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1、幼儿园大班社会教案三篇【篇一】幼儿园大班社会教案：长大了做什么活动目标：1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。3、增加自我意识。活动准备：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。2、各种职业的人物图片若干。3、绘画纸笔幼儿人手一份。活动过程：一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美好生活的向往。二、朗读诗歌长大了做什么，启发幼儿谈谈自己的理想。1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁？你长大后想做什么？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使
2、用的工具等特点。三、讨论：如何实现美好的愿望。1、我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢？2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？活动反思：可取之处：1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的社会理解力。不足及优化后方
3、案：1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来，通过集体欣赏和评价，可以锻炼动手能力和集体协作能力。【篇二】幼儿园大班社会教案：夏天里的声音设计思路：夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各
4、种声音包括(室内、室外)，从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音-表演声音-想象声音-营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。活动目标：1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。活动准备：1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。活动过
5、程：1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音?快找它在哪儿?(让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。)2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。(通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。)(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?(3)让幼儿正确处理各种小动物。(让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)3.利用雷声将幼儿引入室内场景。4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。(通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发
6、展幼儿的想象力及语言能力。)5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。)(2)幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。(动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感。)【篇三】幼儿园大班社会教案：感恩的心教学设计意图：古人云：滴水之恩，当涌泉相报。感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：感恩的心，借助口渴的蚂蚁这样一个故事情节，体
7、验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过感恩的心这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。活动目标：1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。2、初步培养感激之情、感恩之心。3、活动重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。活动准备：1、音乐：感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。活动过程：一、教师讲述故事口渴的蚂蚁讨论：听完故
8、事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。（2）幼儿园：老师教本领、阿姨做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。（播放感恩的心音乐）1、设计感恩卡。2、制作感恩卡。3、赠送感恩卡。教学反思：整个活动的安排，我认为遵循了新纲要中教育性、互动性、针对性的原则，注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化，符合大班幼儿的年龄特点和情感发展，充分发挥了幼儿的主体地位，培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课，要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。1
