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1、解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案 呼风唤雨的世纪导学案本周习惯：我会大胆展示，认真倾听 班级 姓名 编号： C065 课时：第一课时 课型：精读课 主备人：孔庆花 审核人：武利霞【学习目标】： 1、我会认5个生字，会写12个生字，能正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能用自己的话说说课文主要讲了什么内容。【学法指导】 自读自悟；合作、交流、探究【时间预设】导入2 自学3 合作学习10 展示交流20 达标检测5 【课前预习提示】做好常规预习（标段-读文-注音-画词-概括-思问-标注）1、我能借助工具书识字、解词,用双色笔批注四字词和短语。2
2、、我能正确、流利地把课文读给爸爸、妈妈听。3、我能独立完成自主学习的内容。4、理清课文的叙述顺序，了解课文的大致内容。5、查找有关现代科学技术的资料，如。家长签名 学习流程教与学导入 明确目标 提醒：难读的句子我要多读几遍。1、导入。2、齐读学习目标。自主学习 我思考 1、我能做到正确、流利地朗读课文。2、我能正确认读下面的词语，并能用红笔标出易错字的关键笔画。（小提示：易错字词我要写一写。）呼风唤雨 出乎意料 改观 程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 寄托 幻想 洞察 原子核 程控电话 因特网 联系 哲学家 归根到底易读错的生字有： 易写错的字词有：我能理解文中词语的意思，如：呼风唤雨，世纪，光
3、年3、我能说说课文的主要内容。这篇课文主要写了20世纪人类利用（ ）获得的（ ）,和（ ），使人类的生活得到了( )，并列举了具体事例巧妙地揭示了科学技术( )对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。 合作学习，我积极1、对子轮读，面对面。（对子互读“自主学习2） 提醒：展示时要做到大声、大胆、大方。2、小组交流，我最快。（ 自主学习“1、3”小题。）3、领取任务，快预展。（分任务预展）小组展示，我最棒任务一：我们能学会本课生字，理解词语。任务二：我们能正确、流利地朗读课文。任务三：我能说出这篇课文的主要内容。达标检测，我能行1、我会看拼音写词语y li hun xing qin r gng zhng 2、从文中找出这些词语的近义词。课堂整理 我能行发明（ ） 改观（ ） 回想（ ）本节课我最大的收获：我能写出自己本节课最大的收获或疑问： 提示：易错字包括（1）易读错的生字（2）易混淆的生字，可以用找形近字的办法（3）易写错的字 提醒：我会用总结归纳的方法，理清课文的叙述顺序。
