。 工作安排: 九月份：1、写好农村现代远程教育模

14、式三教学方法的研究子课题研究计划; 2、写好课题组个人子课题计划; 、将计划上传到教师博客,并丰富博客资料；、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结； 十月份:1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平； 2、继续充实“教师博客”的资料; 、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结; 4、认真准备课题研讨课。 十一月份：1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结; 2、召开课题组会议，交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向；、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站,充实教师博客。 十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平; 2、继续充实“教师博客”的资料; 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;元月份:、写好课题组子课题小结； 2、写好个人课题小结，并进行交流;3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客; 4、写好课题研究论文,并进行交流。