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1、国旗下演讲稿集合八篇 演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在我们平凡的日常里，演讲稿与我们的生活休戚相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我整理的国旗下演讲稿8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 国旗下演讲稿 篇1小挚友们早上好！今日由张老师进行国旗下讲话。张老师先请大家来听一听一些成语：掩耳盗铃、忠言逆耳、耳熟能详、响彻云霄、耳聪目明，你们有没有听出来，张老师的这些成语中，都有一个字，是什么？对，耳是我们的五官之一。你知道耳朵最大的作用是什么？来，我们闭上眼睛，来听一听，不出声，静静听。能听到张老师讲话的声音吗？能听到自己呼吸的声音吗？有没有听到这些声音？我们平常的生活，我
2、们的上课，我们与小挚友一起活动，都离不开我们的耳朵来听。耳朵在我们的生活中作用真的太大了。所以，每年的三月三日是我们国家的爱耳日。今年是我们的第十三次全国爱耳日，主题是：削减噪声，爱护听力。大家和张老师再一起说一遍：削减噪声，爱护听力。小挚友们可能不知道，从医学上说，我们的耳朵分为四个部分：分别是外耳，中耳，内耳和听觉神经系统，通常我们看到的耳朵，只是外耳。爱护我们的耳朵，让我们的听力不受影响，你知道要怎么做吗？听张老师告知你吧：第一、避开到太嘈杂的地方，如歌厅，建筑工地上，这些地方发出的噪声对我们的耳朵损害特别大。其次、我们用耳机听音乐时，不要把音量调得太大。而且医生建议一天用耳机听音乐，不
3、能超过一个半小时。第三、不要以为掏掏耳朵让耳朵里很干净，其实样很简单让耳朵内部擦伤或刮破，引起中耳炎，内耳炎，甚至会引起更危急的后果。所以，我们小挚友自己千万不能自己掏耳朵。第四、我们洗头或洗澡时，防止污水流入耳道。在游泳时，尽量戴上耳塞来爱护耳朵。最终，平常我们在玩耍时，千万不要揪别人的耳朵来玩哦。以上几点，小挚友们能记得吗？最终，张老师要告知大家，随着年龄的增长，我们的听力会下降，所以，我们家里假如有老人，看电视时，把电视声音开得很大，或是和我们说话时反复询问，我们可不能烦燥，要想一想是不是老人听力下降了。我们应多一些耐性和理解，做关切长辈的好孩子。最终，希望大家爱惜耳朵，爱护听力，从日常
4、做起，从现在起先，从关爱长辈的听力健康起先，让我们起先行动吧。国旗下演讲稿 篇2各位老师,同学,大家早上好!我今日演讲的题目是：爱惜花草树木，珍惜绿色。三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，同学们，你们是否闻到了春的气息?俗话说：“一年之计在于春”!春天是暖和的季节;春天是万物复苏的季节;春天更是播种的季节!你们知道，本周三是什么节日吗?(植树节)我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺立;爱垂柳的优美;爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄予外，人们更看重它的实好用价值。有了树，才会有和谐漂亮的大自然;有了树，才有清爽、簇新的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路
5、。树，还是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。正因为这些才有了这一年一度的绿色节日植树节。同学们，植树节立刻到了，我们要做护花使者，专心呵护校内里的花草树木，不践踏花草，不攀折树木，阻挡任何破坏花草树木的行为，让绿色永驻我们的校内。我们还要做护绿大使，向同学、向家人、宣扬植树造林，爱护环境的好处，增加人们的环保意识。我们还可以在家长的帮助下，在我们的家四周，栽上一棵树苗，让它强壮成长，为地球增加一点绿色。最终，让我们牢记这句话：学校是我们的家，让我们每个人都行动起来，共创一个整齐、漂亮的校内环境。我的演讲 到此结束，感谢大家!国旗下演讲稿 篇3同学们：古人说：人非圣贤，孰能无
6、过？这就是说，我们在生活中，难免会出现失误，犯下过错。如走路太快撞了别人，不当心打翻了同学的墨水，无意中打破了个花瓶遇到这种状况怎么办？正确的做法当然是敢于承认，立即致歉，坚决改正。然而，这仅仅是我们常人的做法，真正宏大的人物是不满意于此的，他们会对自己的失误仔细地进行反思，从中获得机遇，从而使失误产生才智，让失误变成财宝。丹麦物理学家雅各布博尔曾经打碎了一个花瓶，但他没有一味地哀痛叹惋，而是俯身细心地收集起了满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发觉：10100克的最少，110克的稍多，0。11克和0。1克以下的最多；同时，这些碎片的重量之间表现为统一的倍数关系，即较大块的重量是次
7、大块重量的16倍，次大块的重量是小块的16倍，小块的重量是小碎片的16倍于是，他起先利用这个碎花瓶理论来复原文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古学和天体探讨等带来了意想不到的效果。无独有偶，格德纳曾是加拿大一家一般公司的一般职员。一天，格德纳懒洋洋地在复印机上影印文件，因为思想不集中，失手把一瓶液体打翻在文件上，当他拿起复印好的文件是，发觉沾过液体的地方变成了黑的斑块。他抓起这不成样子的影印件，眼中突然闪耀出欣喜的光线？quot；假如把这种现象利用起来，肯定能回到家里，格德纳用这种液体进行了一连串试验，最终研制出了一种特别的纸防影印纸。这种纸可以用来写字、打字以及印制图文，但绝不行复印，一复印
8、，出来的文件就是漆黑一团，看不清任何字迹。随后，格德纳与人合伙开了一家特地生产防影印纸的加拿大无拷贝国际公司。两年时间里，这种防影印纸就售出了2。5亿张，格德纳也成了令人艳羡的亿万富翁。想想吧，假如雅各布 博尔当时一味地懊恼，怅怅地收起满地的碎片一倒了之，那么，人们又怎么会知道垃圾里竟盛着一个宏大的理论？假如格德纳当时只是以为地懊悔，再懒洋洋地把那张有黑斑的文件揉成一团扔进废纸篓，那么，世界上不就少了一个亿万富翁了吗？当时也就不会有能造福人类的防影印纸了。 同学们，当你有失误的时候，请你不要懊恼懊丧，你应当象雅各布 博尔和格德纳那样去做一个有心人，好好地反思自己的失误，或许也能从失误中获得机遇
9、，有所发觉。假如你坚持这样做了，那么，你也肯定会成为一个了不得的人物。因为，将来是经济占主导地位的世界，不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。国旗下演讲稿 篇4人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教化家叶圣陶曾说：“教化就是习惯的培育。”充分强调了习惯对于儿童成长及其教化的重要性。小学是基础教化，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及特性心理品质，剧烈的竞争意识。一。以身作则，发挥身教重于言教的作用。班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生
10、灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书，再者，低年级学生的仿照性和向师性较强因此。规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老
11、师、年级同志搞好团结；和学生交知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。我国古代教化家孔子，就讲究以身作则，强调“其身正，不令而行：其身不正，虽令不行”。实践证明，以身作则是思想品德德育工作中的一条规律。老师能做到这一点，就会收到事半功倍之效。因此，“身教重于言教”应当成为人民老师的座右铭。二。强化日常行为规范教化，养成良好的习惯。小学教化主要是养成教
12、化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、重视课堂内的常规训练。对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了
13、学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的实行，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的方面，要学会倾听，当别人读课文或回答问题时，要听得细致，听得仔细，还要敬重别人，有看法举手说。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生轮番值日制度值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验视察，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不
14、上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和主动性，有时还会对当值的班干部产生抵触心理。为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要带领全班晨读，搞好班级卫生工作。这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过值日，使我进一
15、步相识到：学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加酷爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。就如魏书生老师曾在一讲座中说，学生才是班级的主子，我们老师只是为他们服务的。老师要学会大胆放手让学生干，不要任何事情都抢在前面干，要让学生在自我管理中不断完善习惯。3、建立学生一周常规。为了规范小学生行为，我每周一对学生提出本周的常规训练重点，我还通过校信通，请家长协作督促学生。我还将学校的常规、学习、劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培育学生自理实力，并针对
16、低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，体现尊老敬老的美德。在“母亲节”和“父亲节”的活动中，我班开展了给妈妈、爸爸做一件贴心的事等活动，受到家长们的热情欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化。教室后墙上设立了“欢乐起飞”的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。通过这些教化活动，使学生成为生活的小主子，学习的小主子，班级的小主子，培育出一批有工作实力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕
