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1、消防安全记心间主题班会教案一、活动目的 1、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。 2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度. 准备： 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2制作相关的课件. 3。黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 活动过程： 一谈话引入： 红彤彤，一大蓬,见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 (打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣
2、。（谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”. 二生活中的防火 1.家庭用电 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5）发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人
3、。 6)、不要用老化的电源。 2. 安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风,保持足够的氧气，防止煤气中毒. 3、校园防火安全 防火：学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题， 1） 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品. 3） 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 三、防火技能 1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势
4、大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后,安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。 2、燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。 3、家用电器或线路着火，要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延. 四、灭火器使用方法 1、干粉灭火器：使用时,先拔掉保险销，一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出. 2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。 3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然
5、后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出. 五、逃生技能 如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险? 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲; 2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生; 3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭; 4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生； 5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境; 6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗,不断向
6、门窗浇水； 7、充分利用阳台、天窗等进行自救; 8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。 六、儿歌：安全知识小结 发生 火 灾 不 用 慌 ， 分清 火 情 找 主 张 。 油锅 着 火 不 用 水 ， 锅盖 盖 上 火 灭 光 。 衣物 着 火 快 浇 水 , 电器 着 火 拔 电 源 , 同时 拨 打119， 消防 官 兵 帮 大 忙 。 七、小结 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 消防安全 永记心间 一、教学活动目的： 1、宣传学习并贯彻
7、我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识,重视安全，珍惜生命。 3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法,自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 二、教学活动重点: 消防安全常识，扑救常识，灭火方法。 三、教学活动难点：掌握灭火方法。 四、活动准备： 1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。 2、四瓶液化气(小瓶），四个煤气灶(小）。 3、4台小灭火器. 五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。 六、教学过程: （一)导入新课。 （1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。 案例一2003年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学
8、生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸.当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人. 案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 (2)学生分组讨论(四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。 (二）分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾扑救的方法，及逃生方法。 (1)校园防火应注意什么？ （2）如何使用液化气、煤气? （3
9、）如何使用电器？ （4）外出野炊应注意什么? （5）发生火灾时应如何报警? (6）火灾扑救有哪些方法? （7）人身着火时如何自救？ (8)楼房着火如何逃生？ （9）山林着火如何逃生？ （三）小组代表分题发言. （四）学习“消防安全常识”教材全文,学习“火灾扑救常识全文。 (1)自学“消防安全常识教材全文。 (2)男女生分组朗读“火灾扑救常识教材全文。 (五）板书设计： (一)消防安全常识(略) （二)火灾扑救常识 (一）火灾报警（二)灭火方法（三)自救与逃生 (1)向周围群众报警 （1）隔离法（1）人身着火时自救 (2)向公安消防队报警 （2)冷却法（2）楼房火灾时逃生 (119） (3）窒息
10、法 （3）山林着火时逃生(4）抑制法 (六)实践活动： 1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶. 2、分4人小组,“用灭火器演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器。 七、教师赠言: 同学们:火灾无情！ 请注意防火！ 请注意安全！ 请珍惜人生！ 珍爱生命，提高消防意识 活动目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性. 2、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。 教学过程： 师导言：火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解
11、“火与火灾”。 一、学生交流怎样打火警电话?报警时一般应注意以下几点： 1、火警电话号码“119”要记清 2、听到对方报“消防队时，即可讲清着火的地点和单位。 3、要注意消防队的提问,并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系. 4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。 二、认识常用的中国消防安全标志. 课件出示消防标志 三、小学生怎样防止火灾发生 1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。 2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。 四、表演： 1、一旦发生火灾,你知道怎样报警吗？模拟打电话。 2、抢答： (1)生活中的哪些因素会引起火灾？ (2）一旦发生火
12、灾,要迅速拨打什么电话号码? （3)扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ (5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等. 3、你能说出几种逃生方法吗?表演.（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生) 五、总结： 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。 六、课外延伸： 请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话. 防火知识记心中 一、教学目
13、标： 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识. 2。让学生掌握有关的防火知识. 二、教学重难点：让学生懂得如何防火和自救。 三、教学时间：一课时 四、教学过程 （一)激趣导入 发问：神农架林区常说“天大的事”是什么呀？待学生回答后开始播放课件. 1。 课件展示各种火灾现场图片，学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么?有什么感受? 2。人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。如果对火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面:一是火灾的预防；二是如何灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。 （二)讲授新课 预防火灾应该注意什么? 预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起: l.不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着
