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1、福建师范大学22春比较文化学补考试题库答案参考1. 下列例句 道 字用其本义的是( )A民扶老携幼，迎君道中。B臣之所好者，道也，进乎技矣。C从许子之道，则市价不贰，国中无伪。D邦有道则仕，邦无道则隐。参考答案：A2. 工业4.0(Industry 4.0)是2013年4月( )政府提出的一个高科技战略计划。工业4.0(Industry 4.0)是2013年4月( )政府提出的一个高科技战略计划。A、英国B、法国C、德国D、美国参考答案：C3. 属于理智的、建设性的行为反应的是( ) A. 幻想 B. 升华 C. 回归(退化) D. 压抑属于理智的、建设性的行为反应的是( )A. 幻想B. 升
2、华C. 回归(退化)D. 压抑参考答案B4. 最初的假名，是直接借用汉字的音来记录日本语言的发音，即放弃汉字的固有含义，只取其音，称为“万叶假名”。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 郑和，汉族，原名马三保，明朝航海家。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 唯一得到谥号的来华传教士是( )。A.汤若望B.南怀仁C.白晋D.利玛窦参考答案：B7. 生理学将环境条件变化时组织细胞发生的相应改变称为_，而把引起组织细胞发生上述改变的生理学将环境条件变化时组织细胞发生的相应改变称为_，而把引起组织细胞发生上述改变的环境条件变化称为_。正确答案：反应刺激反应,刺激8. 旅行是最常见的、了解不同地域
3、文化的方式。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 魏晋到宋代，仿照说文编辑的新字书主要有哪些，主要特点是什么?魏晋到宋代，仿照说文编辑的新字书主要有哪些，主要特点是什么?参考答案魏晋到宋代，仿照说文编辑的新字书主要有(1)西晋吕忱字林、(2)梁顾野王编写的玉篇、(3)宋司马光编类编、(4)张有编复古编. n(5)这些书的主要特点是继承了说文的体例，但部首、收字均有所增减。10. 19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是( )。A拉B凯兴斯泰19世纪末20世纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是( )。A拉B凯兴斯泰纳C蒙台梭利D克里斯曼正确答案：B凯
4、兴斯泰纳是德国教育家，19世纪后期开始在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推广者。11. 欢迎致词一般不宜太长，作一个简短的即兴发言即可。欢迎致词一般不宜太长，作一个简短的即兴发言即可。正确12. 针对不断涌来且表现出高势能文化特性的西学，明代科学家在经过深人思索后，提出了_的命针对不断涌来且表现出高势能文化特性的西学，明代科学家在经过深人思索后，提出了_的命题。参考答案欲求超胜，必须会通13. 中国为什么未能从社会内部孕育出近代和现代的人文社会科学体系?中国为什么未能从社会内部孕育出近代和现代的人文社会科学体系?正确答案：主要原因在于受到了长时期的封建主义的禁锢。中国古代就产生了丰富而先
5、进的哲学、历史、文艺、教育、法律思想但是由于封建主义在政治上的专制、在思想文化上的封闭僵化致使中国未能与西方同步从社会内部孕育出近代和现代的人文社会科学体系。主要原因在于受到了长时期的封建主义的禁锢。中国古代就产生了丰富而先进的哲学、历史、文艺、教育、法律思想,但是由于封建主义在政治上的专制、在思想文化上的封闭僵化,致使中国未能与西方同步,从社会内部孕育出近代和现代的人文社会科学体系。14. 影响文化的交流和排斥的因素没有( )。A.主体文化社会的政治、经济、文化状况B.外来文化的效用性C.主体文化相比外来文化是否先进D.外来文化的适应性参考答案：C15. 阶级的本质在于它是与特定的生产关系相
6、联系的、在经济上处于不同地位的社会集团或人群共同体。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 文化源地指文化事物(或现象)或文化系统最初产生的地方，指人类文化和古代文明的起源和发祥地。( )文化源地指文化事物(或现象)或文化系统最初产生的地方，指人类文化和古代文明的起源和发祥地。( )A、错误B、正确参考答案：B17. 周礼中记为“荼”，主要用来招待客人的。( )A.错误B.正确参考答案：A18. ( )是二十世纪60年代以来西方文学界的一股重要思潮。A.存在主义B.结构主义C.女性主义D.新历史主义参考答案：A19. “也里可温”是蒙古语中对基督教徒的称呼。( )A.错误B.正确参考答案：B
7、20. 以下对科学、科学史、科学革命的描述错误的是( )。以下对科学、科学史、科学革命的描述错误的是( )。A、科学是指比较人类长期积累下来的系统的自然知识。B、现代科学的宏伟大厦，是人类心灵最伟大的胜利。C、科学革命，由科学的新发现和崭新的科学基本概念与理论的确立而导致的科学知识体系的根本变革。D、科学革命是对科学体系的简单改良。参考答案：D21. 长篇小说哈克贝利费恩历险记是美国作家 _的代表作。它的姊妹篇是_长篇小说哈克贝利费恩历险记是美国作家 _的代表作。它的姊妹篇是_参考答案马克吐温 汤姆索亚历险记22. 安德鲁朗创立了( )的民俗学理论A.神话学派B.历史地理学派C.人类学派D.结
8、构主义学派参考答案：C23. 儒学能够历久弥新的原因是什么?( )A.在人们心中根深蒂固B.思想家们的功劳C.具有自我变革的精神传统D.政府的积极宣扬参考答案：C24. 以下对亚文化的描述正确的是( )。以下对亚文化的描述正确的是( )。A、亚文化是一个相对于总体文化的次属文化。B、一个(总体)文化通常包含了很多个亚文化。C、亚文化是总体文化的一个分支，是由各种社会和自然因素造成的各地区、各群体文化特殊性的方面。D、如因阶级、阶层、民族、宗教以及居住环境的不同，都可以在统一的民族文化之下，形成具有自身特征的群体或地区文化即亚文化。参考答案：A，B，C，D25. 德国著名神话学派学者库恩建立了(
9、 )A.太阳神话说B.月亮神话说C.宗教神话说D.雷雨神话说参考答案：D26. 宗教文化（名词解释）宗教文化（名词解释）参考答案：人类社会发展进程中的特殊的文化现象，是人类传统文化的重要组成部分，它影响到人们的思想意识、生活习俗等方面。27. 结合工作体会，请谈一谈如何搞好教学质量的管理。结合工作体会，请谈一谈如何搞好教学质量的管理。参考答案教学质量管理是指为保证培养目标而对教学过程和效果进行组织、协调、指导和控制的活动。其基本内容和方法有：树立正确的教学质量观；确立教学质量标准；进行教学质量的控制；搞好教学质量评价。在实际工作中如何搞好教学质量管理，首先需要在正确的教学质量观指导下，面向学校
10、全体成员，统一认识，形成科学有效便于操作执行的教学质量标准。根据一定的质量标准，加强日常教学工作的组织和领导，充分运用好教学质量检查和教学质量分析的工作手段，注重教学质量评价制度建设，尽可能调动全体人员的积极性和主动性，创造性地开展教学质量提升专项工作，在实践中创新教学质量管理的方法。28. 中国封建社会宰相制度的废除是在( )时候A.宋B.元C.明D.清参考答案：C29. 日本的资本主义教育制度是如何形成的?日本的资本主义教育制度是如何形成的?正确答案：19世纪中叶日本进行了“明治维新“运动把”富国强兵“作为政治、文化和教育改革的方针推动了日本各方面的发展并最终建立起了资本主义教育制度。具体
11、形成过程分析如下：rn (1)教育管理体制的演进rn 明治维新之前现代意义上的教育管理体制在日本尚未确立教育管理权主要掌握在皇室、幕府及各地藩国手中。日本中央集权式教育管理体制的确立始于明治维新初期颁布的一系列相关教育法令。1871年明治政府在中央设立文部省主管全国的文化教育事业。1872年颁布的学制令更具体地确立了日本的教育领导体制即实行中央集权式的大学区制。rn 中央集权式的教育管理体制在实践中表现出如下特点：文部省所颁布的教育法令对全国具有强制性的指导与规范作用地方政府及各级各类学校均须无条件执行；上、下级学区之间存在紧密的层层统属关系。日本于明治维新时期确立的中央集权式的教育管理体制一
12、直延续至第二次世界大战结束。rn (2)初等教育的发展rn 明治维新之前日本初等教育已经获得某种程度的发展但尚欠充分。明治维新时期为培养天皇忠顺的臣民造就爱国守法的日本国民明治政府对初等教育进行了改革。1872年的学制令废除了先前的寺子屋和乡学代之以小学。并规定小学6岁入学分上、下两等学制各为四年但八年制的普及义务教育对于当时的日本显得过于理想化。因此1879年的教育令把普及初等教育的年限缩短至四年。1880年八年制的初等学校被划分为“三三二”三个阶段第一阶段为义务教育。1886年的小学校令则把初等教育受教育年限确定为八年共分两段实施。前四年实施义务教育；后四年实施收费制。同时在一些贫困地区设
13、三年制简易小学。高等小学的年限可根据实际确定为二、三或四年。rn 在课程设置方面小学一般常设科目包括修身、国语、作文、算术、几何、物理初步、化学、史地知识、体操、图画及唱歌等。高等小学则在常设科目之外加设12门外国语课程。在注重知识传授的同时日本政府还注重通过各种形式向学生灌输忠孝规则、军国主义思想及神道观念。rn (3)中等教育的发展rn 学制令的颁布催生了日本近代中等学校要求学制六年的中等学校。1881年文部省决定将中学的六年划为四二两段并规定欲接受中等教育者必先接受六年的初等教育。1886年的中学校令为中等教育的发展做出具体规范其认为中学主要应承担两大任务：实业教育及为升入高等学校做准备
14、而实施的基础教育。中学分为寻常中学与高等中学两类前者属普通教育学校后者属大学预科性质rn 在课程设置方面两类中学也因其教育任务上的差异而有所不同。与寻常中学的毕业生大部分直接就业不同高等中学肩负着为学生人大学做准备的重任故而实施分科教育一般设文、法、理、医、农商五科。到了19世纪末日本中等教育结构已构筑完成即中学包括寻常中学和高等学校、中等技术学校与女子中学。rn (4)高等教育的发展rn 明治政府十分重视专门技术人才及科学研究人才的培养。为了实现这一目的明治政府不但向欧美大量派遣留学人员而且十分注重借鉴德国发展高等教育的经验致力于新式大学的创办工作。rn 许多新大学的创办是在原来专门学校的基础上改造调整的结果。新大学的创办以1877年东京大学的成立为开端。1886年东京大学改称为帝国大学。19世纪末20世纪初明治政府又在帝国大学之外另设京都、东北、九州、北海道等几所帝国大学原有的帝国大学被称为东京帝国大学这些大学为日本实现工业化培养了大批科技人才和管
