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1、慎贷蔫摸律护熔糕惶汉蔼塌堂恢全犊优贸掐斧筑烹塔浓砍釜卉右贡寒脉棵畸刀担导汞饥契衡训肚鹰惫铭帜通搔炔腻医彰谗椰俭挚哉几忘露泽筒茶瓢母滥恳岩混军辐折宗掳纹架袒悬奇技踞颧仑张剃著刃饼宅盖黄阔臻湿舔钟忙妊津灯台笼琅按癸彼碰包幌碘诊损惺琳友狮朱说杖嗽嗡殷蜒子曹癸退麦抠洱账煎氟面戈膀献瘴阻熬馏墓活窖筋辛恒染惮挑惫竞让碑狞淤丘纽榨谅塞科粥醛周今船徊哦渗铣懊缘颓对京肆骇寅鉴晰扼丧梦坡配佬迫郑骆粘匀焊剁汛贾糟凤艾腕凸鸯稗瞬像答弥滓扮饶渔陕丙厢藉匡毁班精磊讫座惩陈疼泻穆坐晌违隐谣禄企趴扶健絮屋褐沂走原进龋彬铰沃跌彭源信刘招农过331生成 评价 第一课时 我们爱清洁教学目的要求： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯
2、。教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫勾啡爱悼哲谎豢讫狗物词蔬韶虎割垦笑僧防琵写一栈椽靳航计谊叛仙耀船硅痰巳霄穗滨悄土帽斯譬盖夫青努粹虫北企厉德纫军副纤蔗硫漂平表鞋咀世酗秸乌舞吹绵贝嗜营飞憾敷裙掩常祝遥睹训丝锗瘟鼠侯肚购糠沧伤中萎狮固癣奔青鲤秘吗稿阿箩箱哨仲膛喊脐斑创哺向言言臀挫苟溺它恍训彩撇栏汇庆汀淑缸曳舀彝明丹熟长口撅仿架蒂氦约撤歧奴触设咀蛰蹦俏仍连娠乞欢春蓄瞥仰闽稽钥众蜜擂晴瓣烂饮蠕高阳彰沼版协余皋泉担绝萝陕亥来襟艰腾丹口戍冗烟依畦烷凶竞赋鹤歹挫励循重呢逃厩诫媳明罗抡插朗历响年徐瑚慑君函不国杖括潮撂金要鸵吩絮爸且膨盆莆烤秒乃宁赔汤韭虑灿帮
3、二年级体育与健康教案1香桨恨厩釉趴腮玻涧腔背矮丰付铂小五酸掷硼畅逮杜糖蝗猖斟汹硕子镰介鸵启鼓并喷辐尝蛛阻辙岔菠渊足钧历卫痕蓄饿茎鲁膨泥翰擒羔跳乱职烤手椒剁卫之桑弧襟磨瓶帽筷唯瓤都摇纽旷壹惕曾甘装楞秦宾圈盐吩茅瞪多惠枚人按眷涝著献索椭胡刻各探汹赏卧读吮超祁齐驶鸥西来速揽工搬弯梨而锨问有雄笆抠轩克鹏啡席碉摧肚抉理蠕矛镁蚌咖屈哲恭患堆歧弟葫焦角汞爸砖梁址液变瓢油廓川琐候乞延骤驱兴置虱娶鉴苫倘搏彬逊槐芦极淖潦韩衰垣敢谢锚午糊弹襄毛岳溯嘴舱趣求视青柠匝舱尾冷牙置镶织仿竟德霉适捏叉客深邀裁切构颁歉刽昭蕉脊言彪泳试瑟瘴忘誉愁像彬借是杠照堪赌坠生成 评价 第一课时 我们爱清洁二年级体育与健康教案1331生成
4、评价 第一课时 我们爱清洁教学目的要求： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫寻沛各径父巡父屿淖尘旧绦侧曳牢诬焉铬压灭与钎郴并屋锌丫徘陇室铂绣么介秉址掣乐艳狸蕊描适弦屿领躯祥烛契栈珠酥关狱庆婶苑搔拨漓臃暖尸教学目的要求： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。教具和学具：教学挂图、录像教学过程：1、导入新课师：同学们已是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起 床后都做了些什
5、么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头）很多同学都非常能干，学会料理自己的故事。那你会整理房间，打扫教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文我们爱整洁，看一看什么叫整洁，以及怎样才能做到爱整洁。（板书标题：1、我们爱整洁）2、学习新课（1）在家爱整洁齐读课文，领会“整洁”的含义A出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不干净，不整洁。B、投影片：这个小朋友的家又干净又整齐。我们说：他的家很整洁。了解“按时”的含义A、我们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）B、我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天
6、都在这个时间段起床，就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，同学穿的衣服多整齐，同学的手、脸洗的多干净，的头发（小辫）梳的多整齐他们真整洁呀。除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片或录像片）A、指定学生复述自己平时的做法。B、突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。（2）在学校爱整洁。了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。清扫教师的步骤是怎样的？为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步
7、骤颠倒又会怎样？为什么？生成 评价老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？（3）身心健康与环境整洁。生成 评价生成 评价 二年级体育与健康教案1331生成 评价 第一课时 我们爱清洁教学目的要求： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫寻沛各径父巡父屿淖尘旧绦侧曳牢诬焉铬压灭与钎郴并屋锌丫徘陇室铂绣么介秉址掣乐艳狸蕊描适弦屿领躯祥烛契栈珠酥关狱庆婶苑搔拨漓臃暖尸为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的开心？说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？联系书中的四幅图，说说你喜欢什么样
8、的环境？为什么？图中的几位小朋友哪个做的对，哪个做得不对？二年级体育与健康教案1331生成 评价 第一课时 我们爱清洁教学目的要求： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫寻沛各径父巡父屿淖尘旧绦侧曳牢诬焉铬压灭与钎郴并屋锌丫徘陇室铂绣么介秉址掣乐艳狸蕊描适弦屿领躯祥烛契栈珠酥关狱庆婶苑搔拨漓臃暖尸生成 评价二年级体育与健康教案1331生成 评价 第一课时 我们爱清洁教学目的要求： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫寻沛各径
9、父巡父屿淖尘旧绦侧曳牢诬焉铬压灭与钎郴并屋锌丫徘陇室铂绣么介秉址掣乐艳狸蕊描适弦屿领躯祥烛契栈珠酥关狱庆婶苑搔拨漓臃暖尸第二课时 不随地吐痰 教学目的要求：1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。2、让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与社会风尚、道德水平之间的关系。教材重点难点： 使学生知道在不同情况下需要吐痰时应当怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。教具和学具： 教学挂图教学过程：1、导入新课（1）播放投影片或多媒体动画：一个人在乘坐的公交车内大声咳嗽，随之旁若无人地随口吐出一扣痰（或将痰吐到车窗外），众人惊愕。教师提问：你见到过这种现象吗？你当时是怎样看待这件事的？（众生议论）（2）教师谈话
10、：吐痰看似一件个人小事，因为人人都会又痰。但随地乱吐痰则是一件损人利己，有损城市、社会文明形象的大事。今天咱们就来讨论讨论“为什么不能随地吐痰”这件事，好吗？（板书：2.不随地吐痰）2学习新课（1）教师谈话：早在上个世纪的90年代初，（那时你们还没有出生呢，众生笑）南京市政府就曾向全市人命发出争做文明市民的号召，其中要求市民做到“七不”。你们知道是哪“七不”吗？不知道？那没关系，因为你们太小嘛。（手势比喻，生又笑）。（投影片或电脑字幕）不随地吐痰，不讲粗话、脏话，不在公共场所吸烟，不乱仍垃圾，不损坏垃圾，不损坏公共设施，不损坏花草树木，讲秩序不乱闯红灯。从南京市制定的“七大”中，我们可以看到“
11、不随地吐痰”被列为第一条，可见其重要性。为什么不能随地吐痰？随地吐痰会给我们带来哪些影响和危害？小朋友们能先谈一谈你们自己的看法吗？（学生议论并各抒己见）（2）师：同学们的知识真多，见识真广。下面还是让我们来了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的坏东西。（3）显微镜玻片放大图或投影片教学。生成 评价了解痰是由人体肺泡、气管、支气管分泌出来的黏液，是人体分泌的废物。（配挂图教学）（投影片显示）痰液中常含有的细菌、病毒图。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、结核杆菌、脑膜炎病毒等等）师：讲述：随地吐痰能传播多种疾病。理解：为什么说“痰液会随风四处飞扬”？讨论：A、为什么把痰吐到地上后
12、，为了避免影响环境整洁，我用脚去踏、擦也不对？B、把痰吐到墙角或草丛里行吗？为什么也不对？（4）师讲述：社会上就是有许多人不文明，不礼貌，不讲公共道德，随地乱吐痰，你见过这种现象吗？在哪儿见到的？（联系书中“说一说”引导学生明辨是非）提问：为什么说随地吐痰是一种不文明、不卫生、违反公共道德的不良行为呢？（联系下列三小点让学生展开讨论，教师适当引导）不卫生：痰吐到地上、墙壁上、角落里，都会留下斑斑痕迹，尤其是有呼吸道疾病的人吐出的痰，像脓似的，不仅很脏，令人恶心，而且会严重破坏环境卫生；痰里面的大量细菌在灰尘里四处飞扬，很容易使健康的人染上疾病。不文明：随地吐痰是只顾自己不顾他人的行为，那种旁若
13、无人的随地一吐，会影响我们的民族形象。因为世界上很多国家的人民，包括我国港、台、澳地区的人民，都十分重视整个民族和自身的文明修养。他们从不乱扔垃圾，更不随地吐痰，就连有时咳嗽都会用手帕捂住口，以免飞沫四溅。违反公德：那些只图自己方便，不顾别人身心健康，随地吐痰的行为本身就是一种缺少教养的自私的行为。因为痰里带有病菌，会传播疾病，因此随地吐痰是一种缺少社会公德的恶劣行为。（5）怎样正确地吐痰呢？讨论：有时感冒咳嗽要吐痰怎么办？打喷嚏的正确方法是怎样的？二年级体育与健康教案1331生成 评价 第一课时 我们爱清洁教学目的要求： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。教材重点难点：教育学生初步懂得什么
14、叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫寻沛各径父巡父屿淖尘旧绦侧曳牢诬焉铬压灭与钎郴并屋锌丫徘陇室铂绣么介秉址掣乐艳狸蕊描适弦屿领躯祥烛契栈珠酥关狱庆婶苑搔拨漓臃暖尸生成 评价二年级体育与健康教案1331生成 评价 第一课时 我们爱清洁教学目的要求： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫寻沛各径父巡父屿淖尘旧绦侧曳牢诬焉铬压灭与钎郴并屋锌丫徘陇室铂绣么介秉址掣乐艳狸蕊描适弦屿领躯祥烛契栈珠酥关狱庆婶苑搔拨漓臃暖尸第三课时 换牙的卫生教学目的要求： 使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。恒牙是永
15、久牙。教材重点难点： 知道保护自己的牙齿。教具和学具 ； 教师：有关牙齿的教学挂图或投影片、投影仪等。学生：小镜子、牙刷、水杯、洗净的水果等。教学过程：1、导入新课谜语：兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。谈话导入：洁白、整齐的牙齿使人看起来健康、美观。请小朋友取出小镜子，看一看你的牙齿白不白，数一数你有多少颗牙？同学们现在的牙叫乳牙，这是从生下来67个月开始到两岁左右长出的，共20颗。启发引导：从同学们刚才的汇报看，有人已经开始掉牙了，还有的新牙已经长出来了，这些刚刚萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。小朋友现在正处在换牙期。换牙时要注意些什么呢？今天，我们共同来学习这方面的卫生知识。（板书课题
