三年级下学期语文习作教学工作计划

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1、齐河县第二实验小学20122013学年度第二学期教学工作计划 科 目 语文 任教年级 三 制订教师 李宜芹 日 期 2014年2月一、 学生情况分析：学生的基础知识、基本技能和思想状况分析：三年级二班共有学生63名，其中男生35名，女生28名。从整体看，本班属于优等生较少，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他

2、们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、 教学目标1、 知识与技能：（1）认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 （2）会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。 （3）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （4）学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 （5）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 2、 过程与方法：（1）继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。（2）继续学习略读，粗知文章大意。 （3）积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 （4

3、）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3、 情感态度与价值观：（1）在语文学习中，体现8个专题的思想。（2）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 （3）能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 （4）结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。三、 教材分析1、本学期教学重点情况分析：（1）会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词

4、在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。（2）认识200个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。（3）借助上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。2、本学期教学难点情况分析： 本学期的教学难点是提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯；认识课文中出现的常用标点符号。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。3、教材内容具

5、体情况分析：（注重各部分之间相互联系）本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容

6、。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。四、教学进度： 周 次时 间页数（或课次）教学内容课时22、17-2、23第17页1.燕子 2.古诗两首632、243、2第817页3.荷花 4*珍珠泉 语文园地一643、39第1827页5、翠鸟6、燕子专列 7、一个小村庄的故事653、1016第2833页8路旁的橡树语文园二663、173、23第3444页9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃6

7、73、2430第4551页12*想别人没想到的语文园地三683、314、6第5263页13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵694、713第6476页16*绝招语文园地四 17、可贵的沉默6104、1420第7785页8、她是我的朋友19、七颗钻石20*妈妈的账单6114、2127第8692页语文园地死，21太阳6124、285、4第9398页22、月球之谜 23、我家跨上了“信息高速路”6135、511第99105页24*果园机器人 语文园地六6145、1218第106114页25、太阳是大家的 26、一面五星红旗27、卖木雕的少年6155、1925第115121页28*中国国际支援队，真棒

8、！ 语文园地七6165、266、1第122132页29、古诗两首30、西门豹31、女娲补天6176、28第133138页32*夸夫追日语文园地八6186、915期末复习196、1622期末复习、检测206、23-29期末复习、检测五、 本学期业务学习及教学活动安排周次内容周次内容1撰写计划，备课9听、评公开课3组内听课10听、评公开课4教师业务理论学习12新课改理论学习6学习中小学教师职业道德规范14听、评公开课8课改理论学习16观摩录像课六、教学中注意的问题及改进措施：注意的问题：1、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学

9、习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 2、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。3、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。改进措施：1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、注意把握教材之间的

10、联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。七、 本学期教研科研课题：1、 研究问题：小学生课外阅读兴趣的培养2、 实施措施及注意的问题：1、为学生确定阅读内容，凡是思

11、想健康、语言优美、适合儿童阅读的读物皆可。2、指导学生阅读方法，教给学生阅读方式，背诵方法等，教给学生品析优美的词语、段落，学会作批注。3、注意培养学生良好的读书习惯3、期望取得成果：1、通过实验，使学生对课文阅读产生浓厚的兴趣。2、提高学生的阅读能力，提高阅读速度和准确率。3、通过阅读，提高学生的口语交际和习作能力。作文计划（一）、教材分析 本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想象作文。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍：展示一个真实的你；学会一

12、项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的自由习作：假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。（二）、学生情况分析 三年级下学期的的学生接触写作文时间不长，虽然经过上学期的训练，但部分学生的语句还不够通顺，标点符号不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎

13、实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。(三)、教学要求 要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。（四）教学重点难点1、抓住景物的特点，按一定顺序写；2、能把一个景物写具体完整3、事先收集家乡环境的资料；4、选择感触最深的内容写具体5、以自己特点的某方面为主来写；6、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。7、用一、两件事情写父母对自己的爱；8、把这件事情写具体，写生动完整。9、展开

14、想象把最想的内容写具体。(五)、教学措施 1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。 2、作文教学时要突出重点训练项目的训练。 3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。 4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。 5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。6、教师多写下水文，积极起好导向作用。积极鼓励学生多看课外书，积累优美的词句，丰富知识，提高想象能力。7、多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、向各级刊物推荐等，让学生体验到成功的快乐。