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1、初中老师培训心得体会我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我整理的初中老师培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。初中老师培训心得体会1连续几天惊慌而有条理的老师培训结束了，我的心情久久不能安静。这段充溢而有意义的学习历程使我惊喜，让我激昂，让我仔细思索“老师”这样一个称呼背后具有的含义，思索应当怎样做一名老师，怎样做一名胜利的老师以及做一名不忘初心的老师。这次老师岗前培训主旨明确，是要让我们新任老师更好地巩固职业志向，履行职业道德规范；能够遵循新课程理念、依据新课程标准和教学常规要求顺当完成备课、上课、
2、学生课业辅导等常规教学任务；树立依法执教理念；能够驾驭班主任工作及学生思想工作基本规律和方法，对学生进行有效的思想教化，初步完成学校交与的教化教学工作，从而使新老师尽快适应老师的职业特点和要求。这次老师培训，专家教授以新老师必需驾驭的师德修养和基本技能为基础，着重围绕师德修养和老师专业发展、新课程下老师课堂技能指导、课件制作、班主任工作新探等几个方面进行重点讲授，指导我们怎样在上岗后更好地完成职责。这几天的培训，专家教授们共享了自己的亲身体验及多年总结的教学阅历，他们的谆谆教育给学员们带来了许多珍贵的学问财宝。我不仅学到了如何当老师的必要学问，也体验到了老师职业的崇高，同时更坚决了当老师的决心
3、。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，信任在以后的执教生涯中，我会更加透彻地理解这句古诗的含义。不久我就要投身到教化事业中去，开启人生的另一段旅程。我知道自己不会遗忘这次xx培训中心开展的老师培训，不会遗忘各位教授的言传身教。我定会不断学习，不断反思，不断进步，做一位纯粹的老师，更好地教书育人。最终，再次感谢xx培训中心给我的这次学习机会，感谢各位教授不遗余力的悉心教育，感谢各位学员的相互激励，希望在以后的教学生涯里能一起共勉！初中老师培训心得体会2燥热的太阳，挡不住我的新老师入职前的培训，在这个燥热的季节里，我起先了自己人生的新征程。在参培的7天时间里，我们过得充溢而有意义。对于刚刚走上初中
4、教学岗位的我来说，实践阅历还是特别缺乏，参与这样的培训是非常有必要的。在这里，感谢学校供应了这样好的学习机会，感谢学校供应了舒适的生活环境，更感谢各位老师赐予我们那么多的教化方法和教化理念，这次培训的内容非常丰富，包括新时期师德行为规范培训，班主任工作和教学探讨工作。虽然只有短暂的7天学习，对于我来说必定是终身受益的，现将自己的心得体会总结如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。在本次培训中，我们学习了新时期师德师风，学习了淮阳学校的规章制度以及班主任工作。使我深刻地相识到老师这一职业平凡却神圣。首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学
5、问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，事实上是做人的一种认同感。我深深地记得x主任在培训期间说过这样的话：一个人的影响力=职业权力+人格魅力；一个人的胜利率=智商+情商+勤奋；依此推论，一个老师的影响力=老师技能+人格魅力；一名好老师的养成也自然须要智商，情商以及勤奋。说到情商，刘校长也提到了真情服务。我想我们新老师须要更深层次地学习。对于情商这一方面，依我浅见，有以下两点想要和全部老师一起共享：1.真心与家长沟通，学会找到沟通的关键点。老师不只是教授学问，更要了解，发掘孩子身上的闪光点。所以学会主动和每位学生家长沟通，依
6、据学生不同的状况，按着家长的期望一步步制定方案。2.越是麻烦越是见效的时候。老师应当有耐性，一心一意，特地为每个孩子制定一份独一无二的情商安排，学会用一些看起来的小事去感动孩子和家长。所以，新时期的老师应当具备适应新时代的实力，不仅具备专业的教学技能，更要用自身无形的，不行估量的人格力气去引导学生。3.老师是父母。作为一名老师，要富有爱心。老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子。4.老师是益友。所谓“良师益友”，就是要和学生交心。再者，本次培训为我即将面临的实际教学工作供应了许多方法和策略。在组内沟通和集体备课学习期间，我学到了许多。从事教化多年，教学阅历丰富的老老师依据他们自己的
7、实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法。在英语组，我们共同学习，共同合作，一起解决问题。在教学教法阅历方面，通过集体努力，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以创新的眼光去对待教学，争取精益求精。至于如何使自己能够有质量、有效率、有实力地教好英语这门课，使学生能够从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课，努力地熬炼，努力地学习再次，本次的培训让我对将来的工作充溢信念和动力。对于刚走上初中教化岗位的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导，培训指导老师对我们新老师非常优待。其一是激励我们适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境
8、。其二是激励我们要更加理性的处理自己的角色，变更以往“感性”的生活看法。其三是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对于将来的工作充溢了信念和动力。所以，这次培训让我有了足够的信念和动力。我信任在学校的领导下，在各位老师的指导下，在自己努力的基础上，我们新老师肯定会以自己的实际行动来贡献，实现自己的价值。初中老师培训心得体会3我有幸参与了这次数学培训，在学习过程中，我仔细听取了三位专家的精彩讲演，自己无论在思想相识及教化观念、教化理论和方法、老师业务素养及业务修养、新课程改革等各方面都学到了许多东西，这对于改进我自身的教化教学工作有很大的帮助。总
9、结如下： （1）相识到老师的任务不仅只是教学，教化科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教化理念和教化模式都离不开老师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和阅历用于自己的教学。（2）重视问题解决与探讨。在教化教学活动中能刚好发觉问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教化教学过程得到刚好的调整，从而有效提高教学的质量和效益。（3）在推动新课改的过程中，必定会遇到一些前所未有的新问题、新状况，要能在变迁与困难的教化教学情景中进行独立思索和推断，并通过自己的探讨找寻出最佳的教化教学行动策略和方案。（4）擅长与同行沟通，学习借鉴他人阅历。不断学习新学问，加深对数学的理解，并把成果应用
10、到教学设计和教学实践，不断汲取、筛选符合学生须要的观念和方法。变更学生学习方式，提高学生敏捷的数学应用实力（5）知道一般概念和推理方法对运用数学工具的重要意义，利用对数学中各种概念之间相互关系的深刻理解和广学问，帮助学生在驾驭基本概念和推理方法的基础上，建立一套他们自己的数学方法。总之，通过本次骨干老师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作不断完善、不断提高。初中老师培训心得体会4培训已近尾声，回想学习中，多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受
11、，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教化与新课程又有了一个新的相识，不断完善
12、自己，多多吸取别人的阅历，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教化观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决！作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课
13、堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。二、在反思中进步、成长通过学习，让我醒悟地相识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他
14、们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与教化教学实力提升提升工程省级培训的老师，要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学实力，做一个才智型的老师。因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，须要可持续性的发展。能否对学生实施高素养的教化，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教化将更进一步注意对学生创新和实践实力的培育，进一步接受以人为本的理念；听了专
15、家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我相识到老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的须要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充溢自己，并逐步向专业化老师转化。2、努力转变好角色新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大改变，
16、在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。老师的引导和激励让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注意学生欢乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，努力创建一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的实力也得到发展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，激励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创
