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1、教育学原理-理论与实践 （陈理宣)课后练习答案第一章：一、名词解释教育学:是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育规律：是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。教育问题:是入门在对客观的教育现象的感知,认识的基础上,发现具有积极意义而需要引起重视、更好利用的现象，或者是人们发现需要改善的不良现象等。教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。二、单选 1“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自( )。答案：AA论语 B.孟子 C说文解字 D学记 2.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题
2、的论著是（ ）。答案:C A论语B庄子 C.学记 D.孟子 3教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。答案：D A柏拉图B夸美纽斯 .斯宾塞 D赫尔巴特 我国第一个用马克思主义立场、 观点和方法系统 地论述教育理论的是（)。答案：A.杨贤江 B.陶知行C范寿康D叶圣陶 三、多项选择1. 杜威实用主义的教育思想的主要观点有()答案：ABC教育即生活 B学校即社会做中学D课堂中心 E教师中心2.第二次世界大战以来出现的著名教育学家及其论著有(）答案：ABA布鲁纳的教育过程赞科夫的教学与发展C朗格朗终身教育导论D夸美纽斯大教学论 E赫尔巴特普通教育学（布鲁纳的教育过程 赞科夫的教学与发展 布卢姆的教育目标分类学 ）.教育学研究的对象有（）答案：AB A教育现象 B教育问题 C教育规律 D教育活动 E教育概念四 问答题1.教育学发展经历了几个阶段,各自的基本特点是什么？ 第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段。随着社会的进步，生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展
