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1、幼儿园中班科学活动吹泡泡教案幼儿园中班科学活动吹泡泡教案【活动目标】1、学习吹泡泡的方法。2、知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形，体验吹泡泡的乐趣。3、初步培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力。【活动准备】1、学具教具：泡泡液、毛巾）每组一份，泡泡器、三角形泡泡器、正方形泡泡器、心形泡泡器）每组一份。大记录表一份，三角形、正方形、心形卡片若干，五角星吹泡器、长方形吹泡器各一个。欢快的音乐。【活动过程】（一）、谈话导入，激发幼儿吹泡泡的兴趣1、今天我们来这里做什么？今天老师请你们来玩游戏。（二）、学习吹泡泡的方法。文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持1、教师拿
2、出套圈在泡泡液里一蘸，轻轻一吹出泡泡，激发幼儿的兴趣。（哇,泡泡飞起来呀，小朋友想不想玩？早猜到你们想玩了。）2、可是你们知道怎样吹出泡泡来的吗？谁来说一说？教师示范并讲解吹泡泡的方法（吹泡泡要先蘸一点泡泡液，然后嘴对着泡器，把气吹出来。）你们会不会吹？吹给老师看看。（三）、创设自由探索的空间，掌握吹泡泡的基本技能。1、老师为大家都准备了圆形吹泡器，想不想让泡泡都飞起来？泡的游戏吗？老师有要求的：吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对着同伴的脸吹泡泡，如果不小心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦干净。音乐一停，小朋友要马上回到位置上休息。2、幼儿自由探索吹泡泡，掌握吹泡泡的基本技巧。师巡视指导。3、泡
3、泡吹出来了吗？成功地小朋友想一想怎么样让泡泡吹得越来越大？4、总结吹泡泡的经验，现在我请小朋友说说刚才是怎么成功的？教师演示，和幼儿一起总结吹泡泡的经验。蘸一蘸泡泡液，然后轻轻地吹，吹的时候要时间长些，就可以吹出泡泡了。你们都是这么做的对吗？太棒了!（四）、猜想环节1、出示记录表，介绍材料。（师：除了圆形的吹泡器，老师也带来了其他形状的吹泡器。出示记录表，小朋友们来看看，都有什么形状的吹泡器？2、猜一猜：三角形、方形、心形的吹泡器会吹出什么形状的泡泡？引导幼儿说：我觉得三角形吹泡器会吹出形的泡泡。3、幼儿大胆猜想，老师根据幼儿猜想做记录。（五）、出示其他形状的吹泡器，动手验证1、大家都有自己的
4、想法，结果和我们猜想是不是一样呢？我们亲自来试试不就知道了吗？2、幼儿分组操作，并进行记录。在操作前提出要求：（1）在吹泡泡的时候，要注意，你玩什么吹泡器？它吹的吹出的泡泡是什么形状的，把你看到的记在脑子里，等会老师要考你哦？(2) 三角形、正方形和爱心型吹泡器，每一种吹泡器都要玩哦。(3) 音乐一停，小朋友要马上回到位置上休息。3、幼儿操作尝试，教师全面观察，及时给予支持与帮助。(六)验证泡泡的形状1、请幼儿说说你玩什么形状的泡泡器，它能吹出什么形状的泡泡。2、出示幼儿的观察记录表，我们来看看小朋友的记录纸，三角形的吹泡器几个小朋友吹出的泡泡是圆形的？根据幼儿的实际记录情况依次验证纠正。3、
5、总结得出：今天发现了什么？原来三种形状的吹泡器，结果吹出的泡泡都是圆形的。(八)、总结今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？生活中还有很多形状的物品能吹出泡泡，这里有五角星形的吹泡器，长方形吹泡器，能吹出什么形状的泡泡呢？我们一起到外面去玩吧！幼儿园中班科学活动吹泡泡教案【活动目标】1、学习吹泡泡的方法。2、知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形，体验吹泡泡的乐趣。3、初步培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力。【活动准备】1、学具教具：泡泡液、毛巾）每组一份，泡泡器、三角形泡泡器、正方形泡泡器、心形泡泡器）每组一份。大记录表一份，三角形、正方形、心形卡片若干，五角星吹泡器、长方形吹泡器
6、各一个。欢快的音乐。【活动过程】（一）、谈话导入，激发幼儿吹泡泡的兴趣1、今天我们来这里做什么？今天老师请你们来玩游戏。（二）、学习吹泡泡的方法。1教师拿出套圈在泡泡液里一蘸，轻轻一吹出泡泡，激发幼儿的兴趣。（哇,泡泡飞起来呀，小朋友想不想玩？早猜到你们想玩了。）2、可是你们知道怎样吹出泡泡来的吗？谁来说一说？教师示范并讲解吹泡泡的方法（吹泡泡要先蘸一点泡泡液，然后嘴对着泡器，把气吹出来。）你们会不会吹？吹给老师看看。（三）、创设自由探索的空间，掌握吹泡泡的基本技能。1老师为大家都准备了圆形吹泡器，想不想让泡泡都飞起来？泡的游戏吗？老师有要求的：吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对着同伴的脸吹泡
7、泡，如果不小心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦干净。音乐一停，小朋友要马上回到位置上休息。2、幼儿自由探索吹泡泡，掌握吹泡泡的基本技巧。师巡视指导。3、泡泡吹出来了吗？成功地小朋友想一想怎么样让泡泡吹得越来越大？4、总结吹泡泡的经验，现在我请小朋友说说刚才是怎么成功的？教师演示，和幼儿一起总结吹泡泡的经验。蘸一蘸泡泡液，然后轻轻地吹，吹的时候要时间长些，就可以吹出泡泡了。你们都是这么做的对吗？太棒了！（四）、猜想环节1、出示记录表，介绍材料。（师：除了圆形的吹泡器，老师也带来了其他形状的吹泡器。出示记录表，小朋友们来看看，都有什么形状的吹泡器？2、猜一猜：三角形、方形、心形的吹泡器会吹出什么形状
8、的泡泡？引导幼儿说：我觉得三角形吹泡器会吹出形的泡泡。3、幼儿大胆猜想，老师根据幼儿猜想做记录。（五）、出示其他形状的吹泡器，动手验证1、大家都有自己的想法，结果和我们猜想是不是一样呢？我们亲自来试试不就知道了吗？2、幼儿分组操作，并进行记录。在操作前提出要求：（1）在吹泡泡的时候，要注意，你玩什么吹泡器？它吹的吹出的泡泡是什么形状的，把你看到的记在脑子里，等会老师要考你哦？（2） 三角形、正方形和爱心型吹泡器，每一种吹泡器都要玩哦。（3） 音乐一停，小朋友要马上回到位置上休息。3、幼儿操作尝试，教师全面观察，及时给予支持与帮助。（六）验证泡泡的形状1、请幼儿说说你玩什么形状的泡泡器，它能吹出
9、什么形状的泡泡。2、出示幼儿的观察记录表，我们来看看小朋友的记录纸，三角形的吹泡器几个小朋友吹出的泡泡是圆形的？根据幼儿的实际记录情况依次验证纠正。3、总结得出：今天发现了什么？原来三种形状的吹泡器，结果吹出的泡泡都是圆形的。（八）、总结今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？生活中还有很多形状的物品能吹出泡泡，这里有五角星形的吹泡器，长方形吹泡器，能吹出什么形状的泡泡呢？我们一起到外面去玩吧！幼儿园中班科学活动吹泡泡教案【活动目标】1、学习吹泡泡的方法。2、知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形，体验吹泡泡的乐趣3、初步培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力【活动准备】1、学具教具：泡泡
10、液、毛巾）每组一份，泡泡器、三角形泡泡器、正方形泡泡器、心形泡泡器）每组一份。大记录表一份，三角形、正方形、心形卡片若干，五角星吹泡器、长方形吹泡器各一个。欢快的音乐。【活动过程】（一）、谈话导入，激发幼儿吹泡泡的兴趣1、今天我们来这里做什么？今天老师请你们来玩游戏。（二）、学习吹泡泡的方法。1、教师拿出套圈在泡泡液里一蘸，轻轻一吹出泡泡，激发幼儿的兴趣。（哇,泡泡飞起来呀，小朋友想不想玩？早猜到你们想玩了。）2、可是你们知道怎样吹出泡泡来的吗？谁来说一说？教师示范并讲解吹泡泡的方法（吹泡泡要先蘸一点泡泡液，然后嘴对着泡器，把气吹出来。）你们会不会吹？吹给老师看看。（三）、创设自由探索的空间，
11、掌握吹泡泡的基本技能。1老师为大家都准备了圆形吹泡器，想不想让泡泡都飞起来？泡的游戏吗？老师有要求的：吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对着同伴的脸吹泡泡，如果不小心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦干净。音乐一停，小朋友要马上回到位置上休息。2、幼儿自由探索吹泡泡，掌握吹泡泡的基本技巧。师巡视指导。3、泡泡吹出来了吗？成功地小朋友想一想怎么样让泡泡吹得越来越大？4、总结吹泡泡的经验，现在我请小朋友说说刚才是怎么成功的？教师演示，和幼儿一起总结吹泡泡的经验。蘸一蘸泡泡液，然后轻轻地吹，吹的时候要时间长些，就可以吹出泡泡了。你们都是这么做的对吗？太棒了！（四）、猜想环节1、出示记录表，介绍材料。(师：
12、除了圆形的吹泡器，老师也带来了其他形状的吹泡器。出示记录表，小朋友们来看看，都有什么形状的吹泡器？2、猜一猜：三角形、方形、心形的吹泡器会吹出什么形状的泡泡？引导幼儿说：我觉得三角形吹泡器会吹出形的泡泡。3、幼儿大胆猜想，老师根据幼儿猜想做记录。(五)、出示其他形状的吹泡器，动手验证1、大家都有自己的想法，结果和我们猜想是不是一样呢？我们亲自来试试不就知道了吗？2、幼儿分组操作，并进行记录。在操作前提出要求：(1)在吹泡泡的时候，要注意，你玩什么吹泡器？它吹的吹出的泡泡是什么形状的，把你看到的记在脑子里，等会老师要考你哦？(2) 三角形、正方形和爱心型吹泡器，每一种吹泡器都要玩哦。(3) 音乐一停，小朋友要马上回到位置上休息。3、幼儿操作尝试，教师全面观察，及时给予支持与帮助。（六）验证泡泡的形状1、请幼儿说说你玩什么形状的泡泡器，它能吹出什么形状的泡泡。2、出示幼儿的观察记录表，我们来看看小朋友的记录纸，三角形的吹泡器几个小朋友吹出的泡泡是圆形的？根据幼儿的实际记录情况依次验证纠正。3、总结得出：今天发现了什么？原来三种形状的吹泡器，结果吹出的泡泡都是圆形的。（八）、总结今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？生活中还有很多形状的物品能吹出泡泡，这里有五角星形的吹泡器，长方形吹泡器，能吹出什么形状的泡泡呢？我们一起到外面去玩吧！
