《工作方案模板锦集九篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作方案模板锦集九篇（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、工作方案模板锦集九篇为保障事情或工作顺当开展，我们须要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的工作方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。工作方案 篇1一、指导思想依据国家民政部公布的中国慈善事业发展指导纲要(20xx-20xx年)的精神，在区慈善总会和慈善组织的指导下，在“积淀文化，让师生得到全面发展”的办学理念引领下，立足“传统文化（国学）教化”办学特色，制定慈善教化安排，在全校师生家长中培育慈善理念，弘扬慈善行为，推动青少年道德教化，促进青少年树立正确的人生观、价值观和道德观，建立诚信友爱
2、、团结互助、和谐相处的人际关系，营造学校、社会、家庭三位一体的慈善文化氛围，增加全校师生家长的社会责任感。二、组织机构组长：黄伟军（校长）副组长：刘燕玉（副校长）、韩露（副校长）秘书长：崔永忠组 员：皮世平、胡德军、周丽、张文清、邱绍勇、邓柳冰、张志强、欧荣辉、陈嵘、陈静、邓庭燕、庄丽娥、张聪智、郑颖萍三、推动原则1.教化提升原则。通过慈善教化讲座，让学生、家长树立正确的慈善观念。将教化化为师生及家长喜爱的活动，让参加者在看书、听故事、做嬉戏、角色扮演等活动中感受爱、表达爱，激发爱的情感，提升爱的实力。2.课程体验原则。通过慈善教化读本学习体验，培育学生的仁爱、慈善之根。3.实践体验原则。以活
3、动为基本的组织形式，依据参加者的爱好特点及心理情感，选择他们喜爱的作品，设计他们喜爱的活动，让参加者不知不觉地受到教化与启发。4.体现传统文化特色原则。依据我校传统文化教化特色，挖掘传统文化中的仁爱、慈善资源，让慈善文化有安排、有步骤地渗入到学校的教化内容之中，在青少年心中播种“爱心”的种子，灌输“仁爱”的理念，培育“向善”的心灵，树立关怀意识、公益意识和责随意识。开创出教化资源为慈善服务、慈善资源为教化服务的“双赢”新局面。四、推动策略学校把慈善理念的宣扬、教化和培育，作为校内精神文明建设和德育渗透的重要内容，在慈善文化进校内活动中，学校确定在教职工大会上学习人人参加慈善，让仁爱根植于心，在
4、学生集会上宣扬慈善文化，让全体师生充分相识到慈善文化进校内的重要性，与我校传统文化（国学）教化特色相结合，通过校级宣扬发动、班级主题活动、家庭社区活动、“我当校长小助理”个人德育实践，主动营造人人参加慈善事业的校内慈善环境。（一）慈善文化与学生思想品德课相融合学校要求思想品德课要充分发挥慈善文化的育人功能 ,抓好课堂教化体验，各中队辅导员在授课内容中增加慈善理念、慈善行为、典型人物和事迹等内容，发展思想品德课促进人际和谐的功能，促使学生彼此之间的沟通和了解，使其相互之间的关系能更加亲密。让学生在驾驭思品课本学问的同时, 接受慈善文化的熏陶，弥补自身道德认知的缺陷，订正平常行为中的错位，使自己健
5、康成长，也使学生深刻意识到，慈善事业是一种建立在人格同等基础上的互助互爱的事业。（二）慈善文化与主题班会相融合慈善文化有多方面的育人功能，班会课上学习慈善文化，也是实现育人功能的重要途径。各中队辅导员要利用班会课组织学生通过学习慈善文化，会让全班学生明白，平常应当做什么，不应当做什么，作为一名小学生应有的责任是什么。以开展故事会、学问竞赛、征文、演讲等形式开展慈善文化传播教化。（三）慈善文化与主题活动相融合学校少先队大队部要开展全校性的丰富多彩的慈善主题活动，如黑板报、手抄报、墙报、作文、绘画等竞赛活动并通过音频、视频、广播、网络等多种载体，广泛宣扬慈善文化，营造慈善文化氛围。（四）慈善文化与
6、社区实践活动相融合学校学校德育处要在宣扬诚信友爱、互帮互助的公益理念中，提升全校师生的慈善意识；要在大力宣扬中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德上，引导全校师生主动关切、主动参加慈善事业。学校通过多种形式的社会公益、志愿服务、爱心帮扶实践活动，引导和教化学生关切他人、关爱社会，学会知恩、感恩，懂得报恩，施恩，培育学生爱的情感和品质。（五）慈善文化与家庭教化相融合学校家长学校分校要在家长学校活动、学校开放日、家长会、家访等活动中向学生家长宣扬慈善文化理念，提高家长的慈善意识，号召家长主动参与慈善捐献、公益活动。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每个学生也要争当传播慈善文化的小使者，通过小手拉
7、大手，把慈善文化向家庭、社区延长。（六）慈善文化与星级少年评比相融合学校要把慈善文化的教学列入学校的总体安排中,要制定适合本校师生参与慈善活动的激励机制，运用学校星级少年评比评价体系促进学生慈善意识的形成，建立“一日一善”储蓄卡，对在校内外开展的各种慈善公益活动中表现突出的师生进行表彰嘉奖，使学校对师生的慈善行为有个公正的评价。（七）慈善文化与学校“八德”教化特色相融合结合我校“八德”教化各项活动，学生在每天道德作业中要有感恩、孝敬等相关内容，培育学生的仁爱、慈善之心。（八）慈善文化与开放式配方课程相融合把慈善文化进校内，作为实行中共中心关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大旺盛若干重
8、大问题的确定，发展、旺盛慈善文化的一项重要工作。开发或购买慈善读本，探究青少年慈善教化的内容、方法和途径，以培育青少年的慈善意识和社会责任感，在校内中弘扬社会主义的慈善文化。促进青少年树立正确的人生观、价值观。慈善读本拟订每册6-7个活动单元，每个活动单元有2-4个活动课。低年级版重在感染和熏陶，有爱心序曲和爱心歌曲、爱心图片、爱心故事、爱心童话、爱心剧场、爱心行动等单元。高年级版重在感知、了解和体验，在单元活动中让学生了解和相识慈善与责任、爱与敬重、助人与共享、爱与力气等富有社会价值的慈善主题。总之，通过主动开展慈善教学，有利于弘扬中华民族扶危济困的传统美德，增加学生社会责任感，进而推动我校
9、物质文明、精神文明共同进步。我校要以提倡爱心责任为使命，开发慈善读本校本教材，主动培育慈善文化, 让慈善之花在上屋小学盛开。五、详细实施“每月一事”主题活动初步工作支配：主题活动一：慈善文化进校内调研规划1、时间：20xx年11月-20xx年1月2、地点：上屋小学3、XX区慈善总会会长等领导来校调研座谈4、黄伟军校长在老师大会宣讲提倡爱心责任 推动慈善长青主题活动二：走进福利院慰问演出1、时间：20xx年11月5日2、地点：石岩敬老院3、参加人员：学校领导、演出学生、家长代表、爱心人士4、活动形式：手拉手慰问演出主题活动三：慈善文化教化进校内启动仪式1、时间：20xx年11月2、地点：学校操场
10、3、参加人员：上级领导、全校师生、家长代表、爱心人士4、活动形式：发言、倡议、授牌、赠送慈善读本主题活动四：爱心故事会1、时间：20xx年11月2、授课老师：爱心人士3、活动年级：各年级4、活动形式：故事共享主题活动五：“爱心行动知多少”主题班会1、时间：20xx年12月2、指导老师：各班主任老师3、活动年级：各年级4、活动形式：歌咏、故事、表演等主题活动六：爱心画展慈善拍卖会1、时间：20xx年12月2、指导老师：美术老师、德育处3、活动年级：各年级4、活动形式：学生爱心绘画作品现场拍卖，筹集善款主题活动七：“爱心剧场”观赏会1、时间：20xx年1月2、指导老师：各班主任老师、德育处3、活动
11、年级：各年级4、活动形式：演出观赏主题活动八：评比慈善之星1、时间：20xx年1月2、指导老师：各班主任老师、德育处3、活动年级：各年级4、活动形式：嘉奖表彰老师、家长、学生典型爱心人物一、时间：3月2日上午9点40正式起先二、地点：学校操场三、要求：1、师生统一穿校服，少先队员佩带红领巾。2、集合地点和班级所在位置（体育组、班主任等负责）。3、摄影：昂格勒玛四、主持人：娜仁五、流程：敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好！在这充溢希望，充溢祥和的日子里，我们兴安路民族小学全体师生团聚在这里，实行本学期第一次盛大聚会开学典礼。1.下面进行大会第一项：让我们以热情的掌声有请校长宣布开学典礼起
12、先。2.大会其次项：升旗仪式（全体师生向后转，立正，摘帽，敬礼，向后转）3.答会第三项：校长致新学期开幕词。4.大会第四项：学生代表讲话。（6.1李晓玮、5.3良琴）主持人：尊敬的老师们、同学们：我们刚刚度过了一个“平安、健康、欢乐”的假期，又迎来了一个充溢希寄的新学期。 新学期，迎接我们的是新的任务、新的使命、新的挑战。“千里之行，始于足下”，同学们，睁大你们求知的眼睛，打开你们探究的心灵，张开你们翱翔的翅膀，在科学和学问的领域里遨游, 在少先队的每一次活动中进步，在兴安路民族小学这个漂亮的大家庭中欢乐成长！最终，预祝全体老师、全体同学度过一个欢乐的新学期！6、主持人总结并宣布开学典礼结束。
13、7、学生按序退场回各班教室。工作方案 篇2为实行党的十八届五中全会精神，深化基础教化综合改革，深化实施素养教化，加快推动初中学业水平考试与中学招生制度改革，依据上级有关文件要求，结合我市实际，制定本方案。一、考试报名报名时间一般为4月上旬，各县区教化行政部门可依据实际状况支配考试报名工作，可以初中学校为单位集体组织报名，也可由学生本人持身份证或户口本单独报名。局直属初中学校纳入兰山考区组织、临沂高新技术产业开发区纳入罗庄考区组织、临沂经济技术开发区纳入河东考区组织。八年级学生参与地理、生物科目的考试，九年级学生20xx年未能参与地理、生物考试的，随八年级一起报考，九年级已经参与过地理和生物考试
14、的学生不能重复报考。报名考试人数作为监测县区和学校限制辍学工作的重要依据。学生可在学籍所在地或户籍所在地报名参与考试,与当地学生享受同等的中学录用政策;具有中等学历教化资格的中学学校在校生不准报名参与考试。学业考试报名前学校须要完成考生的信息核查工作，考生报考信息须同学籍信息一样。考生报名数据运用临沂市初中学业水平考试管理系统采集和上报。各县区教化行政部门基础教化科要将九年级学生20xx年参考的地理、生物成果及20xx年信息技术、理化生试验操作、体育与健康考试和考查科目的原始成果存档备查，同时按要求折算成实际计分成果和等级，导入文化课考试编场库，20xx年5月20日前刻录光盘上报市教化考试中心
15、，八年级地理、生物考试编场库同时单独上报。凡符合规定条件的特别考生(包括听力残疾学生)，报名时须将证件原件和复印件交学校，由学校在考试管理系统中标注特别考生标记，并打印出特别考生名单，报县区教化行政部门审核后退回原件，复印件存档。凡报名时没有申报的，一律不享受加分政策。考生若同时具备几项加分条件，选其最高项，不累计加分。特别考生加分计入考生录用总分。依据国家和省市有关文件规定，下列各类初中应届在籍在读考生报考一般中学可赐予激励性或照看性加分录用。详细标准如下：(一)驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队的军人子女，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人子女，烈士子女，可凭军人所在团级以上单位政治机关或县级以上人民政府民政部门出具的证明，经当地人民政府教化行政部门
