大班社会《一根羽毛也不能动》教案反思

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1、大班社会一根羽毛也不能动教案反思大班社会一根羽毛也不能动教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述，大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动，创造性地联想讲述故事情节，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看一根羽毛也不能动教案吧。活动目标：1、观察画面，理解角色的心理变化并大胆讲述。2、大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动，创造性地联想讲述故事情节。3、感受朋友之间的情谊，知道朋友的可贵。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：绘本PPT一根羽毛也不能动、背景音乐。游戏：山上有个木头人。

2、活动重难点：理解绘本故事内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。活动过程：一、观察画面，认识角色。出示鸭子和鹅的图片。提问：请您猜猜看哪只是鹅，哪只是鸭子？二、讲述故事第一段，理解故事内容。1、你看到他们比什么？谁赢了？小结：鸭子比鹅游得快，鹅比鸭子飞得高。（用较规范的语言进行小结）2、比什么能更公平呢？你有什么好的建议？三、大胆猜想鸭子和鹅遇到考验时的心理活动。（一）、讲述故事第二段1、比赛木头人的游戏，怎么样算赢，怎么样算输呢？2、鸭子想赢，他希望鹅怎么样？3、鹅会怎么想呢？（二）、体验木头人游戏，感受坚持不懈的可贵。1、你们想不想来进行木头人的比赛？2、刚才在坚持不动的时候你们有什么感觉？3、冠军

3、你是怎么做到一动也不动的？心里是怎么想的？小结：坚持做一件事是不容易的，坚持才有可能获得成功。四、猜测故事的结尾，谁是冠军？1、比赛究竟会有什么样的结果呢？后面又会发生什么？2、一阵风吹过，把它们的身体都吹倒了，可它们还是坚持，狐狸想干什么？它们该动了么？3、鸭子眼看着自己的朋友要被吃掉，会动吗？五、交流讨论提升经验。1、比赛到这儿就结束了，你觉得谁是冠军？2、总结：鹅赢得了比赛，鸭子赢得了朋友。活动反思：最初在选择绘本时，发现一根羽毛也不能动的故事内容很好笑、很滑稽，我把这个绘本运用到教学活动中，发现孩子们对于一波三折的故事情节很感兴趣，对于画面他们观察仔细，可以大胆地联想故事内容。在本次活动中，为了让幼儿感受到坚持到底的不容易，我们设计了绘本与游戏相结合的环节，让幼儿玩一玩“山上有个木头人”的游戏，亲身体验游戏坚持不懈的不易和可贵，感受在游戏中坚持一动不动的辛苦，让幼儿知道做事情只有坚持到底才有可能成功。游戏的形式不仅能激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，也能让幼儿通过亲身体验获取情感体验，这比单纯的说教要容易接受。通过提问你觉得谁才是真正的冠军？让幼儿思考故事的真正意义。在整个绘本执教的过程中，让我感受到了绘本的独特魅力，同时也让我对绘本教学有了更深的认识。