《幼儿同伴交往中存在的问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿同伴交往中存在的问题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿同伴交往中存在的问题 幼儿的同伴交往问题是多年来幼儿社会性发展研究领域的一项新课题。经过相关资料的查阅和对幼儿的观察和了解，笔者认为幼儿在和同伴交往的过程中存在以下几点问题：一、缺乏适宜的同伴交往环境和机会伴随社会的发展和科技的进步，独生儿女也越来越多，几代人围着“小太阳“转，独生儿女的特殊地位、家庭的教育、幼儿的生活环境和电视、电脑的普及使得幼儿和同伴交往的机会越来越少，网络游戏逐步成为幼儿的玩伴之一。因为独生儿女没有弟兄姐妹，相互之间相互学习的机会少，早期的玩伴也相对缺乏。再加上对孩子的溺爱和过分的保护，到处担心幼儿的安全，不让幼儿做力所能及的事，限制了幼儿的自由游戏和交往，也极少带着
2、幼儿和同龄的幼儿接触和交流，使得幼儿在生活中缺乏一定的实践交往机会，严重影响了幼儿同伴交往能力的发展7。其次,幼稚园的一日生活的条理化、规则化，幼儿缺乏自主选择游戏和玩伴的机会，幼儿相互交往的机会也会相对缺乏。幼儿和人交往的能力是在实践交往中慢慢积累和发展的，家长和老师应关注幼儿的交往问题，多给幼儿提供和同伴交往的机会。二、缺乏和同伴交往的爱好伴随科技的发展，网络在大家生活中也逐步负担起很主要的角色，动画片和电脑游戏逐步成了幼儿的最爱。幼儿有了它们，能够独自呆上一个小时甚至多个小时，不需要大人的陪同，也不需要小伙伴们的陪同。这么一来，动画片和游戏就会逐步替代了玩伴，幼儿对同伴就会丧失爱好，不愿
3、意和同伴一起游戏。再者，幼儿在幼稚园里的自主活动时间极少，很多活动和游戏全部是老师安排好的，幼儿自主选择玩具、玩伴的机会就会变少，对幼儿来说，这是一个无形的约束，幼儿的主体性也会受到影响。长久以往，幼儿参加游戏的爱好就会降低，和同伴交往的愿望也会随之降低，从而影响着幼儿同伴交往能力的发展。三、缺乏正确的同伴交往技能3-6岁幼儿正处于以自我为中心的年纪段，年纪越小，幼儿的自我中心意识越强。幼儿关键表现在坚持自己的看法，不愿意和他人分享自己喜爱的玩具或食物，不能感受她人的情绪等，一切从本身利益出发，不能站在他人的角度看待问题。 幼儿往往表现出攻击性行为，关键以工具性攻击行为为主，更多的是身体上的攻击，关键是为了抢夺玩具和其它物品所作出的部分推搡、抢夺等动作8。我们常常会看到，在区域游戏中，幼儿常常为同一个娃娃或是一个积木而争夺，全部想着自己一个人拥有，不能进行协商或是共同游戏。有些幼儿也不善于表示，不知道友好的向同伴请求加入游戏。这些问题全部反应出幼儿缺乏良好的同伴交往技能来维持和建构友好友善的同伴关系，不能很好的处理和同伴之间的交往，因此在交往的过程中会发生矛盾和冲突。其中对幼儿同伴关系影响最大的是在交往中的表现出的主动主动性、交往行为及交往技能。日常生活和活动中的教育和同伴的影响对于幼儿拥有良好的同伴交往技能有着主要的作用。
