《三年级安全教育教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级安全教育教学计划（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级安全教育教学计划三年级平安教化教学安排3篇 在我们无暇顾刚好间时，时间早已匆忙消逝，我们又有了新的学习内容，做好教学安排，让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再为做教学安排头疼，下面是我为大家收集的三年级平安教化教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 三年级平安教化教学安排篇1一、学生分析(主要包括往年成果、学生素养、优差生等)：三年级年龄大多数在9岁左右，他们大多数天真活泼，学习仔细，好动脑筋，喜爱参加各种嬉戏活动，好动是他们的最大的特点。三年级学生他们起先进入自主追求各种嬉戏活动的初期，但他们的各种平安学问缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通平安、人身平安、自
2、我救助和运用各种物品的留意事项等方面的学问。家长在日常生活中对孩子的平安教化问题一般做的较少，。但是他们同样渴求能够具有自我爱护的实力。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体平安和健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，能够健康、平安、欢乐地成长。二、教材分析(主要指对教材的相识和处理)：三年级平安教化主要的内容是：1、上学路上保平安2、平安标记要牢记3、卫生平安我做主4、防止校内中的人为损害5、避开校外嬉戏中的意外事故6、安平安全去游玩7、当心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。三年级平安教材内容图文并茂，直观性强，特别适合小学生的阅读和视察。其中的“真实再现”环节，内容的故事性强，对小学生的吸引
3、力很强，是一本特别适合小学生学习的教材。上学路上保平安，对增加学生执行交通平安守则的自觉性，培育学生的公共平安意识，切实保障学生的人身平安作用显著。防止校内中的人为损害、避开校外嬉戏中的意外事故、安平安全去游泳等学问，紧紧围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学平安教化。教化学生在上学或放学的路上，自觉遵守交通规则，不在公路上停留、玩耍及做嬉戏，要沿公路边缘行走，不随意攀爬公路边的树木及沟坎，不随意横穿公路等习惯的养成效果良好。三、教学目标与要求：1、了解上学和放学路上的平安常识，提升学生的行路平安意识，知道一些怎样过公路的视察方法，实现学生能自主行路的目标。2、了解常见的道
4、路平安标记的符号特点，知道各种道路平安符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。3、提高学生自我防范、自我爱护意识，让学生学会一些平安常识，学会一些防范技巧，增加遇到意外时的防卫实力。5、知道一些常规的卫生平安学问，学会选择健康文明的生活方式，学习识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食。6、了解当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命的基本技能。7、了解和主动预防在校内活动中可能发生的公共平安事故，提高自我爱护和求助及逃命的基本技能。8、在日常教化活动中，随时针对一切突发事务向学生进行相应的平安教化。同时强调学生不
5、做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开撞伤。四、教学重点：1、上学和放学路上的平安常识，提升学生的行路平安意识，知道一些怎样过公路的视察方法，实现学生能自主行路的目标。2、常见的道路平安标记的符号特点，知道各种道路平安符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。3、学生自我防范、自我爱护意识，学会一些平安常识，增加遇到意外时的防卫实力。5、常规的卫生平安学问，选择健康文明的生活方式，识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食。6、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命
6、的基本技能。7、主动预防在校内活动中可能发生的公共平安事故，提高自我爱护和求助及逃命的基本技能。8、不做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开撞伤。五、教学难点：1、学生自我防范、自我爱护意识，学会一些平安常识，增加遇到意外时的防卫实力。2、常规的卫生平安学问，选择健康文明的生活方式，识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食。3、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命的基本技能。六、教学措施：1、课前充分了解学生，仔细备课、改革课堂的教学形式，注意内容的创新，提高学生
7、学习爱好。2、加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的爱好。3、面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对平安教化有深刻的相识。4、依据学生心理发展特点和身心发展规律针对性的实施教化。5、关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导。6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同对学生实施平安教化。七、教学进度:第一周、上学路上保平安其次周、上学路上保平安第三周、平安标记要牢记第四周、平安标记要牢记第五周、卫生平安我做主第六周、国庆假期第七周、卫生平安我做主第八周、防止校内中的人为损害第九周、防止校内中
8、的人为损害第十周、避开校外嬉戏中的意外事故第十一周、阶段复习、阶段检测第十二周、安平安全去游玩第十三周、安平安全去游玩第十四周、我们的救助电话第十五周、我们的救助电话第十六周、当心火灾第十七周、当心火灾第十八周、大自然发脾气时怎么办第十九周、期末复习其次十周、期末复习其次十一周、期末复习其次十二周、期末复习其次十三周、期末检测三年级平安教化教学安排篇2在上学年龄，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了肯定的平安概念。本学期，我们将接着树立平安第一、预防为主的意识，依据孩子的特点，接着开展平安教化活动，培育孩子的平安意识，并提高他们的自我爱护实力。常常强调平安的重要性，将放学前"一
9、分钟平安教化"贯彻究竟。现将各留意点支配如下：1、来校、回家途中留意平安。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，刚好避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长(特殊是三轮车、摩托车)应留意交通平安，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加当心！2、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体(电灯、电视机、电风扇)。3、食品卫生也要留意平安。过期霉变的食物不行入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入，路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康
10、成长。让孩子在身体出现不适等状况下，主动刚好地告知老师、告知家长，以免耽搁去医院检查治疗。4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危急性嬉戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课仔细听取老师的要求，留意平安。5、切实抓好平安工作的宣扬教化，开展各种活动，培育学生自护自救实力教化内容：用电，防火，交通，游泳，活动，饮食平安，防自然灾难平安，防被攻击，绑架，拐卖平安等;教化形式：晨会，班队会，思品课及各种教化教学活动渗透教化，协作学校，通过广播，专栏等形式进行教化，坚持每天5分钟的平安警示教化.6、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾
11、到或丢了什么东西，刚好报告老师。7、重视家校联系，协作教化班级有学生家庭电话号码联系簿，每学期坚持个别家访，普访三次，召开家长会两次.8、教化学生树立网络平安意识，不进"三厅两室两吧"，规范上网行为.9、教化学生初步学习驾驭法律法规学问，遵守社会公德，遵纪遵守法律.三年级平安教化教学安排篇3小学生是祖国的花朵，祖国的希望和将来。但因小学生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因而会受到一些平安方面的威逼。这就须要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输平安的意识。平安教化工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警
12、钟长鸣。本学期，为切实搞好三年级平安教化教学工作，特制订本安排。一、指导思想以山东省义务教化地方课程平安教化课程实施指导看法的指导思想为依据，仔细实行各级教化平安工作的法律法规和会议精神，落实平安教化内容，努力提高三年级学生的平安意识。二、教学内容及目标:总目标通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生健康成长。详细目标(一)社会平安教化1.了解在公共场所活动时的平安常识，遵守公共规则，避开扰乱公共
13、秩序行为的发生。2.相识与生疏人交往中应当留意的问题，逐步形成基本的自我爱护意识。3.了解社会平安类突发事故的危急和危害，提高自我爱护实力。引导学生形成基本的自我爱护意识。(二)公共卫生平安教化1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培育疾病预防意识。3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。(三)意外损害平安教化1.相识常见的交通平安标记，了解出行时道路交通平安常识，树立遵守交通规则的意识。2.初步识别各种危急标记，了解简洁的居家平安常识，3.初步学会在事故灾难事务中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确运用和拨打1
14、10、119、120、122等电话。4.驾驭正确的运用方法，初步具备运用电梯、索道、游乐设施等特种设备的平安意识。(四)自然灾难平安教化1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步提高在自然灾难中的自我爱护意识。2.学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。(五)校内平安教化1.与同学友好相处，不打架;初步形成避开在活动、嬉戏中造成误伤的意识。2.学会当发生突发事务时听从成人支配或者利用现有条件有效地爱护自己的方法。四、实施措施1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，平安发展。引导学生树立“真爱生命，平安第一，遵
15、纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。2、深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材。注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安教化。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增加平安教化效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，帮助学校进行平安教化。4、在教学中，引导学生主动探究，开展思索、探讨、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高平安技能驾驭平安学问丰富情感体验。5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安学问，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法
