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1、第一讲 高中阶段求变力做功（教师版） 在高中阶段求变力做功问题，既是学生学习和掌握的难点，也是教师教学的难点。本文举例说明了在高中阶段求变力做功的常用方法，比如用动能定理、功率的表达式、功能关系、平均值、图像、微元累积法、转换参考系等来求变力做功。对于功的定义式W，其中的F是恒力，适用于求恒力做功，其中的s是力F的作用点发生的位移，是力F与位移s的夹角。在高中阶段求变力做功问题，既是学生学习和掌握的难点，也是教师教学的难点。求变力做功的方法很多，比如用动能定理、功率的表达式、功能关系、平均值、图像、微元累积法、转换参考系等来求变力做功。一、运用功的公式求变力做功 求某个过程中的変力做功，可以通
2、过等效法把求该変力做功转换成求与该変力做功相同的恒力的功，此时可用功定义式W求恒力的功，从而可知该変力的功。等效转换的关键是分析清楚该変力做功到底与哪个恒力的功是相同的。图1例1：人在A点拉着绳通过一定滑轮吊起质量m=50Kg的物体，如图1所示，开始绳与水平方向夹角为，当人匀速提起重物由A点沿水平方向运动而到达B点，此时绳与水平方向成角，求人对绳的拉力做了多少功？【解析】人对绳的拉力大小虽然始终等于物体的重力，但方向却时刻在变，而已知的位移s方向一直水平，所以无法利用W直接求拉力的功.若转换一下研究对象则不难发现，人对绳的拉力的功与绳对物体的拉力的功是相同的，而绳对物体的拉力则是恒力，可利用W
3、求了！设滑轮距地面的高度为h，则：人由A走到B的过程中，重物上升的高度等于滑轮右侧绳子增加的长度，即：，人对绳子做的功为：二、运用动能定理求变力做功图2动能定理的表述：合外力对物体做功等于物体的动能的改变，或外力对物体做功的代数和等于物体动能的改变。对于一个物体在某个过程中的初动能和末动能可求，该过程其它力做功可求，那么该过程中変力做功可求。运用动能定理求变力做功关键是了解哪些外力做功以及确定物体运动的初动能和末动能。例2：如图2所示，原来质量为m的小球用长L的细线悬挂而静止在竖直位置.用水平拉力F将小球缓慢地拉到细线与竖直方向成角的位置的过程中，拉力F做功为（ ）A. B. C. D. 【解
4、析】很多同学会错选B，原因是没有分析运动过程，对FLcos来求功的适用范围搞错，恒力做功可以直接用这种方法求，但变力做功不能直接用此法正确的分析，小球的运动过程是缓慢的，因而任一时刻都可看作是平衡状态，因此F的大小不断变大，F做的功是变力功，小球上升过程中只有重力和拉力做功，而整个过程的动能改变为零，可用动能定理求解：所以 ，故D正确。三、运用求变力做功 涉及到机车的启动、吊车吊物体等问题，如果在某个过程中保持功率P恒定，随着机车或物体速度的改变，牵引力也改变，要求该过程中牵引力的功，可以通过求変力做功。例3：质量为5000Kg的汽车，在平直公路上以60kW的恒定功率从静止开始启动，速度达到2
5、4的最大速度后，立即关闭发动机，汽车从启动到最后停下通过的总位移为1200m.运动过程中汽车所受的阻力不变.求汽车运动的时间.【解析】牵引力是変力，该过程中保持功率P恒定，牵引力的功可以通过来求。汽车加速运动的时间为，由动能定理得：汽车达到最大速度时，牵引力和阻力大小相等，则 即可求得汽车加速运动的时间为关闭油门后，汽车在阻力作用下做匀减速直线运动至停止，由动量定理得：可求得汽车匀减速运动的时间为则汽车运动的时间为：tt1t250s48s98s四、运用功能关系求变力做功做功是能量转化的原因，做功是能量转化的量度，我们可以根据能量转化的情况来判断做功的情况，则给求変力做功提供了一条简便的途径。运
6、用功能关系求変力做功，关键是分清研究过程中有多少种形式的能转化，即有什么能增加或减少，有多少个力做了功，列出这些量之间的关系。.F图3例4：一个圆柱形的竖直井里存有一定量的水，井的侧面和底部是密闭的。在井中固定地插着一根两端开口的薄壁圆管，管和井共轴，管下端未触及井底。在圆管内有一不漏气的活塞，它可沿圆管上下滑动。如图3所示，现用卷扬机通过绳子对活塞施加一个向上的力F，使活塞缓慢向上移动。已知圆管半径r=0.10m，井的半径R=2r，水的密度=1.00103kg/m3 ，大气压P0=1.00105Pa ，求活塞上升H=9.00m的过程中拉力所做的功（井和管在水面上及水面下的部分都足够长，不计活
7、塞质量，不计摩擦，重力加速度g=10m/s2）。【解析】大气压P0能够支撑的水柱高度为 从开始提升到活塞至管内外水面高度差为10m的过程中，活塞始终与水面接触，设活塞上升，管外液面下降，则有：因液体体积不变，有：得 此过程拉力为変力，根据功能关系，对于水和活塞这个整体，其机械能的增量等于除重力以外其它力做功。根据题意，则拉力做功等于水的重力势能的增量，即： 活塞从上升到H的过程中，液面不变，拉力F是恒力，则做功为： 所求拉力所做的总功为：五、运用F-S图像中的面积求变力做功图4 某些求変力做功的问题，如果能够画出変力F与位移S的图像，则F-S图像中与S轴所围的面积表示该过程中変力F做的功。运用
8、F-S图像中的面积求变力做功的关键是先表示出変力F与位移S的函数关系，再在画出F-S图像。例5：用铁锤将一铁钉击入木块，设阻力与钉子进入木板的深度成正比，每次击钉时锤子对钉子做的功相同，已知第一次击后钉子进入木板1cm，则第二次击钉子进入木板的深度为多少？【解析】铁锤每次做功都是用来克服铁钉阻力做的功，但摩擦阻力不是恒力，其大小与深度成正比，F=kx，以F为纵坐标，F方向上的位移x为横坐标，作出Fx图象，如图4，函数线与x轴所夹阴影部分面积的值等于F对铁钉做的功.由于两次做功相等，故有：S1=S2(面积) 即：kx12=k(x2+x1)(x2x1)得 所以第二次击钉子进入木板的深度为：六、运用
9、平均值求变力做功 求変力做功可通过求，但只有在変力F与位移S成正比例、或一次函数关系时，即成线性关系时，才成立。用平均值求变力做功的关键是先判断変力F与位移S是否成线性关系，然后求出该过程初状态的力和末状态的力。图5例6：如图5所示，在盛有水的圆柱形容器内竖直地浮着一块立方体木块，木块的边长为h，其密度为水的密度的一半，横截面积也为容器截面积的一半，水面高为2h，现用力缓慢地把木块压到容器底上，设水不会溢出，求压力所做的功。【解析】木块下降同时水面上升，因缓慢地把木块压到容器底上，所以压力总等于增加的浮力，压力是変力，当木块完全浸没在水中的下降过程压力是恒力。本题的解法很多，功能关系、F-S图
10、像法、平均值法等均可求変力做功，现用平均值法求。木块从开始到完全浸没在水中，设木块下降，水面上升根据水的体积不变，则： 得 所以当木块下降时，木块恰好完全浸没在水中，所以木块恰好完全浸没在水中经到容器底部，压力为恒力所以故压力所做的功为：七、运用微元法求变力做功求変力做功还可以用微元累积法，把整个过程分成极短的很多段，在极短的每一段里，力可以看成是恒力，则可用功的公式求每一段元功，再求每一小段上做的元功的代数和。由此可知，求摩擦力和阻力做功，我们可以用力乘以路程来计算。用微元累积法的关键是如何选择恰当的微元，如何对微元作恰当的物理和数学处理，微元累积法对数学知识的要求比较高。图6例7：如图6所
11、示，质量为m的小车以恒定速率v沿半径为R的竖直圆轨道运动，已知小车与竖直圆轨道间的摩擦因数为，试求小车从轨道最低点运动到最高点的过程中，克服摩擦力做的功。【解析】小车沿竖直圆轨道从最低点匀速率运动到最高点的过程中，由于轨道支持力是変力，故而摩擦力为一変力，本题可以用微元法来求。 如图7，将小车运动的半个圆周均匀细分成n（）等分，在每段长的圆弧上运动时，可认为轨道对小车的支持力不变、因而小车所受的摩擦力不变，摩擦力的功可以用计算。.xyOmgmgNiANiBBA图7 当小车运动到如图所示的A处圆弧时，有 则 当小车运动到如图所示的与A关于x轴对称的B处圆弧时，有 则 由此，小车关于水平直径对称的
12、轨道两元段上摩擦力元功之和为：于是可知，小车沿半圆周从轨道最低点运动到最高点的过程中，摩擦力做的总功为： 八、转换参考系求变力做功在有些物理问题中，要用功能原理，其中求做功时要涉及到变力做功，但若通过转换参照系，可化求变力做功为恒力做功，而大大简化解题过程。例8：宇宙中某一惯性参照系中，有两个质点A和B，质量分别为m和M，相距L，开始时A静止，B具有A、B连线延伸方向的初速度v，由于受外力F的作用，B做匀速运动。（1） 试求A、B间距离最大时的F值；（2） 试求从开始到A、B最远时力F做的功；【解析】此题中A在万有引力作用下做变加速运动，要用功能原理来解。若用微元法求变力做功，会因数学知识的限
13、制而不易找出F作用的位移和A、B间的距离的对应关系而很难求解。而本题可通过变换参照系，在同样满足机械能守恒的条件下，避开求变力做功，从而简化了解题过程。将原来的惯性参照系记为S，相对B静止的参照系记为S，在S系中，B没有位移，所以力F做功为零，计算得以简化。在S系中，A开始以v背离B运动，最后在万有引力的作用下减速到零，此时A、B间的距离最大，记为Lm。在S系中，据机械能守恒，有 所以 此时A、B的万有引力为 回到S系中，当A、B的间距达到Lm时，A、B都以v速度，根据功能原理，F力所做的功 由中知 因此 求変力做功的方法很多，上述不同方法各有优点，同一道题目可用的方法不止一种，比如用平均值法
14、的问题，必可用图像法解决，用动能定理求解的问题亦可用功能关系解决等等。总之，要正确快速的求解変力做功问题，需要掌握求解変力做功的基本方法，并将这些方法融会贯通，做到举一反三。课后作业图17-151一辆车通过一根跨过定滑轮的绳PQ，提升井中质量为m的物体，如图17-15。绳的P端拴在车后的挂钩上，Q端拴在物体上。设绳的总长不变，绳的质量、定滑轮的质量和尺寸、滑轮上的摩擦都忽略不计，开始时，车在A点，左右两侧绳都已绷紧，并且是竖直的，左侧绳长为H。提升时，车加速向左运动，沿水平方向从A经过B驶向C。设A到B的距离也为H，车过B点时的速度为vB。求在车由A移到B地过程中，绳Q端的拉力对物体做的功。解
15、：如图17-16，当小车运动到B时，将其速度分解为沿绳方向v/和垂直干绳的方向，有由题意知B图17-16。，因此物体速度为那么B端拉力对物体所做功为2如图17-31所示，一粗细均匀的铁杆AB长为L，横截图17-31面积为S，将杆的全长分为n段，竖直落入水中，求第n段浸没于水的过程中，浮力所做的功的大小。分析：浮力，式中为水的密度，x为浸入水中的深度，为常数，设=k，则F=kx，浮力大小随浸入水中的深度x的改变而改变，所以不能用恒力做功的公式。图17-32解法一：第一段浸入水中时所受的浮力 第(n-1)段浸入水中时所受的浮力 第n段浸入水中时所受的浮力为由于F=kx，而F是x的正比例函数，可以求出F在(n-1)段至n段浮力的平均值 由此可求出第n段浸入水中的过程中浮力做的功解法二：图1
