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1、使孩子更聪慧 日本教育教授七田真教授相信，人类的右脑含有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐步消失。因此，要让孩子成为天才，当孩子还在准母亲的肚子里时，能够经过母子之间的爱的感应，开发孩子的右脑能力。听说，在日本，已经做了父母的人在听完右脑教育教授七田真教授的演讲后，全部产生了再生一个小孩的冲动。现年71岁的七田真，40多年来钻研、提倡右脑教育理论，以开发人类未知的潜能引发广泛瞩目。幼儿教育始于胎儿时期七田真说，育儿其实并不伤脑筋，只是父母们不得其法，因此缺乏生儿育女的信心。大家不孕、不生育的原因很多，包含环境污染，或担心幼儿患有先天性身体残障等病症。七田真认为，只要正确采取右脑教育启
2、发，经过胎教方法，让胎儿自行调理，就能生出活泼健康的宝宝。七田真说：准母亲不妨在胎儿时期就开始试着和宝宝对话，建立心灵感应或互动。即使胎儿的头还没有完全成形，但却能够使用下位层的脑。准母亲和胎儿的沟通，是经过心电感应及想像而产生，它不和左脑相连，只和右脑相连。想像，使婴儿在母亲肚子里看到父亲的脸及外面的景色。想像，也含有诊疗疾病的力量。比如准母亲对腹中的宝宝说：身体不好的部分自己全部能治好，健康生下来。婴儿出生时就会是一个健康的宝宝，因为婴儿含有这么的能力。这就是右脑的功效。七田真说：若准母亲知道这个胎教方法，尝试利用，就会发觉我所说的全部是真的。其研究个案也显示，使用七田真式胎教的准母亲不但
3、顺利分娩，宝宝天生健全，很快就能说话，注意力佳，个性沉稳又好带。她说，父母这才发觉：原来，带孩子是那么轻松愉快的事。 教育幼儿需先教育父母，这已成为七田真终生的职业。左脑抑制右脑运作七田真念大课时，曾担任某中学生的补习老师。她的学生永远记不得5分钟前才教过的东西，这使她开始思索：人的才能是天生的，还是由后天教育而定的呢？ 经过40多年研究和实践，七田真认为，全部婴儿出生时全部是天才，含有大自然所给的不可思议的能力，只是在成长早期缺乏良好的环境把能力给引发出来，以至于资质消失。天才的头脑功效来自右脑。人类左右脑的思索方法不一样：左脑主语文、逻辑性思索，右脑则主形象思索。七田真认为，大部分人全部用左脑思索，极少用右脑思索。她说，远古时代的人类和原住民，左脑几乎不发达，但心灵感应的能力却很强。当代人为了让语言理性发展，因此丧失了右脑的感官能力，左脑抑制了右脑的运作，右脑的潜能所以不易发挥。唯有左脑抑制右脑的能力消失，左右脑能够灵活使用，才可成为全脑开发的人类。七田真的理论受卡尔维特才能递减法则理论启发，她主张以右脑训练用在幼儿教育时期，以图象、联想、配对等方法来促进儿童智能。0岁到3岁是右脑教育的黄金时机，左脑是填鸭式学习，充满艰苦。而右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。
