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1、有关幼儿园早教工作总结根据 * 市教育局 20* 年 0-3 岁婴幼儿早期教育工作思路的要求，积极探索建立“公办早教机构”，推进我园 03 岁儿童早期教育实验工作，指导家长、抚养者和学前教育工作者科学的开展 03 岁儿童教育工作和家庭教育指导， 取得初步成效。 现将这学期的工作总结如下：一、筹备早教实施方案为推进我园 03 岁儿童早期教育实验工作，根据我园 03 岁儿童早期教育实验工作的实际情况， 与我市计划生育委员会及所在新华社区居委会紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高 03 岁婴幼儿的综合素质和智力水平， 满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求，召开全园教职工大会， 传达各级教育主管部
2、门关于开展 0-3 岁早期教育等相关文件的精神， 认真组织学习福建省 03 岁儿童早期教育指南（试行）和 03 岁婴幼儿早期教育家长指导手册内容，明确 20XX年我市早期教育工作任务，根据本园的实际，讨论制定并做好所在辖区社区 03 岁婴幼儿情况的摸底工作，制定出 20XX年的 03 岁早期教育实验方案。二、召开早教知识讲座为了贯彻落实上级主管部门的文件精神， 切实做好对 03 岁孩子家长育儿知识宣传， 3 月 10 日晚上， xx 市华侨幼儿园面向社区家长开展了“侨幼 03 岁婴幼儿早教知识讲座” 。家长们通过听讲座、观看教学录像，对03 岁的婴幼儿教育有了一定的初步认识，提高了家长科学育儿
3、理念，为我园做好03 岁早教迈出了坚实的一步。三、开展早教宣传。我们策划和 xx 市教育局幼教、计生协会、妇幼保健院于3 月25 日在石码街心公园联合举行面向石码市区0-3 岁幼儿家长早教知识现场咨询活动，为石码市区婴幼儿身心和谐发展给予更多的关心、关爱，为家庭科学育儿给予更多的指导、帮助。活动中吸引了许多关注早教的家长及社会群众，并有 30 几位家长留下了带幼儿参加早教活动的 xx 市华侨幼儿园亲子班报名单，为我园的早教活动的开展提供坚实的群众基础。四、创设良好的早教氛围。1 、寓教于境，创设温馨、安全、开放、多元的教养环境。蒙台梭利提出：“要帮助幼儿发展，我们就必须给他们提供一个使其能够发
4、展的多元的环境。 ”温暖、舒适的环境可以给婴幼儿 “家”的感受，婴幼儿愿意尝试和享受环境带来的快乐 ; 开放、自主的环境可以让婴幼儿大胆地接触人和物， 接纳我们为他们准备的材料。 于是我们将教师会议室重新装修改建成我园的早教活动中心。 创建了“优优乐”侨幼早教中心的品牌标志，设计相应的主题壁画，购置了许多适宜的教玩具，将活动室涂上温馨的粉色系，创设了多个活动区：幼儿图书区、游戏区、教学活动区三大功能区域。2 、建设早教队伍，不断提升教师的专业素质。为了更好的开展早教活动，我园首先在全园教师中选取8 名年轻且对于早教幼儿兴趣和研究的教师， 开展第一轮的培训。 送到漳州师院参加为期 8 周的高级育
5、婴师培训， 从而掌握更多的关于 0-3 岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期， 更好的为早教中心的教育提供最好的知识和技能技巧，达到持证上岗的最佳效果。五、开展早教观摩活动我园早教中心，于 5 月 24 日开展了面向全 xx 市的早教观摩活动。为了更好的开展此次活动我早教中心做了一系列的工作。1 、召开见面会。我们电话联系了 30 几位报名参加早教的幼儿家长， 于活动前一周，召开了见面会。近距离的了解婴幼儿情况及家长的育儿观念。教师深入与婴幼儿及家长交流，并做相应的记录。根据年龄、家长的配合度、以及幼儿的适应力，从中选取了是 10 名 2-3 岁的婴幼儿及家长参加首次的早教面向全市 60 多名
6、公民办幼儿园园长、骨干教师及幼教专干的对外开放观摩活动。2 、制定活动方案。为了选取适合 2-3 岁婴幼儿亲子开展的活动，我们设计了多个方案，从中选取了比较理想和创意的可爱的小脸，本活动的设计主要是根据 2-3 岁婴幼儿的动作及认知能力入手， 通过巩固五官的认识，结合律动、音乐、舞蹈、操作、游戏等多种形式，把亲子、亲情和亲职三大要素融合在设计中， 充分挖掘和发挥三者的影响力和功能，在活动中提升亲子活动的质量。3 、现场观摩活动。该活动教师亲切的教态，流畅的活动环节，以及教师、婴幼儿及家长三方达到了有效的互动，取得了较佳的效果， 受到了全市教育领导、各个园长及辅导员的一致好评。使他们感受到早教活
7、动的基本组织形式，以及如何在活动中对价值进行指导，从理论引向实际的操作指明了方向。我园 03 岁儿童早期教育试点刚刚起步， 新项目的启动和进行总是在摸索中探寻， 还存在许多问题。 希望能得到上级部门的理解和支持，我们会做得更好的。在街道党工委、办事处正确领导和区人口计生委精心指导下，* 路街道 0-3 岁婴幼儿早期教育工作，以提高出生人口素质为宗旨，以提供优质服务为目标， 扎实有效地开展内容丰富、 形式多样的活动，截止 6 月，分期分批培训户籍人口、人户分离、流动人口婴幼儿家长共计 5858 人次。切合实际情况的早教活动使家长在教育理念上有了新的认识，帮助他们确立正确的教育方法，使早期教育受到
8、了重视，也为幼儿的健康发展奠定基础，因而受到家长欢迎，取得良好成效。一、计划早安排，措施早落实0-3 岁婴幼儿的早期教育，不仅仅是全新教育理念下培养宝宝各种能力、促进宝宝健康成长的教育方法，更是转变家长育儿经验，帮助他们确立正确的教育方法， 为幼儿健康发展奠定基础的大事， 也是建立和谐社区的一项措施。为了将此项工作做细、做好，年初我们就按照工作计划， 召开了街道内各幼儿园园长、 早教老师及 7 个居委会早教点负责人会议，共同商议 20XX年早教工作，并制定详尽的实施计划，旨在使辖区内每个 0-3 岁婴幼儿家庭都能享受一年四次的科学育儿知识培训， 满足居民日益高涨的早期教育实际需求。 街道计生办
9、对年内早教活动涉及的师资、教材，课程，对可能遇到的困难等，做到心中有数，措施落实，保证了活动的正常开展。二、严把课程关，聘请优质师资课程质量上严把关口，做到内容上既有新的教育理念，也符合幼儿家庭实际情况。街道计生办根据报名情况，今年共计安排 10 堂讲座，邀请华东师范大学学前教育系的周念丽、 钱文等教授为社区居民讲课，同时还邀请娃娃画报主编管倚、科学育儿基地培训部主任章淼榕等有育儿经验的老师为居民讲课。 老师们用国内外早教的先进经验和实例讲解分析婴幼儿的动作、 心理及语言的发展与教育， 婴幼儿的语言与社会性、 个性的发展与教育过程， 深入浅出的引导婴幼儿家长如何科学地培养下一代。 早教理论和实
10、践的成功结合讲座， 深受广大 0-3 岁家长的欢迎，前后共有 3035 人次参加，使他们受益匪浅。三、结合街道实际，推进早教工作早教工作必须要同街道实际相结合， 方能满足需求，深入推进，达到预定目的，我们的做法是：1 、打造 15 分钟早教圈。按照就近、便利的原则，我们将街道1500 多户家庭分别编在5 个幼儿园及 7 个居委会早教点，使他们能就近参加有关讲座和接受亲子活动。每个早教点都为每位婴幼儿建立成长档案，做好早教记录。截止目前，已组织3 个年龄段亲子活动 12 期，各项活动开展扎实。2 、拓展早教内容范围。为满足婴幼儿家长多元化的早教需求，引导家长科学养育， 使宝宝从小养成良好习惯，
11、街道计生办还为每户家庭准备了周念丽老师主编的 52 周让你的孩子更聪明 2000 余本，作为早教的补充教材。 书中有 156 个亲子互动游戏， 强调多元智能的学习形态，指导家庭环境中亲子同乐， 和引导婴幼儿探索能力的启发和培养。因内容针对性强， 便于实践，得到了 0-3 岁婴幼儿家长的大力支持和积极响应。3 、开展亲子运动会。 6 月 1 日儿童节，街道办事处承办由 xx区人口计生委、 xx 区计生协主办的“童趣健身触动生活”活动、和 xx 区庆“六一”亲子运动会暨优生智慧早教网开通仪式。为此邀请市儿科医院专家为社区居民解答育儿疑问， 有针对性地进行育儿指导。同时，参与前期讲座和亲子活动的 9
12、0 个家庭的小朋友和家长共计 270 余人共同参与运动会。运动会根据年龄段分爬爬乐、拉小环、滚龙球、分果果、 小小建筑师等寓教于乐的五个亲子活动。小朋友们经过三轮比拼，获胜小朋友由区人口计生委方永昌副主任为他们颁奖。整个现场欢声笑语，其乐融融。20* 年，我市幼教教研工作在分管领导和省普教室的具体指导下，以纲要和指南的精神为宗旨，以深化幼教改革，全面推进幼儿素质教育为核心，本着“服务基层、服务教师、服务教科研、服务课改、服务事业发展”原则，努力在“研”、“改”、“促”三个字上下功夫，主要开展了以下几项工作：一、组织开展课题结题验收工作，全面展示研究成果。20* 年，省普教室审核批准了我市 13
13、 个省级“园本教研”课题并给予正式立项。为了全面推广课题研究成果，今年 5 月 24 日至 26 日我们根据省普教室的工作部署和课题管理的要求，在 XX市机关幼儿园组织专家对历时研究四年之久的 13 个省级“园本教研”课题单位进行结题验收。通过课题汇报、教学实践研讨、查阅过程性资料、观看展板等形式，评选出省级课题成果优秀奖 2 个、 XX市课题成果一等奖 3 个，二等奖 4 个、三等奖 6 个。有 13 个课题结题报告和 5 篇优秀论文收入省级汇编。 结题活动充分体现了三个 “强”特色：（1）研讨性强，形式丰富。既有带课观摩研讨，又有课题研究经验介绍。通过研讨，大家互相学习，互相借鉴，取长补短
14、，大大推动了全市幼儿教师课题研究的热情， 也提高了各课题基地园教师的专业水平。 （2）针对性、实效性强。课题组教师坚持理论联系实际，从问题出发，针对课题研究中的薄弱环节， 以教学观摩的形式开展研究， 切实解决教学问题。并把实践经验提升到理论高度加以总结， 准确把握了课题研究的方向。（ 3）导向性强，本次结题活动观摩人数近 100 余人，是一次课题研究成果的大汇报、大交流、大推动，各课题单位通过文字材料、照片、幻灯、图片展示、汇编案例集和论文集等形式总结了课题研究成果并在全市得到广泛的辐射、 推广，促进了各级各类幼儿园保教质量的提高。开展课题研究活动，促使我市幼教教研工作上一个新台阶：一是通过理论学习、实践探索 , 大胆创新 , 以点带面 , 培养了一支学习型、研究型的青年骨干教师队伍；二是在“以教带研, 以研促教”的活动中, 教师的理论水平、教育教学能力以及综合素质有了明显提高，促进了幼儿园整体办学水平的提升。 三是通过课题实施， 在促进幼儿情感、态度、能力、社会性、认知等方面的发展上，取得了显著成效。同时 , 对全面提高幼儿园保教质量也有一定的指导意义和促进作用。二、以省、市级示范园为龙头，开展形式多样的教研活动。我们的思路是：充分发挥省、市级示范幼
