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1、南通市第一初级中学物理学案 编号：wL921602主备：施展 审核：杨倩 时间：2011122016.2电流的磁场课堂测试1奥斯特实验表明，通电导体周围和 的周围一样，存在着 。2通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样，它两端的极性跟 的方向有关系，可以用 来判定。其方法是：用 手握住通电螺线管，让 的方向与电流方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的 极。3下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）A、电磁起重机 B、电磁继电器 C、电铃 D、电热毯P4如图所示，要想增加电磁铁的磁性，变阻器的滑片P应该 ( )N电源A向左移动B向右移动C向左或向右移动都可以D无法确定 5如图弹簧测力计下端吊一条形磁
2、铁，当开关S闭合时弹簧测力计示数变大，则电源的正极是( )A左端B右端C不变D无法判断6(1)在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下表格。步骤控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电通电有磁性断电断电无磁性2线圈匝数吸大头针数增加电流越大磁场越强吸大头针数减少3线圈形状电流相同匝数多吸大头针多匝数少吸大头针少(2)将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：A电路能改变电磁铁磁性的强弱；B使小磁针静止时如图所示(3)如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的
3、实验电路图。a、 要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。b、下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数123456电流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目 / 枚581071114 比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是： ； 比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是： ；在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”你对此猜想是 ；现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法： 。NS7.根据下图中通电螺线管的电流方向，标出它的磁极，或者根据N极和S极标出电流方向。NSSNNS8根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。9.下左图是自动水位报警器的示意图，要求：水位到达危险位置前绿灯亮红灯灭，到达危险位置后，红灯灭绿灯亮，请根据要求连线。10如下右图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在右侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。
