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1、四年级品社下册第三单元 发展中的家乡教案 未来版10家乡的发展变化教学目标 1了解家乡家庭生活、家乡环境、家乡人的观念的变化。 2了解家乡的自然环境、社会环境和经济特点与人们生活的关系。 3学习调查问题的方法，并能与大家交流调查结果，分享学习成果。 4培养学生搜集资料、分析资料和运用资料解决问题的能力。 5感受家乡的变化发展，萌发对家乡的热爱之情。教学准备 1搜集新旧生活用品的实物或图片。 2准备反映所在地区发展的纪录片或影音资料。 3学生从长辈那里了解自己家庭生活情况的变化(从衣食住行几个方面来了解)。 4学生能够调查家乡道路交通的变化情况(包括铁路、普通公路、高速公路、立交桥、公交线路等)
2、。教学活动及过程 活动一：介绍“我的家” l导言：同学们，今天老师邀请大家到我的家里去做客，你们想去吗? 2老师出示准备好的照片或者自拍的短片，给学生们介绍自己的家。重点介绍自己家的住房结构，家庭陈设，家人的起居生活等，为后面学生的介绍做一个范例。 3学生拿出自己准备的图片，在小组内互相介绍自己的家庭生活情况。 4各小组选派代表进行全班交流介绍。 活动二：听爷爷奶奶讲过去的事情 1导言：同学们，我们现在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你们家过去的生活情况吗?让我们去问问爷爷奶奶吧？ 2播放录音：听爷爷奶奶讲过去的生活。 活动三：大搜寻行动 1组织学生从长辈那里了解过去的家庭生活是什么样，并
3、做好寻访记录。 2学生带着自己的调查结果进行集体汇报交流。 3教师播放反映本地区道路交通发展的资料片，让学生能够更加直观，更加全面地感受到家乡道路交通的发展变化情况。 活动四：争当小小导行员 1教师根据当地实际情况，指定起始地点，请学生根据自己对本地交通现状的了解熟悉情况设计出行方案。 2在活动中，鼓励学生设计出不同的出行方案，可以使用不同的交通工具，可以走不同的路，让学生充分感受到现代四通八达的交通给我们的生活带来的便利。 活动五：小记者行动：放眼看家乡 1-请学生们看看他的家乡的生活环境发生了哪些变化?在他家附近都有什么新的变化?新建了哪些公园、绿地、购物场所、娱乐场所等?请他记一记、画一
4、画、拍一拍。 2说一说，议一议： (1)这些变化给我们的生活带来了什么变化? (2)为什么会有这么大的变化? 活动九：放羊娃的故事教师讲述教材第65页放羊娃的故事。 11让家乡环境更美好教学目标 1了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。 2主动参与力所能及的环境保护活动。 教学活动及过程 活动一： “为什么会这样”讨论会 1老师带领学生阅读教材第67页插图及文字说明，使学生明白，我们周围有许多污染环境的现象存在，那么你们知道为什么会这样吗? 2学生交流自己关于环境污染产生原因的观点。 3自由组合：学生选择自己最感兴趣的环境问题组成调查小组。 4交流确定调查表的前三项内容。 5指
5、导学生，按照调查表的内容进行调查，并及时进行填写。 活动二：调查结果发布会1 教师导入：各小组利用课余时间对影响我们生活环境的问题做了详细的调查，下面我们就以发布会的形式进行交流吧! 2各小组发布自己的调查结果。 3学生谈自己的收获。 4老师对学生进行评价。 活动三：环保资料交流会 活动四：家乡的环保行动 活动五：我为家乡环保提建议（交流会） 1交流会：学生交流自己的好建议。 2老师对学生进行评价并总结本次活动。 3请同学们把自己的好建议写在教材第73页空白处。12家乡的明天什么样教学目标 1了解家乡的变化和未来的发展规划。 2感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。3畅想家乡美好未来，愿
6、为家乡的发展做一些力所能及的事，激发起学生为祖国、为家乡的美好前景而奋发图强的光荣使命感。4培养学生根据需要搜集资料的能力。教学准备1搜集有关自己所在地区的未来发展规划和目前正在实施的规划情况和资料，可以是规划图，或者是纪录短片。 2为歌颂家乡、歌颂祖国的飞速发展变化排演小节目。 3学生准备彩笔和纸张。 教学活动及过程 活动一：家乡的未来1教师为大家展示自己家乡的未来规划图或纪录片，并加以讲解。 2请学生谈谈：你看后有什么感受，有什么想法? 活动二：信息交流会1 收集信息：指导学生通过多种渠道来了解自己家乡的未来发展规划，获取信息。2 信息交流 3小结：我们的家乡正发生着飞速的变化，可以想象家
7、乡的未来将会是多么的美好，作为家乡的主人、祖国的主人，我们肩负着光荣而艰巨的使命，我们要从小立志为家乡的未来贡献出自己的一份力量。 活动三：金点子交流会 1家乡的大发展，关系着你我他；祖国的大发展，大家想办法，我们来为家乡发展献一计。希望大家结合信息交流会的收获和自己平时的观察思考，开动脑筋，努力创新。我们来比一比，谁设计的点子最好，最有价值。 2学生自己设计金点子。 3小组讨论交流金点子。 4各小组选出一名代表发言。 要求发言的同学围绕自己设计的点子，做两三分钟的发言，切合实际，有说服力和可行性。其余同学认真倾听别人的发言，并做好评价准备。 5评价各小组的点子，从中选出金点子、银点子、铜点子
8、各若干条。 6将学生设计的金点子交送有关部门。 活动四：我为家乡绘蓝图 1尽情畅想：你希望家乡的未来是什么样? 2用自己喜欢的方式来描绘家乡的美好明天，可写一写、画一画、说一说等。 3全班交流你为家乡绘制的蓝图。 活动五：我们大家一起唱 1分小组编排歌颂家乡、歌颂祖国的小节目。 2在班内表演小节目，全班欣赏，激发热爱家乡和祖国的积极情感，畅想家乡的美好未来。 3欣赏并共同演唱歌曲在希望的田野上。附送：2019年(春)四年级品社下册第五单元 祖国真大教案 上海科教版在世界的东方我们的邻国目标：本堂课的教学目标是让学生知道我们的邻国的国名，并能在地图上指出邻国的位置。还要知道日本、韩国、朝鲜、印度
9、、俄罗斯五国的概况及与我国的交往，从而体会与邻国友好交往的重要性，并产生与邻国友好相处的愿望。通过指导学生收集，处理信息，培养学生的信息处理能力。一、复习引入。二、了解日本、韩国、朝鲜、印度、俄罗斯五国的概况及与我国的关系。1、布置考察任务。2、教师巡视，及时指出问题。3、请学生进行交流。(五组学生交流的过程中，教师针对每组的汇报进行点评，并作适当的补充，每个邻国之间穿插过渡语。） 三、游戏巩固知识。四、激情明理。我国为什么要与邻国友好交往？在电脑设置的地图上拖动邻国国旗，指认邻国位置。学生分组上网进行考察，填写考察报告。学生以小组为单位进行交流。我们的大中国教学目标：1、知道我国共有五十六个
10、民族，初步了解少数民族的文化和风俗习惯。2、感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭；感受我国民族文化的丰富多彩。3、形成尊重和团结少数民族的意识和行为，学会尊重不同的文化。4、培养学生通过多种途径、利用各种方法收集资料的能力。教学重、难点：知道我国有五十六个民族，去了解少数民族的文化和风俗习惯。感受我国的辽阔，感受我国民族文化的丰富多彩。教学准备：教师和学生共同收集少数民族的人物和图片，了解他们的各种习俗。教学媒体：多媒体课件。教学过程：一、引入新课，了解中国的大。1、谈话引入。“孩子们，你们家里有几个人？都有哪些人？”“我们来到教室里就组成了我们的班集体，这个时候我们有一个共同的家，那就是？
11、”“我们都是蒲江人，蒲江也是我们共同的家。”师小结：“从自己的家庭谈到我们的班级，到学校，到我们的家乡。我们的这个家是越来越大。”2、介绍我国的面积有960万平方公里、有13亿人口、看地图它像一只昂首挺胸的雄鸡。让学生了解中国很大这一特点。板书“我们的大中国”3、让学生听歌曲大中国，请学生谈自己的感受。4、课件出示中国地图，指导学生看：从西部的乌鲁木齐到东边的上海，乘坐火车要走几天。组织学生大胆地猜，让学生更加形象地了解中国究竟有多大。再谈谈自己此时的感受。二、了解五十六个民族是一家，开展民族交流会。1、问题引入：“这么大的一个国家，你知道我国有多少个民族吗？”请个别学生介绍自己了解到的少数民
12、族，说说自己了解他们什么特点。教师及时评价，并追问学生从哪里查到这些资料的，及时肯定学生从多种渠道搜集资料、获取信息的方法，鼓励大家学会自己收集自己需要的资料。2、引导进行交流会：“你还想了解更多更有趣的民族知识吗？我们来开一个民族知识交流会，把你收集到的资料和大家一起分享。”教师讲明要求：“在小组中交流，可以是一个民族，也可以是几个民族的相关知识。每人要选一个自己最感兴趣的民族准备一下，等小组交流完后再集体交流，然后教师给学生分组。3、学生在小组内交流自己了解到的有关少数民族的衣、食、住、行、故事等。相互学习，在交流中了解更多的知识。4、组织学生集体交流，教师参与，及时评价小结。5、引导并教育学生尊重少数民族的生活、风俗习惯等，和他们和谐相处。三、亲身感受少数民族的风情。1、教师引导：“我国少数民族文化是相当丰富多彩的，能直接体现的就是他们独特的服饰。教师播放个别少数民族独特的服饰图片、歌舞的片段，让学生从视听上去感受。2、欣赏完后让个别学生谈自己的感受。3、引导学生亲自去感受少数民族的风情，再放音乐、舞蹈，让会跳的孩子一起来跳，使课堂气氛更加活跃。四、小结，结束本课。教师小结：“通过今天的交流和学习，大家和老师一起去感受了我们伟大的祖国这一个大家庭，五十六个民族就像五十六枝花一样，各个民族团结友爱。我们热爱我们的祖国，热爱我们的这一个大家庭。
