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1、我带着满腔的热情来到天津港电力公司南疆 4kb，主要工作是保 证设备的正常运行 。对于出来乍道的我，我都毫无经验可言。 如何保证设备的正常运行？如何成为一名合格的运行电 工？正在我毫无头绪时，公司进行师徒结对，一帮一互相学习共 同进步的号召， 充分发挥工作经验丰富、 水平高的老师傅“传帮带” 作用。我有幸与在电工方面优秀的邹姐结为师徒。 在此感谢电力公司为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学 习机会，使我们在工作上有了引路人。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导， 使我尽早地完成了从 学生到一名运行电工的角色转变与过渡， 尽快地以较好的状态投入到 工作中去；在停送电过程中就对如何保证设备运行等
2、问题得到了启示。正是这种环境， 使我这位刚刚走出大学校门的新工作者能快速地 适应工作。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 我和邹姐不但在工作中建立了良好的师徒关系， 还在生活中成为 了很好的朋友， 邹姐对我的教育引导从上班的八小时延伸到了八小时 之外，在工作中她总是一遍一遍的为我讲解示范， 对我的一些不足之 处给予建议。有时候在工作的八小时之外我还经常用电话询问他一些关于电 工方面的理论知识，她总能不厌其烦地回答我由于本人在电工方面经验甚少， 在工作的同时， 时时虚心向资历 深的师傅请教，加强自身的业务学习、 扩大视野；在邹师傅的指点下， 我收集了电力公司历年来的考试提纲， 并自己制
3、定了 运行电工理论 知识汇编。邹师傅的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。 她工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永 远值得我学习。我要以师傅为我的榜样， 因为她的态度时刻影响着我， 我能严格 要求自己，认真干好每一天的工作。我感到师徒结对是一条无形的纽带联结在师徒之间， 使我们在有 意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一年以来，在邹师傅的悉心指导、栽培下，我各方面都 有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学习，多请教，努力工作， 积极创新，做一名合格的、 优秀的运行电工，为天津港电力公司作出 我应有的贡献！ 20xx 年元月 5 日本文
4、为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使用， 谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁C 、胚珠D、 受精卵2 、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于
5、光合作用原料的叙述中，不正确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()A、10厘米 B 、20厘米 C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为(A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D、30厘米 D 、40厘米)、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题: 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
6、。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：。(2) 步骤中酒精的作用是：。(3) 这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问你和他们一起去探究。(1) 你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？(2) 针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素的产生有影响。(3) 设计实验方案：A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B、 把甲放在 下培养，把乙放在 处培养。(4) 该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 。
