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1、部编版三年级上册语文教学计划及进度表一、班级情况分析本班共有学生 51 人 . 大部分学生接受知识能力相对较强 , 基础较扎实 具有良好的学习习惯 , 学习成绩比较理想 . 但有一部分学生学习目的性不 明确, 学习上缺乏主动性 , 接受能力不强 .本学期要以进一步激发学生的学 习兴趣为前提 , 以非智力因素培养 , 特别是良好的学习和思维习惯的培养 为重点 , 着力提高学生的学习成绩和学习能力 , 轻松愉快地提高综合素质 .二、教材分析本册共有课文 27 篇, 其中精读课文 20 篇, 略读课文 7 篇. 每组教材包 括导语、课文和语文园地三大部分 . 但第五单元没有安排语文园地 , 这是与
2、以往教材最大的不同 . 第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排 了一次口语交际 . 分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小 事”“请教” . 附录部分包括生字表 （一）, 要求会认的字 ; 生字表 （ 二）, 要求 会写的字 ; 词语表 . 教材共八个专题 , 它们依次是 : 美妙的生活、金色的秋 天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然 的礼物、美好的品质 . 每个专题人文内涵丰富 , 贴近儿童生活 , 体现时代特 点, 蕴涵教育价值 .三、教学目标政治思想方面在语言文字训练过程中 , 受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会 主义的教育 ; 了解革命战
3、争的艰苦 , 懂得幸福生活来之不易 ,学习革命前辈 的远大志向和献身精神 , 从小立志为祖国刻苦学习的思想 ; 继承和发扬艰 苦奋斗的优良传统 , 受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想 品德教育 ; 培养热爱科学 , 勇于实践和创新的精神 , 培养环境保护意识和社 会责任感 , 陶冶爱美的情趣 .语文知识方面1. 识字和写字1 / 5 对学习汉字有浓厚兴趣 ,能利用汉语拼音识字 ,学习普通话 , 养成 主动识字的习惯 , 学会 250 个生字 , 会认 250 个生字 . 会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力. 能使用硬笔正确书写正楷字 , 做到规范、端正、整洁 , 不断提高写
4、字质量 .2. 阅读 加强朗读指导 , 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 , 能背诵 指定的课文 . 初步学会默读 , 能对课文中不理解的地方提出疑问 . 能联系上下文 , 理解词句的意思 , 体会课文中关键词句在表达情意 方面的作用 . 能借助字典、 词典和生活积累理解生词的意义 . 学过的词语大 部分能在口头或书面中运用 . 能在教师的指导下 , 开动脑筋 , 多读多想 , 把课文读通 , 初步把握课 文内容 , 体会文章表达的思想感情 . 在理解语句的过程中 , 体会句号与逗号的不同用法 , 了解冒号、引 号、问号、感叹号的一般用法 . 学习略读、粗知文章大意. 积累课文中的优美词语
5、 , 精彩句段 , 鼓励学生摘抄好词佳句 , 加强 语言的积累 . 诵读优秀诗文 , 注意在诵读中体验情感 , 领悟内容 . 养成读书看报的习惯 , 收藏并与同学交流图书资料 .3. 习作 留心周围事物 , 乐于书面表达 , 增强习作的自信心 . 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣 的或印象最深、最受感动的内容 . 愿意将自己的习作读给他人听 , 与他人分享习作的快乐 .2 / 5 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料, 特别是有新鲜感的五、教学时间安排表3 / 5词句.4. 口语交际 能用普通话交谈 , 在交谈中能认真倾听 , 并能就不理解的地方向人 请教, 就不同
6、的意见与人商讨 . 能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展 ，评一评，努力用语言打 动他人 , 能说出自己的感受和想法 . 会接待客人 , 动脑筋解决问题等 .四、具体措施1. 课外辅导 ,利用课余时间 ,组织学生加以辅导训练 .2. 采用一优生带一后进生的一帮一行动 . 请优生介绍学习经验 , 后进 生加以学习 .3. 充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导 ,朝正确方向发展 ,保证后进生改善目前学习差的状况 , 提高学习成绩 .4. 课堂上创造机会 ,用优生学习思维、方法来影响后进生 .5. 对后进生实施多做多练措施 .优生适当增加题目难度 ,并安排课外 作品阅读 , 不断提高做题和写作能
7、力 .6. 采用激励机制 , 对后进生的每一点进步都给予肯定 , 并鼓励其继续 进取 , 在优生中树立榜样 , 给机会表现 , 调动他们的学习积极性和成功感 .7. 充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导 ,朝正确方向发展 ,保证后进生改善目前学习差的状况 , 提高学习成绩 .8. 及时与家长联系 ,协助解决后进生的学习问题 .周次时间教学内容8.31 9.2开学报名发新书开学第一课9.3 9.71、 大青树下的小学（3） 书法（1）2、 花的学校（3）课外阅读（1）9.10 9.143、不懂就要问（2）语文园地一（2） 口语交际（1）习作（2）课外阅读（1）四9.17 9.214、 古诗二
8、首（3）课外阅读（1）5、 铺满金色巴掌的水泥道（3）书法（1）五9.25 9.30（中秋节9.24）6、秋天的雨（2） 书法（1）7、听听，秋的声音（1）习作（2） 语文园地二（2）六10.1 10.7国庆节放假（国庆节放假）七10.8 10.128、去年的树（3）9、那一定很好（1）10、在牛肚子里旅行（3）课外阅读（1）八10.15 10.1911、一块奶酪（1）习作（2）语文园地三（2）课外阅读（1）12、总也倒不了的老屋（2）九10.22 10.2613、胡萝卜先生的长胡子（1）14、不会叫的狗（1）口语交际（1）习作（2）语文园地四（2）课外阅读（1）十10.29 11.215、搭
9、船的鸟（2）16、 金色的草地（3）习作（3）十一11.5 11.917古诗三首（3）18、富饶的西沙群岛（3） 书法（1）课外阅读（1）十二11.12 11.1619、海滨小城（3）20、美丽的小兴安岭（3） 书法（1） 课外阅读（1）十三11.19 11.23习作（2）语文园地六（2）21、大自然的声音（3）课外阅读（1）十四11.26 11.3022、|父亲、树林和鸟（3）口语交际（1）23、 带刺的朋友（3）课外阅读（1）4 / 5十五十六十七十八12.3 12.712.10 12.1412.17 12.2112.24 12.28十九 12.31 2019年1.4（元旦放假）二十 2019 年 1.7 1.11习作（2）语文园地七（2）24、司马光（2） 书法（1）课外阅读（1）25、掌声（3）26、灰雀（3）书法（1） 课外阅读（1）27、手术台就是阵地（1）口语交际（1）语文园地八（2）书法（1）课外阅读（1）习作（2）单元复习单元复习期末综合复习期末考试5 / 5
