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1、 飞翔教学资源网（） 免费中小学资源下载Unit 6 The story of rain 第一课时导学案温馨寄语：Art is long, but life is short. (人生有限，学问无涯。)学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 6 Lets start Part A Lets learn Lets find out Lets sing Good to know学习目标（Learning aims）1听懂、会说、正确读写单词：stream,rain,cloud,sun,vapour. (本节学习重难点)2、能够运用主要句型“Where does t
2、he rain come from?”进行询问与作答。(本节学习重难点)3、能够完成Lets find out的任务。4、能够听懂、会唱歌曲“Little Water Drop”。5、了解水结成冰的相关知识。知识链接：(Knowledge links)1. come from = be from 来自Where do you come from? = Where are you from?(你来自哪里？)2. 把表示自然现象的名词变成形容词，来形容天气状况，如：sun-sunny;cloud-cloudy;rain-rainy;snow-snowy;wind-windy;学习指导（Learni
3、ng guide）1.自主学习短语stream,rain,cloud,sun,vapour（试读，试翻译，可以借助单词表）2.听懂、会说、正确读写上面的单词(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）旧知复习（Revision）根据图片完成下面的填空。Whats the weather like today?(1) (2) (3) Its _. Its _. Its _. 自主学习（Self-learning）1.水是我们生活中不可缺少的，还有什么需要水呢？观察下面的图片，写一写吧！ What needs wa
4、ter?_Flowers,_2.水这么重要，那水来自哪里呢？看图写写吧！Where does water come from? It comes from_,_,_,_3. 你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表，注意划线部分的发音哦）stream ( ) rain ( ) cloud ( ) sun ( ) vapour ( ) water( )4. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！What does the rain come from? _.合作探究(Group work)1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给
5、你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)stream rain cloud sun vapour（1）小组内自由读。（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。（3）小组内背单词的字母组合。1. 你能回答下面的问题吗？和你的组员们讨论一下吧！(小组内讨论交流，组员间相互补充)(1) Where does the rain come from? _.(2) Where does the cloud come from? _.(3) Where does the vapour come from?_. (4) Where does the wate
6、r come from? _.3.你会唱吗？（课本78页播放歌曲“Little Water Drop”,试着跟唱。）小组展示(Group show) 对合作探究中的三个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_.巩固延伸(Consolidation and extension)1. What can you see in the picture? I can see2.了解一下78页水结冰的过程。（看图观察，师帮助理解）课堂检测(Test) 1. 请完成下面水循环图。 2. 请描述水循环的过程。 The rain comes from the_. The clouds come
7、from the_. The vapour comes from the_. The water comes from the _.3. 请用适当的词填空。 _ does the rain _ _? It _ from the clouds.Unit 6 The story of rain 第二课时导学案温馨寄语：Nothing for nothing. （不费力气，一无所得。）学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 6 Part A Lets try Lets talk Group work C Task time学习目标（Learning aims）1.能
8、听懂、会说、流利读、正确书写四会句子： “Where does the rain come from? It comes from the clouds.”(本节课学习重点)2.能够熟练的叙述水循环的过程。（本节课学习难点）3.听懂Lets try的录音内容并正确标号。知识链接：(Knowledge links)1. flour的意思是面粉，它的同音词为flower.2. wheat中ea 的发音为/i:/,它的意思是小麦。3. sun 的同音词是son.学习指导（Learning guide）1.自主学习对话（试读，试翻译，不会的注意作标记）2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)3
9、.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）1.欣赏歌曲“Little Water Drop”，学生跟唱。2.根据图片写单词。 _ _ _ _自主学习（Self-learning）1.你能完成听音标号的练习吗？ 2.请你大声的读71页对话三遍，然后将对话补充完整。A: _ does the rain come from? B: It _ from the clouds.A: Where does the _ come from? B: It comes from the vapour.A: Where does the vapour _ _? B: It comes f
10、rom the water _ the river. A: How can the water become vapour? B: The sun shines and the water _ vapour.3.你能翻译出这个对话吗?请将汉语意思写在课本上。合作探究(Group work)(小组内讨论合作交流)1.你能流利朗读上面的对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读。（2）小组推荐优秀组员领读，全班跟读。（3）和同桌互相背这个对话。(4）小组内分角色表演该对话。2.根据下图和你的组员来叙述一下水循环的过程吧！例如： The water comes from th
11、e rain小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。（在展示的同时其他组给予补充）课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)1.排列下列对话的顺序。 ( ) Where does the cloud come from？ ( ) It comes from the vapour. ( ) How can the water become vapour？ ( ) The sun shines and the water becomes vapour. ( ) Where does the rain com
12、e from? ( ) It comes from the clouds. ( ) Where does the vapour come from? ( ) It comes from the water in the river.2.水是世界上不可缺少的资源，那我们应该怎样节省呢？一起讨论下吧！How do we save(节省) water? First,do not waste (浪费) water.课堂检测(Test) 1.补全对话。（从A、B、C、D中选出恰当的一句，填在空格上。）Amy: _1_ ? Mike: I come from Beijing.Amy: _2_ ? Mike: Im a doctor.Amy: _3_ ? Mike: I work in a hospital.Amy: _4_ ? Mike: I usually go by bus.A. How do you usually go to work?B. Where do you come from?C. What do you do?D. Where do you work?St
